Aprender y enseñar en colaboración Begoña Gros (2011)

1. Evolución y Retos de la Educación Virtual Construyendo el E-Learning del siglo XXI
Antonia Olguín Neria. Octubre 2014.
Escuela Normal “Valle del Mezquital”
Aprender y enseñar en colaboración Begoña Gros.
NVM 5° LEPIB

2. ¿Por qué aprender en colaboración?
Ofrece una serie de ventajas:
Crea interdependencia positiva entre los miembros.
Genera debates en torno a la búsqueda de estrategias de uso y resolución de problemas.
Facilita el intercambio de información.
Genera la construcción social del conocimiento
28 de octubre de 2014

3. El aprendizaje colaborativo
Prepara al estudiante para:
Asumir y cumplir compromisos grupales
Ayudar a los compañeros
Solicitar ayudas a los demás
Aprender aceptar los puntos de vista de los compañeros, descubrir soluciones que benefician a todos.
28 de octubre de 2014

4. El aprendizaje colaborativo
Ver puntos de vista culturales diferentes
Aprender aceptar la crítica de los demás.
Exponer sus ideas y planteamientos en forma razonada.
Familiarizarse con procesos democráticos

5. La cooperación y colaboración
Actividades de cooperación
Actividades de colaboración
Esta diseñada en actividades independientes.
Consiste en haber coordinado la actividad sincrónicamente
28 de octubre de 2014

6. Una comunidad en práctica en línea
Se crea alrededor de tres elementos básicos:
1°.Comprensión compartida
2°.Compromiso mutuo
3°.Un repertorio de recursos comunes
El aprendizaje colaborativo está diseñado para compartir la autoridad y el control del aprendizaje
NVM 5° LEPIB

7. Para un trabajo en colaboración se necesita:
La propiedad de la tarea es quien determina lo que cada uno debe hacer y es quien se encarga de dirigir el proceso.
La responsabilidad individual se refiere al compromiso personal con la actividad que se debe realizar.

8. Para un trabajo en colaboración se necesita:
Un elemento clave: la interdependencia positiva, referida al éxito de cada miembro ligado del resto del grupo.
Determinar el carácter de la tarea
El control de la tarea relaciona al docente y al alumno cada uno en su papel.
Tabla de diseño.

9. NVM
Gros, S. Begoña (2011). Aprender y enseñar en colaboración. Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el E- learning del siglo XXI. Editorial EUC, Barcelona, 2011.