Historia de la enfermeria

1. Etapa Pre moderna Edad Media Edad Moderna Etapa Contemporánea

2. Pre-moderna
Etapa pre-moderna el cuidado apareció de la
necesidad de existir, con el fin de perpetuar
la especie. Y le fue otorgada a la mujer por
su naturaleza de portadora de vida y su rol
dentro de la sociedad primitiva de
maternidad, crianza y protección.
Los hospitales en la pre-modernidad hacían
referencia a hechiceros, curanderos, brujos y
matronas romanas, que alejaban el mal por
medio de rezos y hechizos.

4. Edad Media
La atención tenía un carácter humanitario y
caritativo; debido a la caída del imperio romano
se impulsó el cristianismo y la asistencia queda a
cargo de las mujeres, quienes no tenían vida
fuera de los hospitales y gracias a las guerras de
la época las epidemias se fueron propagando
con más velocidad.
En esta época las mujeres eran las encargadas
de la educación y de transmitir el conocimiento a
sus hijos, algunas de ellas dominaron la lectura,
escritura y lenguaje.

5. Las labores como cuidadores de la salud fueron delegadas a las
mujeres como cuidadoras de la salud siendo las nodrizas las
encargadas de instruir y educar a niños y mujeres; las esclavas
hacían tareas domésticas y cuidaban a los heridos y enfermos; las
comadronas encargadas de los partos cuando se complicaban y las
viudas tenían el papel de matronas romanas.
Los cuidadores de la salud religiosos fueron delegados a mujeres
pobres y nodrizas quienes eran encargadas de la lactancia
materna; los monjes y monjas eran encargados de aplicar paños
fríos y ventosas; las viudas eran las encargadas de la asistencia
social y sanitaria y albergaban a pobres y enfermos.

6. El cristianismo en el siglo
XIV – XVIII se dio gran
reconocimiento a las
mujeres cuidadoras de la
sociedad romana con
grandes recursos
económicos. En esta
época las personas
encargadas de los
cuidados, poseían niveles
intelectuales altos. En
esta época numerosos
hombres se dedicaron al
cuidado y atención de los
enfermos.

7. Etapa moderna en la
enfermería
Se presenta en:
 Enfermería.
 Religión.
 Mujer.
 Salud.
 Cuidados hospitales.
 Formación y preparación.

8. Enfermería
 CAUSA
En los países donde
triunfo la reforma
protestante los religiosos
se fueron y dejaron a los
enfermos solo.
Las personas que se
dedicaron en esta época
no eran mas que
mujeres de la vida alegre
que lo único que querían
era cama y hogar.
 CONSECUENCIA
No se tuvo en esos
países la enfermería
durante ese tiempo.
Se trato a la enfermería
una practica menos
humanitaria debido que
las personas lo hacían
por obligación y no por
querer servir.

10. Religión
 CAUSA
Surge el
Renacimiento.
La separación
de gran parte de
gran parte de
Europa de la
iglesia romana.
 CONSECUENCIA
Se hace un
movimiento de
estudio e imitación de
la antigüedad Clásica
(Grecia, Roma).
Fue más floreciente
que la anterior,
terminando la época
oscura que supuso la
edad media.

11. Mujer
 CAUSA
En esta
época las
mujeres
tuvieron una
relativa
importancia
social.
 CONSECUENCIA
Favoreció a que se
escribieran tratados
dirigidos a matronas
y parteras para que
aprendieran más
acerca del oficio

12. Salud
 CAUSA
Se caracterizo por la incesante actividad intelectual, que supuso
espectaculares avances científicos.
Esta época fue prolífica en conocimiento de las enfermedades y
sus causas.
Los problemas de salud de la época estuvieron condicionados
por el modo de vida de clase social.
-Enfermedades del mundo moderno.
-Enfermedades de alimentación.
-Enfermedades del trabajo.
-Enfermedades infecciosas:
A lo largo del siglo XVI creció debido al descenso de las
epidemias.
La mayor enfermedad era por causas gastro-intestinales como la
tifoidea.
Enfermedades de la mujer, se consideraban la histeria.
 CONSECUENCIA
Tuvieron gran repercusión positiva en la atención de la salud.
Se adquiriendo gran relevancia las teorías organicistas sobre
las enfermedades.
Los burgueses llegaron a almacenar mas riquezas y los de la
edad baja se hacían más pobres.
Todo se debió por la diferencia de clases sociales.
A falta de consumo de la proteína se empezó a consumir
alcohol.
Mayor causa de muertes debido de que los trabajos eran muy
inseguros: escasa ventilación, excesivas horas de trabajo sin
descanso.
Estas epidemias volvieron a surgir en siglo XVII y con mayor
intensidad.
Se tomaron medidas de cómo la extinción de la rata negra y así
también desapareció la peste y la lepra.
Estas enfermedades fueron a causa de las represiones que
sufrían en la sociedad.

14. Cuidados
 CAUSA
La gente de la alta
edad media aunque
vivían en palacios,
castillos no tenía las
condiciones higiénicas
necesarias.
 CONSECUENCIAS
La mayor proliferación
de enfermedades
como las infecciosas.

15. Hospitales
 CAUSA
Los hospitales proliferaron
aunque no cambiaron sus
características generales.
A partir del siglo XVII se inicio la
forma progresiva de la función
asistencial de los hospitales.
En Europa del Norte se
secularizo el personal de los
hospitales y se comenzaron a
asalariar.
Debido a los salarios se empezó
a ver personas de mala vida.
 CONSECUENCIA
Eran muy mala forma en la que
separaban a los enfermos y solo
separaban a la burguesía.
Se incorporaron paulatinamente
médicos, cirujanos y barberos y
se separaron a los enfermos por
cada enfermedad.
Realizaban un trabajo duro, en
baja condiciones y con sueldos
bajos.
Las órdenes religiosas volvieron
a hacerse cargo de los
hospitales.

17. Formación y Preparación
 CAUSA
Se creó la primera
cátedra sobre la
especialidad de
obstetricia y
ginecología.
 CONSECUENCIA
Solo los hombres
estudiaban más a
fondo esta
especialidad.

19. Esta época fue de gran relevancia en la enfermería
gracias al perfeccionamiento de la introducción del
uso de las sulfamidas y los antibióticos; las nuevas
técnicas e instrumentos para el diagnóstico y la
cirugía; la masividad de la vacunación; la perfusión
de sustancias por arterias y venas, dio origen al
nuevo concepto de salud-enfermedad.
A la edad contemporánea en la enfermería se le
denomina la etapa de la técnica de los cuidados,
porque se relaciona el concepto de salud contra la
lucha de la enfermedad, gracias a los servicios
brindados por las patronas, llamadas enfermeras.
ÉPOCA CONTEMPORÁNEA
1925- HASTA LOS AÑOS 60.

20. En cuanto a los aspectos
generales de esta época tenemos:
Económico
Político
Clases Sociales

21. Económico
Marcado por el desarrollo y la consolidación del sistema
capitalista occidental

22. POLÍTICO
Donde se evidenciaba una
monarquía absoluta, con el
afianzamiento del sistema
de gobierno republicano con
las tres ramas de gobierno
que son: ejecutivo,
legislativo y judicial

24. Seguidamente podemos identificar
las 2 grandes clases sociales:
La burguesía que era la dueña de los
medios de producción y lo proletarios los
que les trabajaban a los burgueses.
En esta edad encontramos a una gran
mujer llamada Florence Nightingale; quien
fue la primera enfermera profesional,
representando la enfermería como una
actividad empírica y de vocación.

26. Florence Nightingale
 Nació en Florencia Italia, Perteneció a
una familia de la buena sociedad en la
época.
 Se interesó por la política, la sociedad y
las humanidades, pero en realidad su
interés principal fue las otras sociales y
especialmente el cuidado del enfermo.

28. Preparación y actividad
profesional
Su formación de enfermera la adquirió de forma autodidactica e
informándose de los cuidados que se presentaban en los
distintos países visitando hospitales.
Las experiencias vividas en la guerra de Crimea le dieron la
oportunidad de formarse como una gran enfermera, puesto que
se ofreció como voluntaria a lavar las heridas de los enfermos,
a limpiar las infecciones y a cuidar de los moribundos, sabiendo
en las malas condiciones higiénicas que se encontraba, ni a
salvo su salud, porque lo que realmente le interesaba era salvar
la vida de los demás.
Meses después cuando floren volvió a Inglaterra fue recibida
por la reina victoria, y condecorada con la cruz de san Jorge

30. Escuela de Nightingale
En 1860 organizó la escuela modelo donde
se enseñaba el arte de la enfermería se
instaló como residencia una parte del hospital
Santo Thomas donde se implemento el uso
del uniforme blanco y la toca, ya que
significa higiene y transparencia en el acto de
cuidar; con esto se trataba de romper la
etapa oscura de la enfermería, haciendo
comprender a la sociedad que las
profesionales eran personas de éticas
moralidad y preparación digna

31. Entre sus obras principales
figuran :
 Notas sobre hospitales.
 Como puede el pueblo vivir y no morir en la
India.
 Estado santuario del ejercicio en la India.
 Administración de los hospitales militares
ingleses.
 Notas sobre enfermería.

32. Aportaciones de Florece
Nightingale :
 Inició la búsqueda de un cuerpo de
conocimiento propio de la enfermera.
 Organizo las enseñanzas y la educación de la
profesión.
 Inició la investigación enfermera y fue la
primera en escribir sobre la disciplina.
 Dicto la primera Ley de Salud Pública, en
1868.

33. Gracias a los descubrimientos de la época
encontraron métodos para tratar las
enfermedades como :
 Electrocardiógrafo.
 Estetoscopio.
 Laringoscopio.
 Oftalmoscopio.
 Esfigmómetro.
 Antisepsias.
 Esterilización por vapor.
 Anestesia.
 penicilina por Fleming.
 Proceso técnico de la cirugía y trasplante de órganos.

35. ORACION DE LA
ENFERMERA
 Dios omnipotente, Sanador Divino
de todos los hombres, dame
fuerza y valor en mi profesión.
Concede a mi corazón compasión
y cariño. Concede a mis manos
habilidad y ternura. Concede a mi
cuidar conocimiento y sabiduría.
Sobre todo, Dios mío, ayúdame
siempre a recordar el verdadero
propósito de mi vocación: el
servicio generoso y la dedicación
a los débiles y a quienes
desesperan, en su cuerpo y en su
espíritu. Amén.

38.  En 1903 el cirujano Jorge Calvo, fundó en la ciudad de Cartagena, la
primera Escuela de Enfermería
 En 1911 el profesor José Ignacio Barberi, fundador del primer hospital de
niños en Bogotá, proyectó una Escuela Municipal de Enfermeras en la
Capital de Colombia. En esta época no se podía apreciar los beneficios de
la profesión, la escuela fue de muy poca repercusión en la vida de la
enfermería en el país.
 En 1924 se fundo la escuela de enfermeras dependiente de la Facultad de
Medicina de Bogotá creada por la Ley 39 -de 1920. Funcionó en el
Hospital de San Juan de Dios bajo la dirección de las Hermanas de la
Caridad de la Presentación.

39.  Esta escuela formó alumnas en
la rama de Obstetricia y en diez
y siete años de vida, graduó
alrededor de 80 parteras hasta el
año de 1937
 La Cruz Roja de Colombia, en
1919 trae a Colombia una
enfermera belga para fundar una
Escuela de. Fue la iniciación de
muchas señoritas ·de la alta
sociedad de hacer estudios de
enfermería.
 En 1929 con el apoyo de la
fundación Rockefeller, el
Gobierno Nacional fundó la
Escuela Nacional de Enfermeras

40. En 1930 fundaron el Centro de Acción
Social Infantil se graduaron cerca de 60
alumnas , una magnífica labor en el
campo hospitalario, social y de la
orientación de la mujer. La Escuela duró
en labores cerca de 11 años.
Con motivo de la guerra mundial el
Gobierno de los E. vino a Colombia el
Servicio Cooperativo Interamericano de
Sanidad Pública en el año de 1943 lucho
contra el paludismo, fundación de un
instituto de nutrición y construcción la
Escuela Normal Superior de Enfermeras
que fue incorporado a la Universidad
Nacional

41. Un análisis histórico de la práctica de enfermería, tiene 3
fases por las cuáles han pasado para América Latina ,
han señalado tres grandes etapas:
 1900 a 1930, caracterizada como de "desarrollo hacia
afuera"; hacia otros países, su desarrollo control de
puertos para enfermedades que entraran por allí.
 1930 a 1960, como de "desarrollo hacia adentro" .
Desarrollo de la industria propia.
 De 1960 hasta el presente, de implantación de un nuevo
modelo de acumulación capitalista, Pactos andinos y
Atención primaria en salud, plan decenal. Enfoque clínico
para enfermería

44. Jane Watson
Inicio su carrera de enfermería
en la Escuela de la Enfermería
Lewis Gale y finalizo sus
estudios en 1961. Obtuvo un
Bachelor of Science en
Enfermería en 1964, maestría
en Salud Mental y Psiquiatría en
1966 y doctorado en Psicología
Educativa y Asistencial en 1973.
Watson ha estudiado el cuidado
de enfermería con enfoques
filosóficos y base espiritual y ve
el cuidado con un ideal moral y
ético de enfermería.

45. Teoría del cuidado
humano
Jean Watson considera que el estudio de
las humanidades expande la mente e
incrementa la capacidad de pensar y el
desarrollo personal; debido a la
reestructuración administrativa de los
sistemas de salud en el mundo, por ello se
basa en 7 supuestos básicos:

46. 1. El cuidado sólo se puede manifestar de manera eficaz y sólo se puede
practicar de manera interpersonal.
2. El cuidado comprende factores de cuidados que resultan de satisfacer
ciertas necesidades humanas.
3. El cuidado eficaz promueve la salud y el crecimiento personal o familiar.
4. Las respuestas derivadas del cuidado aceptan a la persona no sólo
como es, sino como la persona puede llegar a ser.
5. Un entorno de cuidado ofrece el desarrollo del potencial, a la vez que
permite elegir para la persona la mejor acción en un momento
determinado.
6. El cuidado es más “salud-genético” que la curación. La práctica del
cuidado integra el conocimiento biofísico al conocimiento de la conducta
humana para generar o promover la salud y ofrecer cuidados a los
enfermos. Así pues, una ciencia del cuidado complementa perfectamente
una ciencia de curación.
7. La práctica del cuidado es fundamental para la enfermería.

48. Este símbolo de la enfermera muestra la luz que se requiere
en todos los actos de cuidado. Símbolo de la claridad y el
conocimiento, iluminación que brinda el saber y la calificación
personal, en relación con el auto conocimiento y la
interacción respetuosa con el prójimo.
Su iniciadora es Florence Nightingale ya que la guerra de
Crimea en 1854 por las noches después de que se retiraban
las demás enfermeras, hacía rondas en solitario con una
lámpara para iluminar su camino y así observaba el estado
de los pacientes más enfermos. Los hospitalizados la
denominaron "La señora de la lámpara".
LA LAMPARA

49. Uniforme Blanco
Símbolo de
limpieza, pureza y
apoyo frente al otro,
persona y familia.

50. La cofia o toca
Prenda que forma
parte del uniforme de
la enfermera, de color
blanco y símbolo de
honor que representa
dignidad, amor al
prójimo, cuidado,
servicio y lealtad a la
profesión, por lo que
merece el respeto de
quien la porta.

51. La Capa
se usó debido a las bajas
temperaturas, pues
generalmente hacían
guardias de 24 horas,
siendo las noches largas y
frías. El significado de la
capa es hacerles sentir el
peso en sus hombros de
la responsabilidad que han
contraído con la sociedad
al haber elegido la carrera
de enfermera.

52. http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-319931.html
http://laenfermeriamoderna.blogspot.com.co/2012/12/simbolos-de- enfermeria.html
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/download/24642/ 25216
http://teoriasdeenfermeriauns.blogspot.com.co/2012/06/jean-watson.html
http://www.ucmvirtual.edu.co/presencial/mod/folder/view.php?
id=53700file:///C:/Users/LAURA%20CATALINA/Downloads/edad%20primitiva%20-%20media%20(2).pdf
http://www.ucmvirtual.edu.co/presencial/mod/folder/view.php?id=53704
file:///C:/Users/LAURA%20CATALINA/Downloads/enfermeria%20en%20colombia%20(1).pdf
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/maritza_acevedo_nurs_104_105/Historia_de_enfermeria_%20contempo
ranea.pdf http://gsdl.bvs.sld.cu/cgi-bin/library?e=d-00000-00---oenfermeria-0enfermeria--00-0--0dc.Date-10-0prompt--0-0---0prompt-
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