Lage innhold selv Trainingportal Competence Days 2015

1. 1
Ranja Tendal
Project Director
Trainingportal Competence Days
Lage innhold selv

2. 2
Agenda
• Testverktøyet i Trainingportal
• Innleveringsoppgaver knyttet til kurs
• Spørreundersøkelser
• Tips til produksjon av PowerPoint-kurs

3. 3
Testverktøyet i Trainingportal

4. 4
Testverktøyet i Trainingportal
• Brukes til pre-tester og eksamen til e-læring eller klasseromskurs
• Mulighet til å ta ut svar per spm per deltaker
• Mulighet til å ta ut statistikk for alle kursdeltakere
• Testen kan lages på norsk og engelsk
=> Eksamensdelen knyttet til PowerPoint-konvertering vil fases ut.

5. 5
Hvordan sette opp en test
1. Lag en spørsmålsbank
2. Legg til en pre-test eller eksamen i et kurs og velg spørsmål fra
spørsmålsbanken

6. 6
Opprette spørsmålsbank

7. 7
Opprette spørsmålsbank

8. 8
Spørsmålsbank – Spørsmålsgrupper
• Formål:
₋ Kunne trekke spørsmål fra ulike grupper i test/eksamen
₋ Kunne avdekke nivå på ulike fagområder
₋ Brukes ved oppsett av fast track

9. 9
Spørsmålsbank – Type spørsmål
• Sann/usann
• Flervalgsspørsmål
• Fritekst
• Fritekst, forhåndsdefinert

10. 10
Spørsmålsbank – Publiser!

11. 11
Spørsmålsbank – Publiser!

12. 12
Spørsmålsbank – Publiser!

13. 13
Spørsmålsbank – Publiser!

14. 14
Hvordan sette opp en test
1. Lag en spørsmålsbank
1. Lag grupper
2. Legg til spørsmål og koble til grupper
3. Publiser!
2. Legg til en pre-test eller eksamen i et kurs og velg spørsmål fra
spørsmålsbanken

15. 15
Legge til pre-test eller eksamen i et kurs

16. 16
Legge til pretest eller eksamen – Velge spørsmålsbank

17. 17
Legge til pretest eller eksamen – Velge spørsmålsbank

18. 18
Legge til pretest eller eksamen - Informasjon

19. 19
Legge til pretest eller eksamen - Innstillinger

20. 20
Legge til pretest eller eksamen – Utvalg av spørsmål

21. 21
Legge til pretest eller eksamen – Utvalg av spørsmål

22. 22
Legge til pretest eller eksamen – Krav for å bestå

23. 23
Hvordan sette opp en test
1. Lag en spørsmålsbank
2. Legg til en pre-test eller eksamen i et kurs
1. Velg spørsmålbank og legg inn informasjon
2. Sett riktige innstillinger for gjennomføring
3. Velg spørsmål fra spørsmålsbanken
4. Sett krav til å bestå

24. 24
Eksamen/pretest – For studenten

25. 25
Eksamen/pretest – For studenten

26. 26
Eksamen/pretest – For studenten

27. 27
Eksamen/pretest – For studenten

28. 28
Eksamen/pretest: Resultater

29. 30
Eksamen/pretest: Resultater

30. 31
Eksamen/pretest: Resultater

31. 32
Eksamen/pretest: Resultater – statistikk per spørsmål

32. 33
Eksamen/pretest: Resultater – Godkjenne svar

33. 34
Eksamen/pretest: Resultater – Godkjenne svar

34. 35
Eksamen/pretest: Resultater – Godkjenne svar

35. 36

36. 37
Innleveringsoppgave knyttet til kurs

37. 38
Innleveringsoppgave
• Mulig å legge en eller flere innleveringsoppgaver til et kurs.
• Oppgaven kan være obligatorisk eller ikke.
• Oppgavene må rettes manuelt og man kan legge inn en
kommentar til besvarelsen.
• Hvordan?
₋ Legg til oppgave under fanen «Innhold» på kurs
₋ Definer oppgaven
₋ Bruker laster inn vedlegg og/eller skriver inn svar rett i Trainingportal
₋ Godkjenning og kommentarer under kursfanen

38. 39
Legge til oppgave

39. 40
Definere oppgave

40. 41
Definere oppgave

41. 42
Besvare oppgave

42. 43
Besvare oppgave

43. 44
Godkjenne oppgave

44. 45
Godkjenne oppgave

45. 46
Godkjenne oppgave

46. 47

47. 48
Spørreundersøkelser

48. 49
Spørreundersøkelser
• Kan brukes alene eller i forbindelse med kurs
• Mulig med anonym eller åpen besvarelse
• Mulig å filtrere resultatene på hver enkelt kursklasse
• Kun ett språk

49. 50
Spørreundersøkelse – Lage ny

50. 51
Spørreundersøkelse – Lage ny

51. 52
Spørreundersøkelse - Legg inn spørsmål

52. 53
Spørreundersøkelse - Publisere

53. 54
Spørreundersøkelse – Sende eller knytte til kurs

54. 55
Spørreundersøkelse – Sende eller knytte til kurs

55. 56
Spørreundersøkelse – Sende eller knytte til kurs

56. 57
Spørreundersøkelse – Se resultater

57. 58

58. 59
Tips til produksjon av PowerPoint-kurs

59. 60
Hvordan lage gode PPT for e-læring?
Råd nummer 1: Tenk gjennom rammene
Råd nummer 2: Lag en PowerPoint-mal
Råd nummer 3: Forstå innholdet
Råd nummer 4: Skap oversikt
Råd nummer 5: Sørg for konsistens
Råd nummer 6: Del opp innholdet
Råd nummer 7: Lag overganger og vis sammenheng
Råd nummer 8: Bruk grafikk
Råd nummer 9: Lag en test

60. 61
HENSIKT: Hva ønsker jeg å oppnå?
LÆREMÅL: Hva skal bruker kjenne til eller vite noe om etter endt kurs?
MÅLGRUPPE: Hvem er kurset mest relevant for?
Råd nummer 1: Tenk gjennom rammene

61. 62
Læremål
Hva skal bruker kjenne til eller vite noe om etter endt kurs?
• Hovedlæremål
• Læremål per kapittel
• Læremål per slide

62. 63
Målgruppe
Hvordan og hvorfor beskrive målgruppen?

63. 64
Råd nummer 2: Lag en PowerPoint-mal for e-læring
Sidetittel

64. 65
Råd nummer 2: Lag en PowerPoint-mal for e-læring

65. 66
Råd nummer 3: Forstå innholdet
For å kunne løfte blikket og bidra på de øvrige rådene må du forstå
innholdet.
Alt som vanligvis sies i en klasseromssituasjon må formidles i form av tekst
og/eller bilder. Krever:
- tett samarbeid med fagperson/informasjonseier
- detaljert gjennomgang av hver side i PowerPointen
Utfordre fagperson/informasjonseier:
- Kan dette sies på en enklere måte?
- Er dette det samme som sies et annet sted?
- For hver enkelt side: Hva vil vi at brukeren skal sitte igjen med?
For en fagperson er mye av stoffet åpenbart. Sett deg i sluttbrukerens sted
– spill «dum» og ikke gi deg!

66. 67

67. 68
Resultat

68. 69
Resultat

69. 70
Resultat

70. 71
Råd nummer 4: Skap oversikt
Konkretiser læremål for hoveddelene i kurset
Lag overskrifter
Ta bort det som er overflødig
x

71. 72
Råd nummer 5: Sørg for konsistens
Bruk samme begrep om samme ting, ikke:
- To ulike begreper om samme ting
- Samme begrep om to ulike ting
Gjelder også illustrasjoner, figurer osv.

72. 73

73. 74

74. 75
Resultat

75. 76
Resultat

76. 77
Råd nummer 6: Del opp innholdet
Dersom det er mye eller komplisert innhold:
- Del opp innholdet
- På tema: i flere kurs
- For et kurs: over flere sider
- Presenter innholdet stegvis

77. 78

78. 79
Resultat

79. 80
Resultat

80. 81
Resultat

81. 82
Råd nummer 7: Lag overganger og vis sammenheng
Sett deg i brukerens sted:
- Hvor bør du forklare sammenhenger?
- Hvordan kan du knytte innholdet til brukerens hverdag?
- Hvordan kan du engasjere brukeren?
- Hvordan kan du få brukeren til å reflektere over egen kompetanse?
Bruk muntlig språk og henvend deg direkte til brukeren.
Lag gode og meningsbærende overskrifter:
• på kapitler
• på sider
• på punktlister

82. 83
Råd nummer 8: Bruk grafikk
God grafikk tilfører mye til innholdet:
- Skaper variasjon
- Bidrar til forståelse
- Gjør at brukeren kjenner seg igjen i innholdet (f.eks. foto)
- Gir et profesjonelt uttrykk

83. 84
Eksempel

84. 85
Råd nummer 9: Lag en test
Test er en form for repetisjon – viktig pedagogisk virkemiddel
Informer om testen i starten av kurset – skjerper oppmerksomheten
Gå tilbake til de prioriterte læremålene
og lag spørsmål som dekker disse.
En utfyllende respons til hvert
spørsmål bidrar til læring.

85. 86

86. 87