El documento presenta una sesión sobre creatividad y educación de adultos. Define la creatividad desde diferentes perspectivas teóricas e identifica etapas del proceso creativo. También discute factores que estimulan o inhiben la creatividad y la actitud que los profesores deben adoptar para fomentarla en los estudiantes.

1. PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA PARA EL MAGISTERIO Perfeccionamiento de Profesores de Adultos 2009

2. Creatividad y Educación de Adultos ¿Todos somos creativos? Prof. Alejandra Farías Köhnenkampf

6. CREATIVIDAD – DESDE EL DRAMA Capacidad de resolver conflictos CREATIVIDAD - DESDE LA FILOSOFIA - Alteración de un orden pre-existente.

7. CREATIVIDAD – DESDE LA SICOLOGIA Capacidad de crear asociaciones nuevas CREATIVIDAD - DESDE LA GESTALD O SICOLOGIA DE LA FORMA Reconstrucción de modelos deficientes en su estructura Dar forma acabada a aquello que no la tiene

8. CREATIVIDAD – DESDE TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Es una caracterización reservada a los productos que son considerados como novedosos en una especialidad , pero que son reconocidos como válidos dentro de la comunidad pertinente.

9. CREATIVIDAD – GUILFORD La creatividad, en sentido limitado, se refiere a las características de los individuos creadores, como la fluidez , la flexibilidad , la originalidad y el pensamiento divergente .

10. CREATIVIDAD – LOGAN Y LOGAN Proceso mediante el cual se descubre algo nuevo, se redescubre lo que ya había sido descubierto por otros, y se organizan e incrementan los conocimientos existentes.

11. CREATIVIDAD – MAYOR, JUAN Para unos, la creatividad es el arte de buscar , probar , combinar de nuevas maneras los conocimientos e informaciones de todo tipo; para otros el pensamiento creativo es el pensamiento innovador exploratorio , atraído por lo desconocido e indeterminado; para otros finalmente, la creatividad es la tendencia natural a la realización personal .

13. CREATIVIDAD – ADLER Hace emerger la creatividad tanto del consciente como del inconsciente. En la neurosis la solución del conflicto no se controla y es degenerativa, en el instinto creador la solución del conflicto tiende a la búsqueda de formas de autorealización de la persona. Todo va a depender de la fuerza y calidad del YO La creatividad funciona como mecanismo compensatorio.

14. CREATIVIDAD - JUNG Define la libido como una energía vital que nos impulsa. Aporta el concepto de inconsciente colectivo , en el que arquetipos que afloran en los artistas, juegan un papel decisivo en las formas culturales. Hace intervenir el factor social interiorizándolo .

15. CREATIVIDAD “ Lo mismo que el sonido de un árbol al caer con estrépito en el bosque no se oye si no hay nadie para oírlo, también las ideas creativas se esfuman a menos que haya un auditorio receptivo que los registre y lleve a la práctica...” Milos Cskszentmihalyi. contenidos

16. DEFINICIÓN Y ETAPAS DEL PROCESO CREATIVO PROCESO CREATIVO: Procedimiento mediante el cual la creatividad se realiza.