ESCOLA CORNÉLIA FERREIRA LADEIRA SIMULADO UNIFICADO. DIVULGAÇÃO DE AVALIAÇÕES PARA CONHECIMENTO PÚBLICO E PARA OS INTERESSADOS EM FAZER E TESTAR OS CONHECIMENTOS. TAKE THE PEACE WHERE IT WILL BE. LEVE A PAZ ONDE FOR Antônio Fernandes Neto.

1. ESCOLA CORNÉLIA FERREIRA LADEIRA
SIMULADO UNIFICADO
NOME:_____________________________nº____SÉRIE 1º EM TURMA:____NOTA:______
Orientações para fazer o Simulado.
1. Preencha o cabeçalho com seu nome, série, turma e número da chamada.
2. Leia a questões mais de uma vez, não será permitida rasura.
3. Marque apenas um alternativa, caso marque duas ou mais a questão será anulada.
4. Só marque mais de uma alternativa quando a questão assim pedir que faça.
5. Faça o simulado com calma, pois ele é avaliação deste bimestre.
6. Marque o gabarito sem cometer rasuras.
LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSORA LÍBIA
O texto abaixo servirá de referência para responder as
questões de 1 a 3:
A nuvem
- Fico admirado como é que você, morando nesta
cidade, consegue escrever uma semana inteira sem reclamar,
sem protestar, sem espinafrar! E meu amigo falou da água,
telefone, Light em geral, carne, batata, transporte, custo de
vida, buracos na rua, etc. etc. etc. Meu amigo está, como
dizem as pessoas exageradas, grávido de razões. Mas que
posso fazer? Até que tenho reclamado muito isto e aquilo.
Mas se eu for ficar rezingando todo dia, estou roubado: quem
é que vai aguentar me ler? Acho que o leitor gosta de ver
suas queixas no jornal, mas em termos.
Além disso, a verdade não está apenas nos buracos
das ruas e outras mazelas. Não é verdade que as
amendoeiras neste inverno deram um show luxuoso de
folhas vermelhas voando no ar? E ficaria demasiado feio eu
confessar que há uma jovem gostando de mim? Ah, bem sei
que esses encantamentos de moça por um senhor maduro
duram pouco. São caprichos de certa fase. Mas que importa?
Esse carinho me faz bem; eu o recebo terna e gravemente;
sem melancolia, porque sem ilusão. Ele se irá como veio, leve
nuvem solta na brisa, que se tinge um instante de púrpura
sobre as cinzas de meu crepúsculo.
E olhem só que tipo de frase estou escrevendo!
Tome tenência, velho Braga. Deixe a nuvem, olhe para o chão
- e seus tradicionais buracos.
(Rubem Braga, Ai de ti, Copacabana)
QUESTÃO 1) É correto afirmar que, a partir da crítica que o
amigo lhe dirige, o narrador cronista:
a) sente-se obrigado a escrever sobre assuntos exigidos pelo
público;
b) reflete sobre a oposição entre literatura e realidade;
c) reflete sobre diversos aspectos da realidade e sua
representação na literatura;
d) defende a posição de que a literatura não deve ocupar -se
com problemas sociais;
e) sente que deve mudar seus temas, pois sua escrita não
está acompanhando os novos tempos.
QUESTÃO 2) Em "E olhem só que tipo de frase estou
escrevendo! Tome tenência, velho Braga", o narrador:
a) chama a atenção dos leitores para a beleza do estilo que
empregou;
b) revela ter consciência de que cometeu excessos com a
linguagem metafórica;
c) exalta o estilo por ele conquistado e convida-se a
reverenciá-lo;
d) percebe que, por estar velho, seu estilo também
envelheceu;
e) dá-se conta de que sua linguagem não será entendida pelo
leitor comum.
QUESTÃO 3) Com relação ao gênero do texto, é correto
afirmar que a crônica:
a) parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais
amplas;
b) tem como função informar o leitor sobre os problemas
cotidianos;
c) apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando
o público leitor;
d) tem um modelo fixo, com um diálogo inicial seguido de
argumentação objetiva;
e) consiste na apresentação de situações pouco realistas, em
linguagem metafórica.
QUESTÃO 4) Após a leitura do texto, assinale a alternativa
que apresenta certo preconceito linguístico quanto aos
registros e variações da língua.
Diante de uma tabuleta escrita colégio é provável que um
pernambucano, lendo-a em voz alta, diga còlégio, que um
carioca diga culégio, que um paulistano diga côlégio. E agora?
Quem está certo? Ora, todos estão
igualmente certos. O que acontece é que em todas as línguas
existe um fenômeno chamado variação, isto

2. é, nenhuma língua é falada do mesmo jeito em todos os
lugares, assim como nem todas as pessoas falam a
própria língua de modo idêntico.
(Marcos Bagno, Preconceito Linguístico, p.52)
a) “Essas crenças sobre a superioridade de uma variante ou
falar sobre os demais é um dos mitos que se arraigam na
cultura brasileira. Toda variedade regional ou falar é, antes
de tudo, um instrumento identitário, isto é, um recurso que
confere identidade a um grupo social.” (Stella Maris Bortoni -
Ricardo, Educação em Língua Materna, p. 33)
b) “Podemos flagrar variação em todos os níveis de língua.
Por exemplo, no nível lexical, poderíamos citar conhecidas
oposições de forma: ‘jerimum’ (Bahia) e ‘abóbora’ (Rio de
Janeiro). No nível gramatical, vimos a variação ‘elas
brincam/brinca’.” (Mário Eduardo Martelotta, Manual de
Linguística, p.145)
c) “As variedades linguísticas são as variações que uma língua
apresenta, de acordo com as condições sociais, culturais,
regionais e históricas em que é utilizada.” (Revista
Conhecimento Prático de Língua Portuguesa, edição 16, p.
57)
d) “Fiat lux. E a luz se fez. Clareou este mundão cheinho de
jecas-tatus. (...) Falamos o caipirês. Sem nenhum
compromisso com a gramática portuguesa. Vale tudo: eu era,
tu era, nós era, eles era.” (Dad Squarisi, Correio Braziliense,
22/6/1996)
e) “Existe muito preconceito decorrente do valor atribuído às
variedades padrão e ao estigma associado às variedades não
padrão, consideradas inferiores ou erradas pela gramática.”
(Parâmetros Curriculares Nacionais, Língua Portuguesa, p.31)
QUESTÃO 5) (UNIV. FED. DE SANTA MARIA) Sobre a
literatura produzida no primeiro século da vida colonial
brasileira, é correto afirmar que:
a) É formada principalmente de poemas narrativos e textos
dramáticos que visavam à catequese.
b) Inicia com Prosopopéia, de Bento Teixeira.
c) É constituída por documentos que informam acerca da
terra brasileira e pela literatura jesuítica.
d) Os textos que a constituem apresentam evidente
preocupação artística e pedagógica.
e) Descreve com fidelidade e sem idealizações a terra e o
homem, ao relatar as condições encontradas no Novo
Mundo.
(Ufscar-SP) Leia o fragmento do Sermão de Padre Antônio
Vieira e responda à questão 6
O pregar há de ser como quem semeia, e não como quem
ladrilha ou azuleja. Ordenado, mas como as estrelas. [...]
Todas as estrelas estão por sua ordem; mas é ordem que faz
influência, não é ordem que faça lavor. Não fez Deus o céu
em xadrez de estrelas, como os pregadores fazem o sermão
em xadrez de palavras. Se de uma parte há-de estar branco,
da outra há-de estar negro; se de uma parte está dia, da
outra há-de estar noite; se de uma parte dizem luz, da outra
hão-de dizer sombra; se de uma parte dizem desceu, da outra
hão-de dizer subiu. Basta que não havemos de ver num
sermão duas palavras em paz? Todas hão-de estar sempre
em fronteira com o seu contrário? Aprendamos do céu o
estilo da disposição, e também o das palavras.
(VIEIRA, A. Sermão da Sexagésima.)
QUESTÃO 6) No texto, Vieira critica um certo estilo de fazer
sermão, que era comum na arte de pregar dos padres
dominicanos da época. O uso da palavra xadrez tem o
objetivo de
a) defender a ordenação das ideias em um sermão.
b) fazer alusão metafórica a um certo tipo de tecido.
c) comparar o sermão de certos pregadores a uma
verdadeira prisão.
d) mostrar que o xadrez se assemelha ao semear.
e) criticar a preocupação com a simetria do sermão.
QUESTÃO 7) Leia o quarteto abaixo e responda:
“Ofendi -vos, meu Deus, é bem verdade,
É verdade, Senhor, que hei delinquido,
Delinquido vos tenho, e ofendido
Ofendido vos tem minha maldade.”
(MATOS, Gregório de. In: Poemas escolhidos.)
A abundância dos elementos que compõem os versos de
Gregório de Matos, trata-se de uma linguagem:
a) neologista (nova)
b) racionalista (racional)
c) rebuscada (exagerada).
d) sarcástica (irônica).
e) ingênua (simples)
BIOLOGIA
PROFESSOR IVAN
QUESTÃO 8) (PUC - RJ-2008) A produção de álcool
combustível a partir do açúcar da cana está diretamente
relacionada a qual dos processos metabólicos de
microrganismos abaixo relacionados?
a) Respiração. b) Fermentação. c) Digestão. d) Fixação
de N2 e) Quimiossíntese.

3. QUESTÃO 9) (FaZU-2001) Nutrição heterótrofa é aquela
feita por organismos incapazes de sintetizar compostos
orgânicos a partir de inorgânicos. Assinale abaixo a resposta
em que todos os componentes são heterótrofos.
a) vegetais, os fungos e a minoria das bactérias.
b) os animais, os fungos e a maioria das bactérias.
c) os animais, todas as algas e a maioria das bactérias.
d) os animais, os liquens e a minoria das bactérias.
e) os vegetais, os liquens a minoria das bactérias.
QUESTÃO 10) (Vunesp-1995) A parte comestível do
cogumelo ("champignon") corresponde ao:
a) micélio monocariótico do Ascomiceto.
b) corpo de frutificação do Ascomiceto.
c) micélio monocariótico do Basidiomiceto.
d) corpo de frutificação do Basidiomiceto.
e) sorédio do fungo.
QUESTÃO 11) (PUC - RJ-2008) Assinale a opção que NÃO
apresenta uma característica dos seres pertencentes ao
Reino Fungi.
a) São autotróficos e realizam fotossíntese.
b) Produzem antibióticos.
c) São capazes de realizar fermentação.
d) Realizam decomposição de matéria orgânica.
e) Suas células não possuem cloroplastos.
FILOSOFIA
PROFESSOR AUGUSTO.
O MERCADO MANDA MESMO?
01 Quem se dedicar hoje a ler todos os livros, manuais e
artigos sobre o que é ser um ''bom
02 profissional'' certamente vai desistir de tentar qualquer
emprego. Em primeiro lugar, as
03 descrições que encontramos são sempre de ''super -
homens'', que nunca têm estresse, não
04 se cansam, são capazes de infinitas adaptações, nunca
brigam com a família... Ou seja,
05 não é descrição de gente.
06 Em segundo lugar, o conjunto dessas fórmulas é
francamente contraditório. O que uns di -
07 -zem que é bom outros acham que não. É como se cada
autor, cada consultor, cada
08 articulista pegasse uma ideia, transformasse em regra e
quisesse aplicá-la a todos os seres
09 humanos, de qualquer sexo e de qualquer cultura.
10 Não é preciso muita sociologia para perceber que esse
emaranhado todo, ao pretender indi -
11 -car o bom caminho para o profissional, desenha uma
espécie de ''tipo ideal'' de trabalhador
12 para as necessidades do mercado. E como o próprio
mercado é todo cheio de ambiguidades
13 e necessidades que são contrárias umas às outras, o que
sobra para nós é uma grande
14 perplexidade.
15 Então que tal parar um pouco de pensar no mercado e
pensar em você mesmo? Qual é o
16 ''algo a mais'' que você, com sua personalidade, suas
aptidões, seu jeito de ser, qual é esse
17 ''algo'' que você pode desenvolver? É preciso saber que
formação é a mais adequada para
18 você, não a formação mais adequada para o mercado.
19 As diferentes cartilhas, as diversas teorias, as fórmulas
mágicas servem apenas para tentar
20 conduzir todo mundo para o mesmo lugar. O desafio é sair
desse lugar e se tornar alguém
21 incomum, de acordo com seus desejos e interesses. Então,
não será apenas uma questão
22 de ''empregabilidade'', como dizem, mas de vida.
23 Pode até não parecer, mas nós somos seres humanos,
com dignidade. No mercado, há
24 obviamente mercadorias, simplesmente com preço. E
fazer o melhor por si mesmo, e não
25 pelo mercado, é algo que não tem preço.
(In: FOLHA DE SÃO PAULO - Especial: Empregos, 22 de abril
de 2001 - p.10 - texto adaptado)
QUESTÃO 12) A principal relação de ideias presente no
texto é a oposição entre mercado e...
A) sociedade.
B) emprego.
C) consultores.
D) teorias.
E) indivíduo.
QUESTÃO 13) A crítica do autor dirige-se às publicações
que, para vender a imagem do ''bom profissional'',
apresentam orientações:
A) extraordinárias e incoerentes com o mercado.
B) inaceitáveis e muito cheias de regras.
C) extravagantes e indiferentes à cultura de cada um.
D) irrealizáveis e incompatíveis entre si.
E) enganadoras e pouco criativas.
QUESTÃO 14) Com a expressão ''super-homens'' (linha
03), o autor tem a intenção de:
A) fazer alusão ao potencial extraordinário das pessoas que
buscam o constante aperfeiçoamento profissional.
B) ressaltar a admiração que os modelos de profissional
apresentados pelos manuais despertam no leitor.
C) evidenciar a distância entre o que se recomenda nos
livros e o que, de fato, as pessoas conseguem ser.
D) incitar os futuros profissionais a se equipararem com os

4. heróis modernos.
E) reforçar a necessidade de preparação para que os jovens
possam acompanhar, com um mínimo de segurança, os
''voos'' do mercado.
QUESTÃO 15) As expressões abaixo, extraídas do texto,
referem-se todas ao conteúdo dos livros, manuais e artigos
criticados pelo autor, EXCETO a da alternativa:
A) ''as descrições que encontramos'' (linhas 02 e 03).
B) ''o conjunto dessas fórmulas'' (linha 06).
C) ''esse emaranhado todo'' (linha 10).
D) '' uma grande perplexidade'' (linhas 13 e 14).
E) ''as diversas teorias'' (linha 19).
SOCIOLOGIA
PROFESSOR GABRIEL
(Enem, 2001) O franciscano Roger Bacon foi condenado
entre 1227 e 1279, por dirigir ataques aos teólogos, por uma
suposta crença na alquimia, na astrologia e no método
experimental, e também por introduzir, no ensino, as ideias
de Aristóteles. Em 1260, Roger Bacon escreveu:
“Pode ser qu e se fabriquem máquinas graças às quais os
maiores navios, dirigidos por um único homem, se desloquem
mais depressa do que se fossem cheios de remadores, que se
construam carros que avancem a uma velocidade incrível sem
a ajuda dos animais, que se fabriquem máquinas voadoras
nas quais um homem […] bata o ar com asas como um
pássaro. […] Máquinas que permitam ir ao fundo dos mares e
dos rios.”
(Apud Fernand Braudel. Civilização material, economia e
capitalismo: séculos XV – XVIII. São Paulo Martins Fontes,
1996. v.3.)
QUESTÃO 16) Considerando a dinâmica do processo
histórico, pode-se afirmar que as ideias de Roger Bacon
(A) inseriam-se plenamente no espírito da Idade Média ao
privilegiarem a crença em Deus como o principal meio para
antecipar as descobertas da humanidade.
(B) estavam em atraso com relação ao seu tempo ao
desconsiderarem os instrumentos intelectuais oferecidos pela
Igreja para o avanço científico da humanidade.
(C) opunham-se ao desencadeamento da Primeira Revolução
Industrial, ao rejeitarem a aplicação da matemática e do
método experimental nas invenções industriais.
(D) eram fundamentalmente voltadas para o passado, pois
não apenas seguiam Aristóteles, como também se baseavam
na tradição e na teologia.
(E) inseriam-se num movimento que convergiria mais tarde
para o Renascimento, ao contemplarem a possibilidade de o
ser humano controlar a natureza por meio das invenções.
QUESTÃO 17) Marque a opção em que todos os fatores
históricos foram determinantes para o surgimento da
Sociologia.
a) As invasões bárbaras, o mercantilismo, a queda do Império
Romano e a formação dos estados nacionais.
b) A queda do poder absolutista, a descoberta do Novo
Mundo, as invasões bárbaras e o sistema monetário
internacional.
c) A globalização, o mercantilismo, a queda do Império
Romano e a Reforma protestante.
d) O teocentrismo, o iluminismo, o racionalismo e a queda do
sistema feudal.
e) A queda do sistema feudal, as Revoluções Industrial e
Francesa e a ascensão da burguesia ao poder econômico e
político.
QUESTÃO 18) Sobre o modelo de estratificação social
conhecido por classes sociais podemos afirmar que:
a) POSIÇÕES SOCIAIS HERDADAS, DETERMINISMO RELIGIOSO,
MUITO COMUM NA ÍNDIA.
b) SURGE NA MODERNIDADE E POSSIBILITA AOS INDIVÍDUOS
MUDAREM DE POSIÇÃO SOCIAL.
c) SISTEMA COMUM À MAIORIA DAS SOCIEDADES
OCIDENTAIS DURANTE A IDADE MÉDIA. AS POSIÇÕES SOCIAIS
ERAM RÍGIDAS E TRANSMITIDAS HEREDITARIAMENTE.
d) FORMA DE ORGANIZAÇÃO SOCIAL MUITO COMUM EM
SOCIEDADES PRIMITIVAS. SOLIDARIEDADE MECÂNICA E
BAIXA COESÃO SOCIAL.
QUESTÃO 19) No contexto de rápidas mudanças, novas
formas de sociabil idade emergem no século XXI. Nos centros
urbanos surgem novos tipos de sociabilidade. Exemplos
desses novos grupos são os punks, os surfistas, os skinheads,
os góticos, entre outros. Esse fenômeno foi denominado de:
a) Aculturação
b) Endoculturação.
c) Socialização.
d) Tribalismo/Tribos Urbanas.
e) Globalização
QUÍMICA
PROFESSOR CLÁUDIO
QUESTÃO 20) O estanho, Sn, está na família 4A e no
quinto período da tabela periódica. A sua configuração
eletrônica permitirá concluir que seu número atômico é:
a) 50.
b) 32.

5. c) 34
d) 82
e) 90.
QUESTÃO 21) Na classificação periódica, os elementos
químicos situados nas colunas 1A e 2A são denominados,
respectivamente:
a) Halogênios e metais alcalinos.
b) Metais alcalinos e metais alcalinos terrosos.
c) Halogênios e calcogênios.
d) Metais alcalinos e halogênios.
e) Halogênios e gases nobres.
QUESTÃO 22) O elemento cobalto pertence a que
família da tabela periódica?
a) Metais alcalinos.
b) Metais de transição.
c) Halogênios.
d) Alcalinos-terrosos.
e) Gases nobres.
QUESTÃO 23) Marque a série que é composta de
halogênio, metal alcalino e gás nobre, respectivamente:
a) Cl, Ca e Na.
b) F, Na e He.
c) K, Cl e Al.
d) B, C e O.
e) Br, Mg e Kr
QUESTÃO 24) Considerando os elementos X (Z = 17)
e Y (Z = 12), podemos afirmar que:
a) X é metal e Y é ametal.
b) X e Y são metais.
c) X é ametal e Y é metal.
d) X e Y são ametais.
e) X e Y são semi -metais.
ARTES
PROFESSORA ALICE.
Com relação às diversas funções da 5fotografia, à técnica
fotográfica e a História da fotografia, responda as questões
abaixo. Marque um X na alternativa CORRETA.
QUESTÃO 25) A primeira máquina portátil que fazia
fotografias foi inventada por um homem chamado Louis
Daguerre. Qual era o nome dessa máquina:
a) Kodac
b) Daguerreótipo
c) máquina de fotos
d) câmara escura
QUESTÃO 26) A fotografia jornalística tem a função de:
a) vender um produto no jornal
b) flagrar as celebridades
c) ilustrar uma matéria jornalística
d) ganhar prêmios internacionais
QUESTÃO 27) A fotografia publicitária tem a função de:
a) Despertar no consumidor a vontade de comprar aquele
produto ou ideia
b) Usar bastante photoshop
c) ganhar prêmios de moda
d) fotografar os famosos
QUESTÃO 28) As fotos de "santinho" dos candidatos
políticos seriam consideradas qual função:
a) Jornalística, pois noticíam coisas sobre os candidatos
b) Documental, pois documentam que aquela pessoa se
candidatou
c) De moda, por que eles se importam muito com a roupa
que estão vestindo
d) Publicitária, pois tem a intenção de te convencer de uma
ideia, que no caso é o voto.
QUESTÃO 29) O que faz uma fotografia se tornar
fotografia jornalística:
a) O fato dela flagar uma situação
b) o fato dela ser real
c) o fato de ter uma matéria jornalística acompanhando essa
foto
d) o fato do fotógrafo ser contratado por um jornal
HISTÓRIA
PROFESSORA CRISTIANE
QUESTÃO 30) CAED-UFJF) O texto, abaixo, foi escrito por
Pero Vaz de Caminha ao rei de Portugal, em 1500. Carta de
Pero Vaz de Caminha.
À tarde vimos terra. Antes, uma grande montanha, muito alta
e redonda. Vimos outras terras mais baixas, ao sul dessa
montanha, e vimos mais terra, com muitas árvores.Esse
trecho da carta:
A) apresenta sugestões para o aproveitamento da terra.
B) descreve os aspectos físicos da terra descoberta.
C) relata a impressão sobre os costumes dos índios.
D) sugere que a nova terra descoberta era uma ilha.

6. QUESTÃO 31) (CAED UFJF) Veja a imagem abaixo.
De acordo com essa imagem, nos séculos XIV e XV, o
imaginário europeu sobre o Oceano Atlântico era baseado
em:
A) descrições de navegantes que destacavam a ausência de
ilhas.
B) mapas precisos sobre a distância entre a Europa e a
América.
C) mitos que o caracterizavam como um espaço cheio de
perigos.
D) narrativas de viajantes fascinados por suas viagens
marítimas.
(CAED UFJF) Leia o poema, abaixo, sobre a conquista dos
mares no início da era moderna, para responder à questão
32
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram sem casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena?
Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem, quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu.
Mas nele é que espelhou o céu.
PESSOA, Fernando. Mar português. Rio de Janeiro: José
Aguilar, 1960.
QUESTÃO 32) De acordo com esse poema, a expansão
marítima está relacionada à:
A) aliança com as cidades italianas.
B) busca de uma rota comercial para as Índias.
C) conquista de Portugal pelos mouros.
D) descentralização do governo de Portugal.
QUESTÃO 33) (CAED-UFJF) Leia o texto abaixo:
Os primeiros habitantes do Brasil foram vítimas do processo
colonizador. O europeu, com visão de mundo calcada em
preconceitos, menosprezou o indígena e sua cultura. Se
creditarmos nos depoimentos deixados pelos viajantes e
missionários, a partir de meados do século XVI, houve um
decréscimo da população indígena, que se agravou nos
séculos seguintes. Disponível em:
<http://recantodasletras.uol.com.br/redacoes/478917>.
Acesso em: 06 fev. 2011.
Os fatores que contribuíram para o decréscimo da
população indígena foram:
A) a exploração do trabalho indígena e o espírito sanguinário
do índio.
B) a prática do canibalismo e as missões jesuíticas do vale
amazônico.
C) as epidemias introduzidas pelos europeus e a escravidão
dos índios.
D) as guerras entre as tribos indígenas e entre os índios e os
brancos.
INGLÊS
PROFESSOR RICARDO
Leia o texto abaixo para responder a questão 34
THE WEATHER MAN
They say that the British love talking about the weather. For
other nationalities this can be a banal and boring subject of
conversation, something that people talk about when they
have nothing else to say to each other. And yet the weather
is a very important part of our lives. That at least is the
opinion of Barry Gromett press officer for The Met Office.
This is located in Exeter, a pretty cathedral city in the
southwest of England. Here employees – and computers -
supply weather forecasts for much of the world.
QUESTÃO 34) Ao conversar sobre a previsão do tempo, o
texto mostra
a) o aborrecimento do cidadão britânico ao falar sobre
banalidades.
b) a falta de ter o que falar em situações de avaliação de
línguas.
c) a importância de se entender sobre meteorologia para
falar inglês.
d) as diferenças e as particularidades culturais no uso de uma
língua.
e) o conflito entre diferentes ideais e opiniões ao se
comunicar em inglês
Leia o texto abaixo para responder à questão 35.

7. Viva la Vida
''I used to rule the world
Seas would rise when I gave the word
Now in the morning and I sleep alone
Sweep the streets I used to own
I used to ROLL THE DICE
Feel the fear in my enemy’s eyes
Listen as the crowd would sing
“Now the old king is dead! Long live the king!”
One minute I held the key
Next the walls were closed on me
And I discovered that my castles stand
Upon pillars of salt and pillars of sand.''
[…]
MARTIN, C. Viva la vida, Coldplay. In: Viva la vida or Death
and all his friends. Parlophone, 2008.
QUESTÃO 35) Letras de músicas abordam temas que, de
certa forma, podem ser reforçados pela repetição de trechos
ou palavras. O fragmento da canção Viva la vida, por
exemplo, permite conhecer o relato de alguém que:
a) costumava ter o mundo aos seus pés e, de repente, se viu
sem nada.
b) almeja o título de rei e, por ele, tem enfrentado inúmeros
inimigos.
c) causa pouco temor a seus inimigos, embora tenha muito
poder.
d) limpava as ruas e, com seu esforço, tornou-se rei de seu
povo.
e) tinha a chave para todos os castelos nos quais desejava
morar
GEOGRAFIA
PROFESSORA: ELIANA
1-Observe o mapa, e responda à questão 36
QUESTÃO 36) O Brasil é o maior país em extensão
territorial da América do Sul, possuindo fronteiras com várias
nações desse subcontinente. Marque a alternativa que
corresponde aos dois países sul-americanos que não se
limitam com o território brasileiro.
a) Peru e Equador
b) Suriname e Colômbia
c) Chile e Equador
d) Argentina e Uruguai
QUESTÃO 37) (FESP) Examine atentamente as sentenças a
seguir e assinale o grupo das que lhe parecerem corretas.
a - Paralelamente ao Equador ficam dispostos círculos que
diminuem de tamanho à proporção que estão mais próximos
dos pólos.
b - A latitude de um lugar é medida em km e representa a
distância entre dois pontos na superfície do planeta.
c - As coordenadas geográficas compreendem a latitude, a
longitude, a distância em metros em relação ao nível do mar
e as isoietas.
d - A longitude é o afastamento, medido em graus, de um
meridiano em relação a outro, chamado meridiano de
Greenwich.
e - Quando se projeta a rede de paralelos e meridianos sobre
o papel, tem-se uma projeção cartográfica.
Assinale:
a) se todas são corretas:
b) se apenas a, b e c são corretas;
c) se apenas a, d e e são corretas;
d) se apenas b, c e e são corretas;
e) se apenas b, d e e são corretas.
(PUC-RS) Responder à questão 37 com base no mapa e nas
afirmativas abaixo do mesmo.
I. É uma projeção cilíndrica, caracterizando uma visão de
mundo eurocêntrica, privilegiando a forma dos continentes.

8. II. Publicada pela primeira vez em 1973, pelo historiador
alemão Arno Peters, indica uma projeção cilíndrica
equivalente.
III. Pretende demonstrar uma visão geopolítica dos países
subdesenvolvidos, pois enfatiza o ponto de vista do Sul,
apesar de comprometer a forma dos continentes.
IV. É um mapa equivocado, pois o Norte está “embaixo” e o
Sul “em cima”.
V. Foi idealizada no século XVI, pelo belga Mercator, e se
caracteriza por ser uma projeção conforme, sendo muito
utilizada nas Grandes Navegações.
QUESTÃO 38) A análise das afirmativas, relacionadas ao
mapa, permite concluir que está correta a alternativa
a) I, II e III
b) I, III e V
c) I e V
d) II, III e IV
e) II e III
QUESTÃO 39) (PUC-RS) Que hora solar verdadeira e hora
legal são correspondentes respectivamente em uma cidade
localizada a 48O de longitude Oeste e 30O de latitude Sul,
sabendo que, no centro do fuso horário onde s e localiza a
cidade, os relógios marcam 12h?
a) 12h e 12min – 11h
b) 10h e 48min – 11h
c) 12h – 12h e12min
d) 11h e 48min – 12h
e) 12h – 12h
MATEMÁTICA
PROFESSORA GICELE.
QUESTÃO 40) Em uma chácara há 120 animais entre
porcos e galinhas.Sabendo que o dobro do número de porcos
é igual a metade do número de galinhas, calcule a quantidade
de porcos e galinhas .
(a) 40 porcos e 80 galinhas
(b) 80 porcos e 40 galinhas
(c) 100 porcos e 20 galinhas
(d) 20 galinhas e 100 porcos.
QUESTÃO 41) De acordo com a resposta de Pedrinho a
equação x²-8x+12=0 apresenta as seguintes raízes :
(a) 2,5
(b) 2,6
(c) 2,7
(d) 2,0
QUESTÃO 42) Qual dos números não pertence à seguinte
série numérica
1-2-5-10-13-26-29-48
(a) 13-
(b) 26
(c) 29
(d) 48
QUESTÃO 43) Devo construir uma piscina de 8 m e
comprimento e 5m de largura e 1,5 de profundidade. Qual
deve ser o volume de terra retirado do terreno
(a) 12metros cúbicos
(b) 14 metros cúbicos
(c) 40 metros cúbicos
(d) 60 metros cúbicos
QUESTÃO 44) Durante a aula dois celulares tocaram ao
mesmo tempo. A professora indaga os alunos perguntando
de quem são os celulares que tocaram. Guto disse: “o meu
não tocou”. Carlos disse : “ o meu tocou ” e Bernardo disse: “
o de Guto não tocou”. Sabe-se que um dos meninos disse a
verdade e os outros dois mentiram. Qual das seguintes
afirmativas é verdadeira
(a) O celular de Carlos tocou e o de Guto não tocou
(b) Bernardo mentiu
(c) Os celulares de Guto e Carlos não tocaram
(d) Carlos mentiu
(e) Guto falou a verdade.
QUESTÃO 45) dada a função quadrática y=x²-2x-8
assinale os zeros ou raízes :
(a) 4,3
(b) 4,2
(c) 4,1
(d) 4,0
QUESTÃO 46) Qual a diferença entre o dobro de 25 e a terça
parte de 90
(a)10
(b) 20
(c) 25
(d) 30
QUESTÃO 47) Se uma geladeira custa R$ 1200,00 á vista e
sua opção de pagamento foi parcelar em 10 vezes com juros
simples de 0,3% ao mês qual será o valor da prestação a ser
paga .
(a) R$122,60
(b) R$ 123,60
(c) R$ 360,00
(d) R$ 120,00