4. personal branding (definitie)
Personal branding is een manier van werken waarbij je:
• bewust bezig bent met wat je doet, hoe je dit doet,
wat je betekenis voor anderen is en met het gevoel
dat dit oproept bij anderen;
en daarmee
• je impact verhoogt
en daardoor
• hoger gewaardeerd en vaker gevraagd.
4
5. een ‘personal brand’ is een gevoel
…is dat wat mensen
over je zeggen
als je er niet bij
bent.
…is dat wat je doet
als niemand
kijkt.
5
9. Hoe doe je dat?
- aannemen personal branding mindset
- ontdekken en benoemen van je toegevoegde waarde
- formuleren personal branding statement
- communiceren en uitdragen wat je doet en de
betekenis hiervan
- versterken van je netwerk
9
10. personal branding canvas - agenda -
stappenplan
- Personal branding; wat, hoe en waarom?
- Personal branding mindset
Personal branding stappenplan
1. waar ben je goed in?
2. wat kun je voor anderen betekenen?
3. wat is je doelgroep?
4. waar doe je het voor?
5. wat is je personal branding statement?
6. vertel je verhaal
7. draag uit wie je bent
8. versterk je netwerk
10
12. sprankelmoment
Kijk terug op de afgelopen weken en selecteer een
‘sprankelmoment’. Dit is een moment waarin je
- expliciet hebt ervaren dat je impact hebt gehad op
iemand, een situatie of organisatie;
- je gewaardeerd voelde voor iets dat je hebt gedaan;
- bent gevraagd voor ‘iets’, een nieuw project of een
nieuwe opdracht.
12
13. personal branding canvas - agenda -
stappenplan
- Personal branding; wat, hoe en waarom?
- Personal branding mindset
Personal branding stappenplan
1. waar ben je goed in?
2. wat kun je voor anderen betekenen?
3. wat is je doelgroep?
4. waar doe je het voor?
5. wat is je personal branding statement?
6. vertel je verhaal
7. draag uit wie je bent
8. versterk je netwerk
13
15. personal branding mindset
1. tijd en aandacht
2. professionele etalage
3. denk vanuit het probleem van een ander
4. herkenbaarheid en onderscheidend zijn
5. denk toekomstgericht
6. richt je aandacht op het positieve
7. blijf jezelf opnieuw uitvinden
15
16. 2. professionele etalage
- beperkt waarnemingsvermogen
- relateren aan het bekende
- groot associatievermogen
16
27. Herkenbaar - onderscheidend
MBA
Hoe heeft deze MBA bijgedragen aan je professionele
en/of persoonlijke ontwikkeling => in relatie tot
wat jij voor anderen kunt betekenen?
Wat hebben anderen er aan dat jij deze MBA gevolgd
hebt?
27
28. Bolt explained how he focuses on his strengths rather than his
weaknesses, especially in the 100 meters where the start is
normally seen as crucial.
"I was always a bad starter. I'm still not great," he said, to
laughter from the audience. "My coach Glen Mills told me
the last 50 meters is the best part of my race, so I should just
concentrate on getting to top speed."
28
29. 6. aandacht op het positieve
- Theory of Constraints vs. Appreciative Inquiry
- eigenschappen/ ontwikkelpunten
(kernkwadranten)
- alles leidt tot iets anders
29
39. personal branding canvas - agenda -
stappenplan
- Personal branding; wat, hoe en waarom?
- Personal branding mindset
Personal branding stappenplan
1. waar ben je goed in?
2. wat kun je voor anderen betekenen?
3. wat is je doelgroep?
4. waar doe je het voor?
5. wat is je personal branding statement?
6. vertel je verhaal
7. draag uit wie je bent
8. versterk je netwerk
39
42. vraag 1a) wat zijn je kennisgebieden
42
• waar weet je iets van
• waar wil je nog meer van weten
• wat zijn de vakken waar je een 8/9/10 voor haalt
• waarop wil je bevraagd worden
• waar kun je gemakkelijk een verhaal over houden
• criteria voor deze vraag:
• je kunt er een studie/cursus in volgen
• er zijn boeken/ wikipedia pagina’s over
• het zijn kennisgebieden (dus niet wat je doet, maar
waar je iets over weet)
43. je maakt de volgende zinnen af
• ik ben geïnteresseerd in…
• ik wil meer weten over…
• ik ben gespecialiseerd in…
• mijn kennisgebied is…
• ik lees boeken over…
• ik heb een studie gevolgd in…
• …
43
44. Interview elkaar
• wat is jouw definitie van dit adviesgebied?
• welke vraag/ probleemstelling(en) op dit gebied
boeien je in het bijzonder?
• kun je een voorbeeld project noemen waar je deze
kennis hebt toegepast?
• kun je een referentieproject/actualiteit noemen
gerelateerd aan dit onderwerp?
• wat wil je met dit kennisgebied?
44
45. In tweetallen: voorbereiden 1 minuut presentatie
• uitleggen wat je er mee bedoelt
• waar ik dus geïnteresseerd in bent…
• wat mij mateloos boeit is …
• wat ik dus wil weten is hoe….
• op dit gebied wil ik weten hoe het komt dat….
• hoe zorg ik er voor dat…
• 10 minuten vertellen; de ander luistert en vraagt
• wat ga je daar mee doen de komende 3/5/10 jaar?
• dan de ander 10 minuten
45
46. presentatie
• houd een presentatie van 1 minuut over je
kennisgebied
• als de ‘bel’ gaat, maak je zin af en stop je verhaal
46
47. presentatie
• houd een presentatie van 1 minuut over je
kennisgebied
• als de ‘bel’ gaat, maak je zin af en stop je verhaal
• dan nemen wij allemaal 1 minuut om een vraag te
formuleren
47
51. jouw manier van werken
1. als jij een auto zou zijn, welk type/merk zou je
zijn? Leg aan de hand van de typering/
eigenschappen uit waarom dit type/merk.
2. als jij professioneel top sporter zou zijn, welke
sport zou je beoefenen? Leg aan de hand van de
typering/ eigenschappen van deze sport uit
waarom juist deze sport.
3. als jij een ding zou zijn, welk ding zou je zijn? Leg
aan de hand van de typering/ eigenschappen uit
waarom dit ding.
51
54. wat halen we uit de personal branding survey?
• 0-meting
• bewustwording
• de waarheid van anderen
• Johari vierkant
• kern kwadranten
• kwalificerend/ onderscheidend
• teamrol
• input voor vervolg
54
56. johari vierkant
56
kwadrant 2: blinde vlekken
wat anderen zien als een sterk punt
wat je zelf niet zo benoemd hebt
anderen zeggen dat je empatisch bent, maar zelf vind je dat gewoon
kwadrant 3: verborgen talenten
wat jij zelf ziet als een sterk punt
wat anderen zelf niet zo benoemd hebben
jij zegt dat je creatief bent, maar niemand die het zien
58. Kernkwadranten
Alle ‘ontwikkelpunten’ of ‘verwijten’ uit vraag 4 van de
personal branding survey zijn een ‘te veel’.
Het gaat om de ‘waarheden’ van anderen.
Dat bepaalt dus ook hoe ze jou benaderen en waar ze je
wel of juist niet voor vragen.
Naïef overkomen terwijl je juist een ‘open mind’ probeert
uit te stralen, kan er voor zorgen dat je niet mee wordt
gevraagd naar dat belangrijke overleg.
58
59. selecteer nu 3 eigenschappen/kwaliteiten
haal deze uit de feedback van alle vragen
criteria
• waar je al goed in bent
• waar je nog beter in wilt worden
• waarvoor je gevraagd wilt worden
• onderscheidend
59
60. In tweetallen
interview elkaar over een of enkele sterke
eigenschappen/ vaardigheden
achterhaal wat de ander er echt mee bedoelt
vraag naar voorbeeld situatie/project (eigen ervaring)
vraag naar referentie project/voorbeeld
60
64. kwaliteiten/talenten - betekenis - vertellen
64
kwaliteit betekenis/
toegevoegde
waarde
voorbeeldsituatie/ verhaal vraag
1. tactvol Draagvlak creëren voor
een nieuw project.
Voor de investering in de
productontwikkeling heb ik het
bestuur meegekregen. Door
tijdens gesprekken en presentaties
aan te sluiten op de strategische
doelstellingen van de organisatie
en persoonlijke
verantwoordelijkheden.
Hoe ga jij er voor zorgen
dat dit idee breed
gedragen wordt?
2.
3.
65. communiceren kwaliteiten
1. invullen tabel – in groepjes
2. presenteren/vertellen aan de groep
3. groepsleden stellen vragen vanuit hun kwaliteit
65
71. Doelgroep(en) + betekenis
omschrijving probleem feitelijke
oplossing
het gevoel na
‘samenwerking’
communicatie/
situatie/verhaal
1. alle medewerkers
van de organisatie
reorganisatie/
herstructurering,
onzekerheid
training/ coaching
blik op werk
gemotiveerd, weten
wat te doen,
positief, kansen zien
Inge volgde de
training wist niet
wat ze wilde….
2. directie bezuinigingen,
verandering
overheidsbeleid
hr advies gesteund,
zelfvertrouwen,
weten wat er speelt
3.
71
83. Paul is een inlevende, betrokken en oprechte ontwerper die voor
maatschappelijk betrokken organisaties zorgt dat wie ze zijn
in lijn is met het verhaal dat ze vertellen en de uitstraling die
ze hebben.
Paul ontwerpt lesmateriaal, promotiemateriaal en andere
communicatiemiddelen die bijdragen aan een verandering
van de kennis, de houding of het gedrag van mensen.
Paul zet zich in voor een duurzame wereld waarin mensen bewust
en met respect met elkaar en met hun leefomgeving
omgaan.
83
84. 84
<naam> is een …, …, …, (3 persoonlijke vaardigheden/
eigenschappen) die voor … (omschrijving
doelgroep) zorgt dat … (betekenis). <naam> …, …,
…, (drie producten/ diensten) die bijdragen aan …
(betekenis - wat wil je veranderen in de wereld).
85. communiceer en draag uit wat je
doet en wat je kunt betekenen
stap 6 + 7
#samenbeter
87. vertel je verhaal
1. stem je verhaal af op je gesprekspartners
2. je founding story
3. details en zintuiglijke waarnemingen
4. vertel over anderen
5. informeer over je projecten
6. informele – netwerkgesprekken
7. stel hulpvragen
8. maak gebruik van LinkedIn
9. een eigen website
87
89. stem je verhaal af op je gesprekspartners
1) kijk naar de persoon rechts van je en de persoon
links van je.
2) laat hem of haar hun‘voorkeur’ drijfveer aangeven
3) vertel beide hetzelfde verhaal op een manier die bij
hun aansluit (uit je eigen leven of uit het nieuws),
waarmee je de anders interesse wekt
89
100. draag uit wie je bent
1. personal branding in de interactie
2. personal branding tijdens het mailen
3. personal branding tijdens gesprekken
4. non verbale communicatie
5. kleuren, kleding en attributen
6. start een passion project
7. vrijwilligerswerk en besturen
8. online personal branding
100
107. personal branding in de interactie
- Wat zijn de top 3 interacties waar voor jou de
meeste winst te halen is?
- Wat moet daar anders gaan?
- Wat kun jij daar anders in doen?
107
tijd en aandacht, = 10-20% voor reflectie, intervisie, persoonlijke ontwikkeling, orientatie
zie operations manual
heel veel mensen denken vanuit zichzelf, wat zij kunnen, waar zij goed in zijn en formuleren het ook zo
uitdaging om op zoek te gaan naar probleem van ander
oefening, kun je iets noemen in het verleden dat door je inzet toen heeft geleidt tot iets anders wat je toen niet had gepland, voorzien of uberhaupt kon voorzien
1 uitleg tabel + voorbeeld tactvol + demo met een kwaliteit van een deelnemer (10 minuten)
2 in groepjes tabel in vullen (20 minuten)
3 presentatie en vragen ronde voor de deelnemers (25 minuten)
plan tijd in 55 minuten afhankelijk van deelnemersr
vraag 3
1 uitleg tabel + voorbeeld tactvol + demo met een kwaliteit van een deelnemer (10 minuten)
2 in groepjes tabel in vullen (20 minuten)
3 presentatie situatie/verhaal en vragen ronde voor de deelnemers (25 minuten)
plan tijd in 55 minuten afhankelijk van deelnemers
Larey Page Sergey Brin
Hated systems that ate hours and produced suboptimal results
His burning passion is to help the world stop wasting his time
Efficiency met streven naar soberheid
vraag 3
vraag 3
1) kijk naar de persoon rechts van je en de persoon links van je.
2) laat hem of haar haar ‘voorkeur’ drive veer aangeven
3) vertel beide een verhaal uit je eigen leven of uit het nieuws waarmee je de anders interesse wekt