SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Actividad 6.3 para ABPMooc de INTEF
Análisis del ABP en mi entorno
Fortalezas Oportunidades
Basado en los centros de interés de
l@s alumn@s, “dejando hacer”;
ilusión, creatividad y entusiasmo
asegurado
Fundamentado en trabajo en
equipo cooperativo y colaborativo
MultiCompetencial, relacional
según talentos
Coach educativo incluso en
emociones
Uso de guía-contractual y rúbricas
para la consecución de logros
Abierto a toda la comunidad
educativa, a las Tics y a la sociedad
Globalización del conocimiento,
multi-interdisciplinal sin asignaturas
estanco ni fragmentación del
conocimiento
De aprender a aprender tanto
alumn@s como docentes
De ludificar motivadoramente el
proceso E/A
De potencializar el yo de cada un@,
personalizando
De crear personalidades
emprendedoras, autónomas y
resilientes para ser, crear y estar
siempre abier@s al cambio y al
eterno aprendizaje
 De implicar a toda la comunidad
educativa y a la sociedad
De cambio y transformación
personal y social
De ofrecer oportunidades
De aprender para la vida
Debilidades Amenazas
Mentes y actitudes cerradas al
cambio metodológico
Mal entendimiento incluso
miedo al Curriculum
Formación inicial y continua
todavía escasa en metodologías
activas
Brechas digitales
Escaso apoyo de la
administración y de algunos
equipos directivos
Mentes y actitudes cerradas al
cambio metodológico
Mal entendimiento incluso
miedo al Curriculum
Formación inicial y continua
todavía escasa en metodologías
activas
Brechas digitales
Escaso apoyo de la
administración y de algunos
equipos directivos
Entendiendo que la globalización y la interdependencia hace que las
debilidades internas son producidas por las amenazas externas y
viceversa, en ambas columnas expongo las mismas causas y situaciones.

Contenu connexe

En vedette

Trabajo de informatica s
Trabajo de informatica sTrabajo de informatica s
Trabajo de informatica s
Gustavo
 
Ecuador la presentacion
Ecuador la presentacion Ecuador la presentacion
Ecuador la presentacion
UPLOASANDY
 
Proyecto de calidad
Proyecto de calidadProyecto de calidad
Proyecto de calidad
Viviana
 
El papel del profesional
El papel del profesionalEl papel del profesional
El papel del profesional
Sara Ramos
 
íNdices de madurez de frutas y hortalizas
íNdices de madurez de frutas y hortalizasíNdices de madurez de frutas y hortalizas
íNdices de madurez de frutas y hortalizas
jham215
 
Evaluacion induccion sabiduria
Evaluacion induccion sabiduriaEvaluacion induccion sabiduria
Evaluacion induccion sabiduria
thalia fernanda
 
La tic en la educacion, 2 (2)
La tic en la educacion, 2 (2)La tic en la educacion, 2 (2)
La tic en la educacion, 2 (2)
celeste123
 

En vedette (20)

Reporte de trabajo modular fina lma luz
Reporte de trabajo modular fina lma luzReporte de trabajo modular fina lma luz
Reporte de trabajo modular fina lma luz
 
formato en internet
formato en internetformato en internet
formato en internet
 
Trabajo de informatica s
Trabajo de informatica sTrabajo de informatica s
Trabajo de informatica s
 
Nilda y las ti cs
Nilda y las ti csNilda y las ti cs
Nilda y las ti cs
 
Ecuador la presentacion
Ecuador la presentacion Ecuador la presentacion
Ecuador la presentacion
 
Proyecto de calidad
Proyecto de calidadProyecto de calidad
Proyecto de calidad
 
Responsabilidad Social Corporativa- Conferencia Voluntariado 2007
Responsabilidad Social Corporativa- Conferencia Voluntariado 2007Responsabilidad Social Corporativa- Conferencia Voluntariado 2007
Responsabilidad Social Corporativa- Conferencia Voluntariado 2007
 
Antiácido..
Antiácido..Antiácido..
Antiácido..
 
Bloque 0 PACIE
Bloque 0 PACIEBloque 0 PACIE
Bloque 0 PACIE
 
El papel del profesional
El papel del profesionalEl papel del profesional
El papel del profesional
 
Reglamento
ReglamentoReglamento
Reglamento
 
Números fenicios
Números feniciosNúmeros fenicios
Números fenicios
 
Caso arturo
Caso arturoCaso arturo
Caso arturo
 
Ondas
OndasOndas
Ondas
 
íNdices de madurez de frutas y hortalizas
íNdices de madurez de frutas y hortalizasíNdices de madurez de frutas y hortalizas
íNdices de madurez de frutas y hortalizas
 
Salamanca
SalamancaSalamanca
Salamanca
 
Evaluacion induccion sabiduria
Evaluacion induccion sabiduriaEvaluacion induccion sabiduria
Evaluacion induccion sabiduria
 
Descrpcion
DescrpcionDescrpcion
Descrpcion
 
La tic en la educacion, 2 (2)
La tic en la educacion, 2 (2)La tic en la educacion, 2 (2)
La tic en la educacion, 2 (2)
 
Parque natural de pagoeta
Parque natural de pagoetaParque natural de pagoeta
Parque natural de pagoeta
 

Similaire à DAFO de ABP

Material Módulo I
Material Módulo IMaterial Módulo I
Material Módulo I
alemarse
 
Trabajo final integrador
Trabajo final integradorTrabajo final integrador
Trabajo final integrador
Amilcar Benitez
 

Similaire à DAFO de ABP (20)

Escuela inclusiva
Escuela inclusivaEscuela inclusiva
Escuela inclusiva
 
Escuela Inclusiva
Escuela InclusivaEscuela Inclusiva
Escuela Inclusiva
 
11 pasos de innovación en el aula
11 pasos de innovación en el aula11 pasos de innovación en el aula
11 pasos de innovación en el aula
 
Escuela inclusiva
Escuela inclusivaEscuela inclusiva
Escuela inclusiva
 
Tarea 11
Tarea 11Tarea 11
Tarea 11
 
Material Módulo I
Material Módulo IMaterial Módulo I
Material Módulo I
 
Conclusiones Pre Foro Regional Antioquia
Conclusiones Pre Foro Regional AntioquiaConclusiones Pre Foro Regional Antioquia
Conclusiones Pre Foro Regional Antioquia
 
Escuela inclusiva
Escuela inclusivaEscuela inclusiva
Escuela inclusiva
 
Docencia. vol 1. nº7
Docencia. vol 1. nº7Docencia. vol 1. nº7
Docencia. vol 1. nº7
 
Practica Reflexiva
Practica ReflexivaPractica Reflexiva
Practica Reflexiva
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Actuaciones y estrategias_inclusivas_c
Actuaciones y estrategias_inclusivas_cActuaciones y estrategias_inclusivas_c
Actuaciones y estrategias_inclusivas_c
 
Los siete principios del aprendizaje
Los siete principios del aprendizajeLos siete principios del aprendizaje
Los siete principios del aprendizaje
 
escuela inclusiva
escuela inclusivaescuela inclusiva
escuela inclusiva
 
DUA - SILVIA PARRA - USAER
DUA - SILVIA PARRA - USAERDUA - SILVIA PARRA - USAER
DUA - SILVIA PARRA - USAER
 
Revista Digital
Revista DigitalRevista Digital
Revista Digital
 
Las Comunidades De Aprendizaje Apasionadas
Las Comunidades De Aprendizaje ApasionadasLas Comunidades De Aprendizaje Apasionadas
Las Comunidades De Aprendizaje Apasionadas
 
Tendencias Educativas Actuales
Tendencias Educativas ActualesTendencias Educativas Actuales
Tendencias Educativas Actuales
 
Logros y aspectos positivos
Logros y aspectos positivosLogros y aspectos positivos
Logros y aspectos positivos
 
Trabajo final integrador
Trabajo final integradorTrabajo final integrador
Trabajo final integrador
 

Plus de Antonio Mañas Perez

Plus de Antonio Mañas Perez (20)

Mentoriza un tutor tarea 3.4.
Mentoriza un tutor tarea 3.4.Mentoriza un tutor tarea 3.4.
Mentoriza un tutor tarea 3.4.
 
Experimentos
ExperimentosExperimentos
Experimentos
 
Las ilusiones ópticas
Las ilusiones ópticasLas ilusiones ópticas
Las ilusiones ópticas
 
Presentación los videoclips
Presentación los videoclipsPresentación los videoclips
Presentación los videoclips
 
Halloween
HalloweenHalloween
Halloween
 
Proyecto 6ºB-Documental Los parques
Proyecto 6ºB-Documental Los parquesProyecto 6ºB-Documental Los parques
Proyecto 6ºB-Documental Los parques
 
Proyecto Canales de televisión 6ºB
Proyecto Canales de televisión 6ºBProyecto Canales de televisión 6ºB
Proyecto Canales de televisión 6ºB
 
Proyecto 5ºA Ruth Lorenzo de La chupipandi
Proyecto 5ºA Ruth Lorenzo de La chupipandiProyecto 5ºA Ruth Lorenzo de La chupipandi
Proyecto 5ºA Ruth Lorenzo de La chupipandi
 
Adrenalina/ Proyecto5ºA
Adrenalina/ Proyecto5ºAAdrenalina/ Proyecto5ºA
Adrenalina/ Proyecto5ºA
 
Marvel 5º A
Marvel 5º AMarvel 5º A
Marvel 5º A
 
4 happy singles
4 happy singles4 happy singles
4 happy singles
 
Podemos y la educación
Podemos y la educaciónPodemos y la educación
Podemos y la educación
 
Comic sobre la historia de la musica
Comic sobre la historia de la musicaComic sobre la historia de la musica
Comic sobre la historia de la musica
 
Paco de lucía
Paco de lucíaPaco de lucía
Paco de lucía
 
Actividad 7 ABPMooc,Red de Aje y DIM
Actividad 7 ABPMooc,Red de Aje y DIMActividad 7 ABPMooc,Red de Aje y DIM
Actividad 7 ABPMooc,Red de Aje y DIM
 
Plan del equipo y evaluación
Plan del equipo y evaluaciónPlan del equipo y evaluación
Plan del equipo y evaluación
 
Proyecto mínimo viable Actividad 4.3 ABPMooc/INTEF
Proyecto mínimo viable Actividad 4.3 ABPMooc/INTEFProyecto mínimo viable Actividad 4.3 ABPMooc/INTEF
Proyecto mínimo viable Actividad 4.3 ABPMooc/INTEF
 
Actividad 4.2 ABPmooc. Actividades, artefactos y herramientas digitales.
Actividad 4.2 ABPmooc. Actividades, artefactos y herramientas digitales.Actividad 4.2 ABPmooc. Actividades, artefactos y herramientas digitales.
Actividad 4.2 ABPmooc. Actividades, artefactos y herramientas digitales.
 
Actividad 4.1 Autoevaluación Competencia digital
Actividad 4.1 Autoevaluación Competencia digitalActividad 4.1 Autoevaluación Competencia digital
Actividad 4.1 Autoevaluación Competencia digital
 
Proyecto mínimo viable
Proyecto mínimo viableProyecto mínimo viable
Proyecto mínimo viable
 

Dernier

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Dernier (20)

activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 

DAFO de ABP

  • 1. Actividad 6.3 para ABPMooc de INTEF Análisis del ABP en mi entorno
  • 2. Fortalezas Oportunidades Basado en los centros de interés de l@s alumn@s, “dejando hacer”; ilusión, creatividad y entusiasmo asegurado Fundamentado en trabajo en equipo cooperativo y colaborativo MultiCompetencial, relacional según talentos Coach educativo incluso en emociones Uso de guía-contractual y rúbricas para la consecución de logros Abierto a toda la comunidad educativa, a las Tics y a la sociedad Globalización del conocimiento, multi-interdisciplinal sin asignaturas estanco ni fragmentación del conocimiento De aprender a aprender tanto alumn@s como docentes De ludificar motivadoramente el proceso E/A De potencializar el yo de cada un@, personalizando De crear personalidades emprendedoras, autónomas y resilientes para ser, crear y estar siempre abier@s al cambio y al eterno aprendizaje  De implicar a toda la comunidad educativa y a la sociedad De cambio y transformación personal y social De ofrecer oportunidades De aprender para la vida
  • 3. Debilidades Amenazas Mentes y actitudes cerradas al cambio metodológico Mal entendimiento incluso miedo al Curriculum Formación inicial y continua todavía escasa en metodologías activas Brechas digitales Escaso apoyo de la administración y de algunos equipos directivos Mentes y actitudes cerradas al cambio metodológico Mal entendimiento incluso miedo al Curriculum Formación inicial y continua todavía escasa en metodologías activas Brechas digitales Escaso apoyo de la administración y de algunos equipos directivos Entendiendo que la globalización y la interdependencia hace que las debilidades internas son producidas por las amenazas externas y viceversa, en ambas columnas expongo las mismas causas y situaciones.