1. Guia didàctica
1- Informació generals i de identificació del material.
Títol del material: En Toni té Asma.
Nom dels autors: Antoni Torrens i Toni Barceló.
Any de producció: 2013.
Idioma del material: Català.
Breu descripció:
-
Objectius:
o Aprendre el concepte d’asma.
o Observar els seus símptomes.
o Conèixer el seu tractament.
o Comprendre les indicacions del conte, per tal d’avançar.
o Identificar un inhalador i saber com s’utilitza.
-
Destinataris: Alumnes de segon cicle de primària, concretament de 4t de
primària.
-
Context educatiu: Ja que és un concepte relacionat amb el coneixement
del medi, el treballarem amb el tema de la respiració, concretament a les
primeres sessions del tema. Ja que pensem que és una manera
entretinguda de mostrar el tema, i que pot cridar molt l’atenció dels
infants. Ja que la millor manera d’aprendre, és posar-se a la pell d’una
altre persona i poder reconèixer els símptomes i problemes del
protagonista, amb experiències personals dels alumnes.

2. -
Àmbit d'intervenció: Es durà a terme a la classe de coneixement del
medi, a l’aula d’informàtica.
Durada estimada:
Aquesta presentació del conte, tindrà una durada d’una hora de classe de
coneixement del medi.
Després del primer dia, on s’haurà explicat que és l’asma, i els alumnes ja
tindran una idea, llavors veuran el conte per tal de conèixer més sobre el tema,
i d’aprendre jugant i de forma interactiva.
Especificacions tècniques:
-
Plataforma: Power Point.
-
Requeriments tècnics: Per a dur a terme aquesta activitat de
presentacions multimèdia, es necessari disposar d’ordinadors o “tablets”,
on es pugui veure la presentació, i sempre i quan hi hagi la possibilitat
de pitjar i seguir les indicacions que et dona el conte.
En cas de no poder accedir a l’aula d’informàtica, o no comptar amb
“tablets” o ordinadors, podem realitzar l’activitat amb la pissarra digital,
davant tota la classe, i on els alumnes sortiran, i ells mateixos guiaran el
conte, i contestant les preguntes que vagin sortint.
Aspectes generals per poder utilitzar el material-programa:
Per a realitzar aquesta activitat és necessari únicament que el professor
presenti el conte, ja sigui amb un USB, o a través d’algun aparell electrònic on
es permetin veure presentacions.
1- Descripció del material/recurs:
Concepció:
El Power Point que presentarem, és una petita història sobre un nen que té
problemes de cansament, i no pot realitzar algunes activitats com els seus

3. companys. Fins que li diagnostiquen l’asma. I gràcies a l’inhalador que el metge
li recepta, pot fer una vida normal, i pot divertir-se i córrer jugant amb els seus
amics.
Direm que aquest material que presentarem té una tipologia de simulació, ja
que es basa en mostrar a través d’un conte, una possible realitat als alumnes.
És a dir, fer veure als alumnes que es poden trobar a algú a la seva vida
quotidiana amb les característiques del protagonisme del conte.
Funcionalitat:
Aquesta presentació, pensem que és una manera que pot resultar molt útil als
alumnes per entendre el concepte de l’asma, ja que els alumnes es poden
posar a la pell del protagonista i tal vegada poden trobar relacions del conte
amb algun amic o familiar, que presenti els mateixos símptomes que el
protagonista de la història. D’aquesta manera, els infants poden tenir una idea
bàsica del tema que volem tractar, i amb un cas molt semblant al de la realitat
que es poden trobar els infants.
Hem usat personatges molt simples i coneguts pels alumnes, per tal de que es
sentin més identificats amb el tema i els cridi més l’atenció, i per tant sigui més
vistós.
També hem afegit àudios i sons, per tal de conduir als nins durant la història, i
per donar veu als personatges.
Finalment, hem fet que l’alumne sigui el que condueix el conte, i quan ha entès
una pàgina, sigui ell mateix el que segueixi. I si té dubtes del que ha succeït
anteriorment, sempre podrà tornar enrere, per consultar aspectes anterior que
no s’han entès.
Aportacions didàctiques:
És una manera d’explicar innovadora, es tracta d’un conte però emprant
instruments tecnològics, i en el que el nin decideix si seguir endavant amb la
història o tornar enrere, a més de que durant la història, se li van formulant
preguntes als alumnes, per observar si van entenent el que se’ls està contant.

4. A més amb els sons de fons, poden incentivar als alumnes i fer que sigui una
història més entretinguda. Les animacions i les imatges també són un element
que crida l’atenció als alumnes, i fa que sigui més divertit i entretingut que un
llibre de text normal i corrent.
Estructura i organització del material:
El conte s’adapta al ritme d’aprenentatge dels alumnes, ja que són ells els que
quan han entès el significat del que s’ha de fer, o del que se’ls proposa durant
el conte, són els que han de decidir si seguir endavant o tornar enrere.
Està organitzat, amb una portada, amb el títol del conte, i tot seguit comença la
història, dins la qual els alumnes trobaran que han de contestar algunes
preguntes, per tal d’observar si estan entenent la història.
Altres especificacions:
Per tal de realitzar aquest conte, el professor s’encarregarà de posar el conte a
cada ordinador que tinguin els alumnes, per tal de que cada alumne pugui
treballar amb el seu conte de forma individual. És necessari molt de silenci, i
que cada alumne tingui uns cascs, per tal de no molestar a la resta dels
alumnes, i permetre que cada alumne vagi al seu ritme.
2- . Orientacions didàctiques.
Destinataris:
Com ja hem dit anteriorment, aquesta presentació del conte va dirigida a
alumnes de segon cicle, concretament de 4t de primària.
Considerem que aquest conte és adequat per a alumnes de segon cicle, ja que
tot i usar imatges i personatges senzills, i fer una explicació lenta, també hi
apareixen paraules específiques i els alumnes han d’entendre quin és el
significat de la història, per després poder aplicar-ho i contrarestar-ho amb la
teoria sobre l’asma.

5. Competències:
-
Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.
-
Competència comunicativa lingüística i audiovisual.
-
Tractament de la informació i competència digital.
-
Competència d’aprendre a aprendre.
Objectius:
Quant a l’objectiu principal de la presentació en Power Point és entendre el
concepte de l’asma, conèixer el seu tractament, seguir el fil de la història i
comprendre la informació que es va donant durant el conte.
Continguts:
-
Aprenentatge del concepte de l’asma.
-
Identificació del protagonista de la història amb algun conegut.
-
Coneixement dels inhaladors i la seva importància en les persones amb
asma.
Utilització del material:
El material serà presentat en forma de presentació, en ppt. Per a cada alumne,
de forma individual. I com s’ha dit anteriorment, es poden usar tant “tablets”
com ordinadors.
Aquest material també és pot passar a tots els alumnes amb un USB, a través
del correu electrònic, o posar-ho a la pàgina de l’escola, per tal de que els
alumnes puguin treballar amb el conte a casa seva.
Agrupament:
Aquesta presentació multimèdia, es presentarà de forma individual a cada
alumne, sempre i quan hi hagi ordenadors o “tablets” i cascs suficients, en cas
de no tenir el material necessari, es podria presentar el conte davant tota la

6. classe, i que cada vegada que els alumnes tots junts contestessin les
incògnites i preguntes que es van presentant al llarg del conte.
El professor anirà passant per cada alumne de forma individual i resolent
possibles dubtes que puguin tenir, ja sigui amb la comprensió de la història, o
amb com poder progressar.
Organització de l’espai i del temps:
El conte es presentarà a la classe ordinària, sempre i quan sigui una aula que
compti amb el material necessari, anteriorment mencionat. I sinó, és pot dur a
terme a la sala d’ordinadors.
Rol del docent:
El paper que tindrà el docent durant l’activitat del conte interactiu, és anar als
alumnes de forma individual i resoldre possibles dubtes que lis puguin anar
sorgint.
Quan tots els alumnes hagin acabat de llegir la història, hi haurà un torn de
preguntes per part dels alumnes, les quals seran contestades pel professor,
que també farà altres preguntes per saber si realment s’ha entès el contingut
que es pretenia explicar, i per saber si els alumnes són capaços de relacionar
el cas del protagonista de la història, amb algun conegut que tingui els
mateixos símptomes o també tingui asma.
Avaluació:
El contingut d’aquest conte es valorarà a partir de la implicació dels nins en el
torn de preguntes, i la seva participació a aquestes, i en l’observació de les
possibles dificultats que els puguin anar sorgint a l’hora de contestar les
preguntes del conte, i en seguir endavant per finalitzar la història.

7. 4. Referències.
Per a la realització de la presentació multimèdia, hem consultat diverses
pàgines web, per saber com s’utilitza el programa Power Point. També hem
treballat amb el GIMP, un programa editor d’imatges. I informació sobre l’asma i
observació d’altres contes sobre el tema.
Recomanació d’altres recursos per treballar el tema de l’asma:
Creiem que aquest tema, amb el conte, també es pot treballar a la classe
d’informàtica, ja que els alumnes han de saber com funciona mínimament el
programa Power Point. I per tant, pot ser un bon recurs, per a més d’ensenyar
el programa, puguin aprendre sobre l’asma.
5. Enllaços a les activitats.
Contes sobre l’asma en línia:
A través dels enllaços següents, podem veure diferents contes en línia, útils per
a treballar a primària, i que serveixen per explicar el concepte de l’asma als
infants.
https://www.youtube.com/watch?v=4Y7at-V8OCQ
https://www.youtube.com/watch?v=lKiZoHzjT8I
http://vimeopro.com/healthnutsmedia/soplar-and-ra biar-un-cuento-deasma/video/42253329
https://www.youtube.com/watch?v=tttUODzRZs4