SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Հեղինակները  <Աշխեն Գրիգորյան, Անահիտ Հարությունյան, Անահիտ Աղասյան  ՀՀ Երևան, <<Մխիթար Սեբաստացի> կրթահամալիր Հոդվածը «Դպիրում»`  http://dpir.mskh.am/art.php?id=338   <Կրթության անընդհատություն, ուսուցման շարունակականություն> Նպատակները <Internet, MS Office Word, MS Power Point, Movie Maker, Adobe Photoshop> Ծրագրաշարը Նկարագրությունը < Կրթության անընդհատություն .  փոխվում են միայն կրթության իրականացման միջոցները: Արձակուրդների ընթացքում սաների ուսումնական գործունեությունը  առցանց է կազմակերպվում՝ մեդիաօլիմպիադայի միջոցով, որը չի թողնում, որ երեխաների գիտելիքները և ուսումնական հմտությունները մոռացվեն, օգնում է հաղթա հար ելու պարապությունն ու ձանձրույթը: 1-4-րդ դասարանցիների օլիմպիական արձակուրդային առաջադրանքները  ընտանիքի անդամների համար միասին ստեղծագործական աշխատանք անելու հնարավորություն ե ն> <Ուսուցման ոլորտները> <Ուսուցման բոլոր ոլորտները> Մակարդակները <1-4-րդ դասարաններ> <առցանց   ուսուցում,   մեդիաօլիմպիադաներ, ստուգատեսներ,   կայք, արձակուրդ, ընտանիք> Հիմնական բառերը Նախագծի նկարագրությունը
Ուսուցչի աշխատանքի կազմակերպումը և կառավարումը Մենք առաջնորդվում ենք “ Կրթությունն անընդհատ ու շարունակական է” կարգախոսով  և գտնում ենք,  որ արձակուրդը ևս պետք է լինի ուսումնական:  Խոստովանենք, որ յուրաքանչյուր արձակուրդից առաջ բոլորս էլ մտահոգություն ենք ունենում, որ սովորողներն այդ ընթացքում չեն օգտագործի յուրացրած հմտությունները, կմոռանան դրանք և արձակուրդից հետո որոշ ժամանակ կպահանջվի դրանք վերականգնելու համար: Կրթահամալիրում կազմակերպվող մեդիաօլիմպիադաներն ու ստուգատեսները հնարավորություն են տալիս, որ արձակուրդների ընթացքում սովորողները աշխատեն տանը չընդհատվի կապը դպրոցի և իրենց միջև: Փաստաթղթերը
Դասավանդման ռեսուրսներ http://olimp.mskh.am/ http://partez.mskh.am/taxonomy/term/9 http://partez.mskh.am/taxonomy/term/8 http://olimp.mskh.am/node/90 Փաստաթղթերը
Գնահատումները և  ստանդարտ ները Գնահատման բաժիններ.  Լավագույն աշխատանքներն արժանանում են մրցանակների` ուսումնական ճամփորդություններ, ճամբարի ուղեգրեր: Ինչ հաճելի է մրցանակ ստանալը    Մեր օլիմպիական մրցանակը   Ուսանողների համար Կրթական տեխնոլոգիայի ազգային ստանդարտներ  Կրթահամալիրի կայքում հրապարակվելուց հետո լավագույն աշխատանքները առանձնացվում են:  Տես այստեղ : Փաստաթղթերը
Ուսուցչի և դպրոցի մասին տեղեկությունները <Ուսուցչի և դպրոցի մասին տեղեկություններ> Աշխեն Գրիգորյան   - դասվար Անահիտ Հարությունյան  - դասվար Անահիտ Աղասյան - դասվար Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի»  կրթահամալիրում իրականացվում է «Ստեղծողի դպրոց.  Ա նհատի կրթական պատվեր.  Մ եդիահանրակրթություն» կրթական ծրագիրը, որով կարևորվում է սովորողի ինքնուրույնությունը, պատասխանատվություն ստանձնելու պատրաստակամությունն ու կարողությունը։

Contenu connexe

En vedette

Հավաքի ծրագիր
Հավաքի ծրագիրՀավաքի ծրագիր
Հավաքի ծրագիրtopchik
 
Այրում
ԱյրումԱյրում
Այրումtopchik
 
Ուսումնական արձակուրդ
Ուսումնական արձակուրդՈւսումնական արձակուրդ
Ուսումնական արձակուրդtopchik
 
Սովորողների բլոգներ
Սովորողների բլոգներՍովորողների բլոգներ
Սովորողների բլոգներtopchik
 
Dar schools
Dar schoolsDar schools
Dar schoolstopchik
 
Introducing Amail from ActivePath
Introducing Amail from ActivePathIntroducing Amail from ActivePath
Introducing Amail from ActivePathActivePath
 

En vedette (8)

Հավաքի ծրագիր
Հավաքի ծրագիրՀավաքի ծրագիր
Հավաքի ծրագիր
 
Այրում
ԱյրումԱյրում
Այրում
 
Ուսումնական արձակուրդ
Ուսումնական արձակուրդՈւսումնական արձակուրդ
Ուսումնական արձակուրդ
 
CV - Martin Holdt Nielsen
CV - Martin Holdt NielsenCV - Martin Holdt Nielsen
CV - Martin Holdt Nielsen
 
Սովորողների բլոգներ
Սովորողների բլոգներՍովորողների բլոգներ
Սովորողների բլոգներ
 
Dar schools
Dar schoolsDar schools
Dar schools
 
Introducing Amail from ActivePath
Introducing Amail from ActivePathIntroducing Amail from ActivePath
Introducing Amail from ActivePath
 
Chambar
ChambarChambar
Chambar
 

Plus de topchik

Սովորողների կարողությունների զարգացում կրթական միջավայրի ստեղծման արդյունքում
Սովորողների կարողությունների զարգացում կրթական միջավայրի ստեղծման արդյունքումՍովորողների կարողությունների զարգացում կրթական միջավայրի ստեղծման արդյունքում
Սովորողների կարողությունների զարգացում կրթական միջավայրի ստեղծման արդյունքումtopchik
 
Էլեկտրոնային մատյանը ավագ դպրոց-վարժարանում
Էլեկտրոնային մատյանը ավագ դպրոց-վարժարանումԷլեկտրոնային մատյանը ավագ դպրոց-վարժարանում
Էլեկտրոնային մատյանը ավագ դպրոց-վարժարանումtopchik
 
Dar schools
Dar schoolsDar schools
Dar schoolstopchik
 
Մեդիաօլիմպիադա Գարուն»
Մեդիաօլիմպիադա Գարուն»Մեդիաօլիմպիադա Գարուն»
Մեդիաօլիմպիադա Գարուն»topchik
 
Մայիս-հունիսյան օրացույց
Մայիս-հունիսյան օրացույցՄայիս-հունիսյան օրացույց
Մայիս-հունիսյան օրացույցtopchik
 
աշխատանք
աշխատանքաշխատանք
աշխատանքtopchik
 
Էլեկտրոնիկա և ծրագրավորում
Էլեկտրոնիկա և ծրագրավորումԷլեկտրոնիկա և ծրագրավորում
Էլեկտրոնիկա և ծրագրավորումtopchik
 
Աշխատողների ժողով 27.12.11
Աշխատողների ժողով 27.12.11Աշխատողների ժողով 27.12.11
Աշխատողների ժողով 27.12.11topchik
 

Plus de topchik (8)

Սովորողների կարողությունների զարգացում կրթական միջավայրի ստեղծման արդյունքում
Սովորողների կարողությունների զարգացում կրթական միջավայրի ստեղծման արդյունքումՍովորողների կարողությունների զարգացում կրթական միջավայրի ստեղծման արդյունքում
Սովորողների կարողությունների զարգացում կրթական միջավայրի ստեղծման արդյունքում
 
Էլեկտրոնային մատյանը ավագ դպրոց-վարժարանում
Էլեկտրոնային մատյանը ավագ դպրոց-վարժարանումԷլեկտրոնային մատյանը ավագ դպրոց-վարժարանում
Էլեկտրոնային մատյանը ավագ դպրոց-վարժարանում
 
Dar schools
Dar schoolsDar schools
Dar schools
 
Մեդիաօլիմպիադա Գարուն»
Մեդիաօլիմպիադա Գարուն»Մեդիաօլիմպիադա Գարուն»
Մեդիաօլիմպիադա Գարուն»
 
Մայիս-հունիսյան օրացույց
Մայիս-հունիսյան օրացույցՄայիս-հունիսյան օրացույց
Մայիս-հունիսյան օրացույց
 
աշխատանք
աշխատանքաշխատանք
աշխատանք
 
Էլեկտրոնիկա և ծրագրավորում
Էլեկտրոնիկա և ծրագրավորումԷլեկտրոնիկա և ծրագրավորում
Էլեկտրոնիկա և ծրագրավորում
 
Աշխատողների ժողով 27.12.11
Աշխատողների ժողով 27.12.11Աշխատողների ժողով 27.12.11
Աշխատողների ժողով 27.12.11
 

Ուսումնական արձակուրդ

  • 1. Հեղինակները <Աշխեն Գրիգորյան, Անահիտ Հարությունյան, Անահիտ Աղասյան ՀՀ Երևան, <<Մխիթար Սեբաստացի> կրթահամալիր Հոդվածը «Դպիրում»` http://dpir.mskh.am/art.php?id=338 <Կրթության անընդհատություն, ուսուցման շարունակականություն> Նպատակները <Internet, MS Office Word, MS Power Point, Movie Maker, Adobe Photoshop> Ծրագրաշարը Նկարագրությունը < Կրթության անընդհատություն . փոխվում են միայն կրթության իրականացման միջոցները: Արձակուրդների ընթացքում սաների ուսումնական գործունեությունը առցանց է կազմակերպվում՝ մեդիաօլիմպիադայի միջոցով, որը չի թողնում, որ երեխաների գիտելիքները և ուսումնական հմտությունները մոռացվեն, օգնում է հաղթա հար ելու պարապությունն ու ձանձրույթը: 1-4-րդ դասարանցիների օլիմպիական արձակուրդային առաջադրանքները ընտանիքի անդամների համար միասին ստեղծագործական աշխատանք անելու հնարավորություն ե ն> <Ուսուցման ոլորտները> <Ուսուցման բոլոր ոլորտները> Մակարդակները <1-4-րդ դասարաններ> <առցանց ուսուցում, մեդիաօլիմպիադաներ, ստուգատեսներ, կայք, արձակուրդ, ընտանիք> Հիմնական բառերը Նախագծի նկարագրությունը
  • 2. Ուսուցչի աշխատանքի կազմակերպումը և կառավարումը Մենք առաջնորդվում ենք “ Կրթությունն անընդհատ ու շարունակական է” կարգախոսով և գտնում ենք, որ արձակուրդը ևս պետք է լինի ուսումնական: Խոստովանենք, որ յուրաքանչյուր արձակուրդից առաջ բոլորս էլ մտահոգություն ենք ունենում, որ սովորողներն այդ ընթացքում չեն օգտագործի յուրացրած հմտությունները, կմոռանան դրանք և արձակուրդից հետո որոշ ժամանակ կպահանջվի դրանք վերականգնելու համար: Կրթահամալիրում կազմակերպվող մեդիաօլիմպիադաներն ու ստուգատեսները հնարավորություն են տալիս, որ արձակուրդների ընթացքում սովորողները աշխատեն տանը չընդհատվի կապը դպրոցի և իրենց միջև: Փաստաթղթերը
  • 3. Դասավանդման ռեսուրսներ http://olimp.mskh.am/ http://partez.mskh.am/taxonomy/term/9 http://partez.mskh.am/taxonomy/term/8 http://olimp.mskh.am/node/90 Փաստաթղթերը
  • 4. Գնահատումները և ստանդարտ ները Գնահատման բաժիններ. Լավագույն աշխատանքներն արժանանում են մրցանակների` ուսումնական ճամփորդություններ, ճամբարի ուղեգրեր: Ինչ հաճելի է մրցանակ ստանալը Մեր օլիմպիական մրցանակը Ուսանողների համար Կրթական տեխնոլոգիայի ազգային ստանդարտներ Կրթահամալիրի կայքում հրապարակվելուց հետո լավագույն աշխատանքները առանձնացվում են: Տես այստեղ : Փաստաթղթերը
  • 5. Ուսուցչի և դպրոցի մասին տեղեկությունները <Ուսուցչի և դպրոցի մասին տեղեկություններ> Աշխեն Գրիգորյան - դասվար Անահիտ Հարությունյան - դասվար Անահիտ Աղասյան - դասվար Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում իրականացվում է «Ստեղծողի դպրոց. Ա նհատի կրթական պատվեր. Մ եդիահանրակրթություն» կրթական ծրագիրը, որով կարևորվում է սովորողի ինքնուրույնությունը, պատասխանատվություն ստանձնելու պատրաստակամությունն ու կարողությունը։

Notes de l'éditeur

  1. Սեփական «Վիրտուալ շրջայց դասասենյակից» նախագիծը մշակելու համար տրամադրվել է «Վիրտուալ շրջայց դասասենյակից» նախագծի այս ձևանմուշը: Կիրառեք այս ձևանմուշը` գրառելու համար ուսուցման այն հատուկ նախագիծը, որն առանձնակի հաջողությամբ իրականացվել է դասարանում: Այնուհետև համատեղ օգտագործեք այդ նախագիծը ձեր դպրոցի, շրջանի և շրջանի տարածքից դուրս դասավանդող այլ ուսուցիչների հետ: Այն հետևյալ կերպ է կատարվում՝ նախագծի վերաբերյալ տեղեկություններ զետեղելու համար հետևեք այս PowerPoint փաստաթղթի յուրաքանչյուր սահիկում (slide) և ներագուցված (embedded) Word փաստաթղթերում առկա հուշումներին: Նախագծի համար պահանջվող բոլոր տեղեկությունները ներմուծելուց հետո կարող եք ջնջել հիշումները: Մեկ առ մեկ նշեք յուրաքանչյուր հուշումը և սեղմեք « Delete » ստեղնը : Ծանոթագրություն. «Վիրտուալ շրջայց դասասենյակից» նախագծի վերնագիրը մուտքագրելու համար պետք է ընտրեք «Տեսք» , «Վարպետ» , «Սահիկի վարպետ» և մուտքագրեք այն սահիկի վարպետում: Այնուհետև կտտացրեք «Փակել սահիկի վարպետը» հրամանին: Արդյունքում վերնագիրը կհայտնվի սահիկներից յուրաքանչյուրի վրա: «Նիշք» (file) ցանկից ընտրեք «Պահել որպես» (save us) հրամանը … և փաստաթուղթը պահեք որպես PowerPoint ցուցադրում: (Օգտագործեք «Նիշքի տեսակ» իջնող ցուցակը՝ PowerPoint ցուցադրում ընտրելու համար): Այնուհետև կկարողանաք մյուս օգտվողներին տրամադրել «Վիրտուալ շրջայց դասասենյակից» նախագիծը:
  2. Երկկտտացնելով պատկերակներին՝ յուրաքանչյուր սահիկի ներքևում բացեք Word փաստաթղթերը: Հետևեք հուշումներին [դեղին վանդակներում]` ուսումնական նախագծի մասին տեղեկություններ զետեղելու համար:
  3. Այս սահիկում ներագուցեք ուսանողների ուսումնական նյութերը և այս նախագծի համար ստեղծված ռեսուրսները: Դրանց օրինակներից են` ուսանողական ծրագրի նկարագրությունը, Համացանցը և այլ ռեսուրսները, արվեստին նվիրված նախագծերի ուղղությունները կամ ուսանողներին՝ մ իմյանց նախագծերի փոխադարձ խմբագրման ցուցումները: Ռեսուրսները ներագուցելու համար կատարեք հետևյալ քայլերը՝ պետք է ունենալ ռեսուրսներին վերաբերող փաստաթուղթը: «Զետեղել» ցանկից ընտրեք «Առարկա» հրամանը: Ընտրեք «Ստեղծել նիշքից...» հրամանը և կտտացրեք «Զննել...» հրամանին : Գտեք այն նիշքը, որը ցանկանում եք ներառել և կտտացրեք «Լավ» կոճակին: Ընտրեք «Ցուցադրել որպես պատկերակ» հրամանը , կտտացրեք «Փոխել պատկերակը» հրամանին և ավելացրեք հարմար տակագիր: Տակագիր ավելացնելու համար կտտացրեք «Լավ» կոճակին , իսկ նիշք ներագուցելու համար նույնպես կտտացրեք «Լավ» կոճակին: Փաստաթղթի պատկերակը տեղադրեք սահիկի ստորին մասում: «Տեսք» ցանկից անցեք «Ցանց և ուղղորդներ» հրամանին և կտտացրեք «Վահանի վրա ցուցադրել ցանցը» հրամանին, որպեսզի ցանցը ցուցադրվի էկրանին՝ պատկերակներն այնտեղ դասավորելու համար:
  4. Այս սահիկում ավելացրեք նախագծի համար ձեր մշակած գնահատման ցանկացած նյութ: պետք է ունենալ ռեսուրսներին վերաբերող փաստաթուղթը: «Զետեղել» ցանկից ընտրեք «Առարկա» հրամանը: Ընտրեք «Ստեղծել նիշքից...» հրամանը և կտտացրեք «Զննել...» հրամանին : Գտեք այն նիշքը, որը ցանկանում եք ներառել և կտտացրեք «Լավ» կոճակին: Ընտրեք «Ցուցադրել որպես պատկերակ» հրամանը , կտտացրեք «Փոխել պատկերակը» հրամանին և ավելացրեք հարմար տակագիր: Տակագիր ավելացնելու համար կտտացրեք «Լավ» կոճակին , իսկ նիշք ներագուցելու համար նույնպես կտտացրեք «Լավ» կոճակին: Փաստաթղթի պատկերակը տեղադրեք սահիկի ստորին մասում: «Տեսք» ցանկից անցեք «Ցանց և ուղղորդներ» հրամանին և կտտացրեք «Վահանի վրա ցուցադրել ցանցը» հրամանին, որպեսզի ցանցը ցուցադրվի էկրանին՝ պատկերակներն այնտեղ դասավորելու համար: Ձեր ուսումնական նախագծում նախանշված ստանդարտները ներառելու համար բացեք «Արտապատկերել ստանդարտները» փաստաթուղթը և այնուհետև ավելացրեք ձեր սեփական ստանդարտները փաստաթղթի ստորին հատվածում: Ներառված են հղումներ՝ ուսումնական ծրագրի և տեխնոլոգիայի տեղական ստանդարտների որոնումը հեշտացնելու համար:
  5. Օգտագործեք այս ռեսուրսները՝ Microsoft Office-ի գործադիրներով (applications) աշխատելու հարցում օժանդակություն և դրանց մասին լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալու համար: