1) O documento descreve o desenvolvimento de uma plataforma técnico-pedagógica para apoiar o processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências. 2) A plataforma integra recursos técnicos e pedagógicos necessários para orientar e acompanhar candidatos no processo de certificação. 3) A plataforma foi testada e validada através de testes experimentais que mostraram resultados positivos em termos de qualidade, usabilidade e satisfação dos utilizadores.

39. Divisão recursiva de um espaço inicial Representação de nós e ramos Tree diagram (Node-link) Treemap (space-filling)

40. Botanical trees Balloon trees Radial trees Hyperbolic trees

41. Radial treemaps Beam Trees Step Tree Treemaps

50. Ordem Estabilidade Aspect ratio Facilidade de leitura Slice and Dice + + - - Squarified - - + + Strip +/- +/- +/- +/-

62. a arquitectura pretendida para a rede, com as entradas organizadas em quatro grupos de respostas, um por cada área de competência, e uma saída. Entradas organizadas em quatro grupos de respostas, um por cada área de competência, e uma saída. arquitectura

63. a arquitectura pretendida para a rede, com as entradas organizadas em quatro grupos de respostas, um por cada área de competência, e uma saída. As 127 entradas foram ligadas a todos os neurónios de entrada, sem haver separação das entradas por área de competência: uma camada de entrada, uma camada intermédia e uma camada de saída.

64. a arquitectura pretendida para a rede, com as entradas organizadas em quatro grupos de respostas, um por cada área de competência, e uma saída. As 127 entradas agrupadas por área, de acordo com a arquitectura inicialmente proposta.

78. Curso Lição 1 Lição i Conceito 12 Conceito i1 Conceito 11 Conceito in … Área de competência Unidade de competência Critério de evidência Objecto de aprendizagem Questionários Actividades de comunicação