مقدمة في إدارة المشاريع

3. ‫إعداد‬:
‫كيه‬‫تر‬‫العتييب‬434920184
‫نورة‬‫الدوسري‬433920268
‫للدكتور‬ ‫مقدم‬:‫أمحد‬‫يويش‬‫ر‬‫الد‬
‫التعلم‬ ‫مشروع‬ ‫إدارة‬ ‫مقرر‬‫االلكرتوين‬(580‫وسل‬)

4. ‫احملاضرة‬ ‫حماور‬
‫احملاضرة‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫سنتعرف‬‫على‬:
•‫اإلدارة‬ ‫مفهوم‬.
•‫املشروع‬ ‫مفهوم‬.
•‫املشروع‬ ‫إدارة‬ ‫مفهوم‬.
•‫املشروع‬ ‫خصائص‬.
•‫املشروع‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬.
•‫االلكرتوين‬ ‫التعلم‬ ‫مبشروع‬ ‫وعالقتها‬ ‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫إدارة‬.

5. ‫اإلدارة‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬
•‫النشاط‬‫املوجه‬‫حنو‬‫التعاون‬،‫املثمر‬‫التنسيق‬‫و‬‫الفع‬‫ال‬‫بني‬‫اجلهود‬
‫املختلفة‬‫العاملة‬‫من‬‫أجل‬‫حتقيق‬‫هدف‬‫معني‬‫بدرجة‬‫ع‬‫الية‬‫من‬
‫الكفاءة‬

6. ‫املشروع‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬
•‫عرف‬‫هريسون‬(1992)‫املشروع‬‫بأنه‬"‫سلسلة‬‫من‬‫االنشطة‬‫أو‬‫املهام‬‫اليت‬‫هلا‬
‫أهداف‬‫حمددة‬‫جيب‬‫أن‬‫تنجز‬‫ضمن‬‫اصفات‬‫و‬‫م‬‫حمددة‬‫وهلا‬‫بداية‬‫وهناية‬‫حم‬‫ددتان‬
‫له‬‫و‬‫متويل‬‫ويستعمل‬‫املصادر‬‫املختلفة‬‫من‬‫ال‬‫و‬‫ام‬‫ووقت‬‫ومعدات‬‫وعما‬‫له‬".
•‫نسب‬‫ميان‬‫ر‬‫ب‬‫ين‬‫ر‬‫اخ‬‫و‬(1995)‫ايل‬‫ليش‬‫نر‬‫ري‬‫وت‬(1990)‫يف‬‫ر‬‫تع‬‫املشروع‬‫بأنه‬
"‫وحدة‬‫استثمار‬‫صناعي‬‫جديدة‬‫اليت‬‫و‬‫هلا‬‫بعض‬‫املعامل‬‫املميزة‬‫أو‬‫امل‬‫تفردة‬‫وذلك‬‫من‬
‫خالل‬‫تناغم‬‫الوقت‬‫التكلفة‬‫و‬".

7. ‫املشروع‬ ‫إدارة‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬
•‫إدارة‬‫يع‬‫ر‬‫املشا‬(Project Management)‫هو‬‫ص‬‫ختص‬‫ق‬‫يتعل‬‫بتنظ‬‫يم‬
‫وإدارة‬،‫ارد‬‫و‬‫امل‬‫مثل‬‫ارد‬‫و‬‫امل‬،‫ية‬‫ر‬‫البش‬‫يقة‬‫ر‬‫بالط‬‫اليت‬‫ن‬‫متك‬‫إجناز‬‫امل‬‫شروع‬‫احملدد‬‫اعاة‬‫ر‬‫مب‬‫و‬
‫امل‬‫و‬‫ع‬‫اجلودة‬‫التوقيت‬‫و‬‫التكلفة‬‫و‬.

9. ‫املشروع‬ ‫خصائص‬
•‫منظم‬ ‫إطار‬ ‫ضمن‬ ‫حتديدها‬ ‫يتم‬ ،‫معينة‬ ‫حاجة‬ ‫أو‬ ‫مشكلة‬ ‫من‬ ‫تبدأ‬ ‫يع‬‫ر‬‫املشا‬.
•‫وند‬ ‫حمددة‬ ‫أهداف‬ ‫وجود‬ ‫ظل‬ ‫يف‬ ‫ارد‬‫و‬‫للم‬ ‫األمثل‬ ‫االستثمار‬ ‫تتضمن‬ ‫يع‬‫ر‬‫املشا‬‫ارد‬‫و‬‫امل‬ ‫يف‬ ‫رة‬.
•‫ا‬ ‫أهدافها‬ ‫أو‬ ‫نوعها‬ ‫يف‬ ‫يدة‬‫ر‬‫ف‬ ‫غالبا‬ ‫فهي‬ ‫باخلصوصية‬ ‫تتميز‬ ‫يع‬‫ر‬‫املشا‬‫خلاصة‬.
•‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫أهداف‬ ‫هلا‬ ‫يع‬‫ر‬‫املشا‬:
-‫حمدد‬ ‫زمين‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫وجود‬.
-‫حمددة‬ ‫نة‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫وجود‬.
-‫مرغوب‬ ‫أداء‬‫و‬ ‫حمددة‬ ‫أهداف‬ ‫وجود‬.

10. ‫املشروع‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬

11. ‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫إدارة‬ ‫يف‬ ‫األساسية‬ ‫اخلطوات‬
‫التمهيد‬
‫األولي‬
‫التخطيط‬
‫والتصميم‬
‫التنفيذ‬
‫المتابعة‬
‫والتحكم‬
‫االغالق‬

12. ‫ا‬‫ال‬‫أو‬:‫األولي‬ ‫التمهيد‬
‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫إدارة‬ ‫يف‬ ‫األساسية‬ ‫اخلطوات‬
.1‫قياسيا‬ ‫املتطلبات‬ ‫حتليل‬
.2‫التقييم‬ ‫من‬ ‫لية‬‫و‬‫أ‬ ‫كمرحلة‬‫احلالية‬ ‫التشغيل‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬
.3‫ارد‬‫و‬‫ال‬ ‫و‬ ‫للصادر‬ ‫املايل‬ ‫التحليل‬
.4‫املهام‬ ‫يع‬‫ز‬‫لتو‬ ‫التحليلي‬ ‫التقييم‬
.5‫العمل‬ ‫احل‬‫ر‬‫مل‬ ‫تفصيلية‬ ‫يطة‬‫ر‬‫خ‬ ‫عمل‬

13. ‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬:‫والتص‬ ‫التخطيط‬‫ميم‬
‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫إدارة‬ ‫يف‬ ‫األساسية‬ ‫اخلطوات‬
.1‫ك‬‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫املشروع‬ ‫لتنفيذ‬ ‫املناسب‬ ‫التخطيط‬ ‫منوذج‬ ‫و‬ ‫اتيجية‬‫رت‬‫اس‬ ‫حتديد‬‫أو‬ ‫متسلسلة‬ ‫خطة‬
‫متشعبة‬.
.2‫كفاءة‬‫األكثر‬ ‫بالشكل‬ ‫املتاحة‬ ‫ارد‬‫و‬‫امل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫تطوير‬.
.3‫و‬ ‫التنفيذية‬ ‫األنشطة‬ ‫مسار‬ ‫وحتديد‬ ،‫التسليم‬ ‫احل‬‫ر‬‫وم‬ ‫لويات‬‫و‬‫األ‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬‫ابطها‬‫ر‬‫ت‬ ‫كيفية‬
‫منطقيا‬ ‫وتكاملها‬.
.4‫التنفيذية‬ ‫األنشطة‬ ‫لكل‬ ‫ية‬‫ر‬‫التقدي‬ ‫انية‬‫ز‬‫املي‬‫و‬ ‫املطلوبة‬ ‫ارد‬‫و‬‫امل‬ ‫تقدير‬‫املشروع‬ ‫سياق‬ ‫يف‬.

14. ‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫إدارة‬ ‫يف‬ ‫األساسية‬ ‫اخلطوات‬
5.‫املشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫متطلبات‬ ‫مع‬ ‫يتالءم‬ ‫مبا‬ ‫العمل‬ ‫جدول‬ ‫تطوير‬.
6.‫امل‬ ‫سياق‬ ‫يف‬ ‫الظهور‬ ‫احملتملة‬ ‫اخلطورة‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫التخطيط‬‫شروع‬.
7.‫العمل‬ ‫لبدء‬ ‫الرمسية‬ ‫افقات‬‫و‬‫امل‬ ‫على‬ ‫احلصول‬.
8.‫املشروع‬ ‫منسقي‬ ‫بني‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫سالسة‬ ‫ضمان‬.
‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬:‫والتص‬ ‫التخطيط‬‫ميم‬

15. ‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫إدارة‬ ‫يف‬ ‫األساسية‬ ‫اخلطوات‬
•‫ت‬ ‫يف‬ ‫ابطة‬‫رت‬‫امل‬ ‫العمليات‬ ‫من‬ ‫جمموعة‬ ‫املشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫ميثل‬‫منطقي‬ ‫سلسل‬
‫الن‬ ‫تكامل‬ ‫فعليا‬ ‫وتتضمن‬ ،‫العمل‬ ‫خطة‬ ‫متطلبات‬ ‫الستكمال‬‫البشري‬ ‫شاط‬
‫إلمتا‬ ‫كفاءة‬‫بأقصى‬ ‫املتاحة‬ ‫ارد‬‫و‬‫للم‬ ‫التشغيل‬ ‫و‬ ‫التعامل‬ ‫يف‬‫يف‬ ‫املشروع‬ ‫م‬
‫له‬ ‫احملدد‬ ‫الوقت‬.
‫ثالثا‬:‫التنفيذ‬

16. ‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫إدارة‬ ‫يف‬ ‫األساسية‬ ‫اخلطوات‬
.1‫اإلمكانيات‬‫و‬ ،‫اجلهد‬‫و‬ ،‫التكلفة‬ ‫وتقييم‬ ‫املرحلي‬ ‫القياس‬
.2‫و‬ ‫حال‬ ‫يف‬ ‫بأول‬ ‫أوال‬ ‫العمل‬ ‫مسار‬ ‫تصحح‬ ‫اليت‬ ‫املمارسات‬ ‫تطبيق‬‫حاجة‬ ‫جود‬
‫إليها‬.
.3‫امل‬ ‫التطبيق‬ ‫عن‬ ‫احلياد‬ ‫إىل‬ ‫تؤدي‬ ‫قد‬ ‫اليت‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫يف‬ ‫التحكم‬‫ئيات‬‫ز‬‫جل‬ ‫تكامل‬
‫العمل‬.
‫رابعا‬:‫والتحك‬ ‫المتابعة‬‫م‬

17. ‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫إدارة‬ ‫يف‬ ‫األساسية‬ ‫اخلطوات‬
.1‫إهناء‬‫املشروع‬.
.2‫العقود‬ ‫إهناء‬.
‫خامسا‬:‫اإلنهاء‬-‫اإلغالق‬

18. ‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫إدارة‬ ‫يف‬ ‫األساسية‬ ‫اخلطوات‬
‫التمهيد‬
‫األولي‬
‫التخطيط‬
‫والتصميم‬
‫التنفيذ‬
‫المتابعة‬
‫والتحكم‬
‫االغالق‬

20. ‫االلكرتوين‬ ‫التعلم‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬
•‫يقة‬‫ر‬‫ط‬‫للتعليم‬‫باستخدام‬‫آليات‬‫االتصال‬‫احلديثة‬‫من‬‫حاسب‬‫وشب‬،‫كاته‬‫ووسائطه‬
‫املتعددة‬‫من‬‫صوت‬‫وصورة‬‫ورسومات‬‫وآليات‬‫حبث‬‫ومكتبات‬‫الكرتون‬،‫ية‬‫كذلك‬‫و‬
‫ابات‬‫و‬‫ب‬‫نت‬‫رت‬‫االن‬‫اء‬‫و‬‫س‬‫أكانت‬‫عن‬‫بعد‬‫أو‬‫يف‬‫الفصل‬،‫اسي‬‫ر‬‫الد‬‫فهو‬‫استخدام‬
‫التقنية‬‫جبميع‬‫اعها‬‫و‬‫أن‬‫يف‬‫إيصال‬‫املعلومة‬‫للمتعلم‬‫بأقصر‬‫وقت‬‫أقل‬‫و‬‫جهد‬‫أكرب‬‫و‬
‫فائدة‬

21. ‫االلكرتوين‬ ‫التعلم‬ ‫إدارة‬
•‫إدارة‬‫احل‬‫ر‬‫امل‬‫املختلفة‬‫لعمليات‬‫التعلم‬‫االلكرتوين‬‫اليت‬‫تتضمن‬:،‫التخطيط‬
،‫التصميم‬‫و‬‫االنتاج‬‫و‬،،‫التقومي‬‫و‬،‫التقدمي‬‫و‬‫الصيانة‬‫و‬.

22. ‫ابطة‬‫رت‬‫امل‬ ‫الثالثية‬ ‫السلسة‬ ‫منوذج‬
‫األفراد‬
•‫التعلم‬ ‫فريق‬
‫االلكتروني‬
‫العمليات‬
•‫التطوير‬
‫والتقديم‬
‫المنتج‬
•‫التعلم‬ ‫مواد‬
‫االلكتروني‬

23. ‫ابطة‬‫رت‬‫امل‬ ‫الثالثية‬ ‫السلسة‬ ‫منوذج‬
•‫خيتلف‬‫عدد‬‫اد‬‫ر‬‫األف‬‫الذين‬‫يشملهم‬‫خمتلف‬‫احل‬‫ر‬‫م‬‫أي‬‫مشروع‬‫تعلم‬‫ا‬،‫لكرتوين‬
‫وذلك‬‫تبعا‬‫حلجم‬‫وجمال‬‫املشروع‬.‫ومن‬‫املمكن‬‫أن‬‫تتداخل‬‫بعض‬‫ار‬‫و‬‫األد‬
‫ليات‬‫و‬‫املسئ‬‫و‬‫ألن‬‫الكثري‬‫من‬‫مهام‬‫التعلم‬‫االلكرتوين‬‫يتوقف‬‫بعض‬‫ها‬‫على‬‫بعض‬
‫وتقوم‬‫بينها‬‫عالقة‬‫تبادلية‬.
‫أوال‬:‫األفراد‬

24. ‫ابطة‬‫رت‬‫امل‬ ‫الثالثية‬ ‫السلسة‬ ‫منوذج‬
‫ثانيا‬:‫العمليات‬
‫تطوير‬ ‫عمليات‬ ‫إدارة‬
‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫محتوى‬
‫االلكتر‬ ‫التعلم‬ ‫بيئة‬ ‫إدارة‬‫وني‬
‫التخطيط‬
‫التصميم‬
‫التقويم‬
‫اإلنتاج‬
‫الصيانة‬
‫المراقبة‬
‫والتحديث‬

25. ‫مضمونة‬ ‫الكتروني‬ ‫تعلم‬ ‫مشروع‬ ‫خطة‬
•‫يبتكر‬‫يق‬‫ر‬‫الف‬‫خطة‬‫للمشروع‬‫حتدد‬‫بشكل‬‫اضح‬‫و‬‫اد‬‫ر‬‫األف‬‫العمليا‬‫و‬‫ت‬‫املنتجات‬‫و‬‫يف‬
‫كل‬‫مرحلة‬‫من‬‫احل‬‫ر‬‫م‬‫عملية‬‫التعلم‬،‫االلكرتوين‬‫كما‬‫حتدد‬‫اخلطة‬‫أيض‬‫ا‬‫الوقت‬
‫ييب‬‫ر‬‫التق‬‫إلهناء‬‫كل‬‫مهمة‬.
‫األولى‬ ‫المرحلة‬:‫محتوى‬ ‫تطوير‬ ‫عمليات‬ ‫إدارة‬
‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬
‫التخطيط‬ ‫مرحلة‬
‫هذه‬ ‫نتاج‬
‫المرحلة‬

26. ‫سيــناريــو‬
•‫بوجود‬‫فهم‬‫شامل‬‫الحتياجات‬،‫املتعلمني‬‫ات‬‫ر‬‫وقد‬،‫املؤسسة‬‫اخلرب‬‫و‬‫ة‬‫يف‬‫حبث‬
‫وتصميم‬‫التعلم‬،‫االلكرتوين‬‫فأن‬‫منسق‬‫التصميم‬‫يكون‬‫مسئوال‬‫ع‬‫ن‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫حمتوى‬
‫املقرر‬‫للتأكد‬‫من‬‫أهنا‬‫مضمونة‬‫تعليميا‬‫باإلضافة‬‫إىل‬‫اختيار‬‫األنس‬‫ب‬‫من‬‫وسائل‬
‫التقدمي‬.
‫األولى‬ ‫المرحلة‬:‫محتوى‬ ‫تطوير‬ ‫عمليات‬ ‫إدارة‬
‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬
‫التصميم‬ ‫مرحلة‬
‫هذه‬ ‫نتاج‬
‫المرحلة‬

27. ‫االلكتروني‬ ‫المنتج‬
•‫يقود‬‫منسق‬‫االنتاج‬‫عملية‬‫إنتاج‬‫ات‬‫ر‬‫املقر‬‫االلكرتونية‬‫ويتضمن‬‫أع‬‫ضاء‬‫يق‬‫ر‬‫الف‬:
‫ابط‬‫ر‬،‫املقرر‬،‫املربمج‬‫مطور‬‫الوسائط‬،‫املتعددة‬‫املصور‬‫ايف‬‫ر‬‫الفوتوغ‬،‫الفيديو‬‫و‬،‫احملرر‬
‫أخصائي‬‫ات‬‫و‬‫أد‬،‫التعلم‬‫أخصائي‬‫و‬‫ضمان‬‫اجلودة‬.
‫األولى‬ ‫المرحلة‬:‫محتوى‬ ‫تطوير‬ ‫عمليات‬ ‫إدارة‬
‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬
‫االنتاج‬ ‫مرحلة‬
‫هذه‬ ‫نتاج‬
‫المرحلة‬

28. •‫ميكن‬‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫عدة‬‫احل‬‫ر‬‫م‬‫ميية‬‫و‬‫تق‬‫يف‬‫أثناء‬‫عملية‬‫التعلم‬‫االلكرتوين‬،‫وجترى‬‫هذه‬
‫العمليات‬‫ميية‬‫و‬‫التق‬‫من‬‫أجل‬‫حتسني‬‫فاعلية‬‫اد‬‫و‬‫م‬‫التعلم‬‫االلكرتو‬،‫ين‬‫وهناك‬‫نوعان‬
‫من‬‫التقومي‬:‫البنائي‬‫اخلتامي‬‫و‬
‫األولى‬ ‫المرحلة‬:‫محتوى‬ ‫تطوير‬ ‫عمليات‬ ‫إدارة‬
‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬
‫التقويم‬ ‫مرحلة‬

29. •‫احملافظة‬‫على‬‫بيئة‬‫تعلم‬‫فعالة‬‫ألداء‬‫ار‬‫و‬‫األد‬‫ليات‬‫و‬‫املسئ‬‫و‬‫املنوطة‬‫هب‬‫م‬
•‫صيانة‬‫نظام‬‫إدارة‬‫التعلم‬‫االلكرتوين‬‫اعد‬‫و‬‫وق‬‫البيانات‬
•‫توفري‬‫الدعم‬‫التقين‬‫للمعلمني‬‫املتعلمني‬‫و‬
•‫يدير‬‫أعضاء‬‫يق‬‫ر‬‫الف‬‫حسابات‬‫املستخدمني‬‫ويضمنون‬‫أمن‬‫الشبكات‬
•‫توفري‬‫اإلسناد‬‫الفين‬‫الالزم‬‫لفرق‬‫التصميم‬‫اإلنتاج‬‫و‬‫يف‬‫جماالت‬‫الرب‬‫جميات‬‫األجهزة‬‫و‬
‫تبطة‬‫ر‬‫امل‬‫بالتعلم‬‫االلكرتوين‬
•‫نسخ‬‫يع‬‫ز‬‫وتو‬‫اد‬‫و‬‫م‬‫التعلم‬‫وحتميل‬‫املقرر‬‫وصيانته‬.
‫الثانية‬ ‫المرحلة‬:‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫بيئة‬ ‫إدارة‬
‫الصيانة‬

30. •‫حتديث‬‫اد‬‫و‬‫م‬‫التعلم‬‫االلكرتوين‬‫بشكل‬‫دوري‬
•‫ينبغي‬‫عليهم‬‫أيضا‬‫أن‬‫ا‬‫و‬‫يتأكد‬‫من‬‫أن‬‫كل‬‫ابط‬‫و‬‫الر‬‫املصادر‬‫و‬‫تعمل‬‫ب‬‫شكل‬‫فعال‬.
‫الثانية‬ ‫المرحلة‬:‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫بيئة‬ ‫إدارة‬
‫والتحدي‬ ‫المراقبة‬‫ث‬

31. ‫ابطة‬‫رت‬‫امل‬ ‫الثالثية‬ ‫السلسة‬ ‫منوذج‬
‫ثانيا‬:‫العمليات‬
‫تطوير‬ ‫عمليات‬ ‫إدارة‬
‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫محتوى‬
‫االلكتر‬ ‫التعلم‬ ‫بيئة‬ ‫إدارة‬‫وني‬
‫التخطيط‬
‫التصميم‬
‫التقويم‬
‫اإلنتاج‬
‫الصيانة‬
‫المراقبة‬
‫والتحديث‬

32. ‫ابطة‬‫رت‬‫امل‬ ‫الثالثية‬ ‫السلسة‬ ‫منوذج‬
•‫لكل‬‫مرحلة‬‫من‬‫احل‬‫ر‬‫م‬‫التعلم‬‫االلكرتوين‬،‫منتجات‬‫وقد‬‫تشمل‬‫منتجات‬‫التعلم‬
‫االلكرتوين‬‫خطة‬،‫املشروع‬،‫يو‬‫ر‬‫السينا‬‫و‬‫اص‬‫ر‬‫األق‬‫و‬،‫املدجمة‬‫اد‬‫و‬‫امل‬‫و‬‫املط‬،‫بوعة‬‫اد‬‫و‬‫وم‬
‫التعلم‬‫االلكرتوين‬...‫اخل‬
‫ثالثا‬:‫المنتجات‬

33. ‫ابطة‬‫رت‬‫امل‬ ‫الثالثية‬ ‫السلسة‬ ‫منوذج‬
‫األفراد‬
•‫التعلم‬ ‫فريق‬
‫االلكتروني‬
‫العمليات‬
•‫التطوير‬
‫والتقديم‬
‫المنتج‬
•‫التعلم‬ ‫مواد‬
‫االلكتروني‬