Soumettre la recherche
Mettre en ligne
نصائح لتعزيز الدافع في التعلم الإلكتروني
•
Télécharger en tant que DOCX, PDF
•
3 j'aime
•
263 vues
T
turkiah_
Suivre
نصائح لتعزيز الدافع في التعلم الإلكتروني
Lire moins
Lire la suite
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 5
Télécharger maintenant
Recommandé
13 14-طرائق-التدريس
13 14-طرائق-التدريس
nizarfun
الجانب النظري من إستخدام التكنولوجا فى التعلم محاضره 2
الجانب النظري من إستخدام التكنولوجا فى التعلم محاضره 2
mohamed slman
تطبيقات قوقل درايف مادة إثرائية
تطبيقات قوقل درايف مادة إثرائية
سهى عسيلان
التعلم السريع
التعلم السريع
EBTESAM SOUD
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
Ali Alshourbagy
D storytelling
D storytelling
أ.د حسين عبد الباسط
3 reasons paying off collections will severely damage your credit
3 reasons paying off collections will severely damage your credit
Dane Wilson
Clase 4 Sica
Clase 4 Sica
HAMA Med 2
Recommandé
13 14-طرائق-التدريس
13 14-طرائق-التدريس
nizarfun
الجانب النظري من إستخدام التكنولوجا فى التعلم محاضره 2
الجانب النظري من إستخدام التكنولوجا فى التعلم محاضره 2
mohamed slman
تطبيقات قوقل درايف مادة إثرائية
تطبيقات قوقل درايف مادة إثرائية
سهى عسيلان
التعلم السريع
التعلم السريع
EBTESAM SOUD
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
Ali Alshourbagy
D storytelling
D storytelling
أ.د حسين عبد الباسط
3 reasons paying off collections will severely damage your credit
3 reasons paying off collections will severely damage your credit
Dane Wilson
Clase 4 Sica
Clase 4 Sica
HAMA Med 2
La Mision Viva Diciembre 2015
La Mision Viva Diciembre 2015
Mariaelena Cruz Radiandofe
Rutina
Rutina
sulycastro
Diptico navidad 2016
Diptico navidad 2016
Raul Alvarez
Bajoelagua
Bajoelagua
estoydpaso
Mantri espana
Mantri espana
Bangalore Prj
edeploy
edeploy
Erwin Chiong
Caroline Nduta Kinyanjui 2
Caroline Nduta Kinyanjui 2
caroline kinyanjui
Presentación navidad 2016
Presentación navidad 2016
domingo casas rodriguez
Risk 2196 Removing the Early-Dates Bias in CPM Risk Analysis
Risk 2196 Removing the Early-Dates Bias in CPM Risk Analysis
PMA Consultants
Condizionalità ex ante, POR 2014- 2020
Condizionalità ex ante, POR 2014- 2020
DipProg
locker presentation (1)
locker presentation (1)
Sancharika Jana
Lean Six Sigma: DMAIC In-Depth
Lean Six Sigma: DMAIC In-Depth
GoLeanSixSigma.com
A compelling employee value proposition to attract retain and develop skilled...
A compelling employee value proposition to attract retain and develop skilled...
Alexandra Lederer
Data Charts: Histogram, Pareto Chart, Control Chart
Data Charts: Histogram, Pareto Chart, Control Chart
GoLeanSixSigma.com
Reading as a communication process
Reading as a communication process
University of Cebu-LM
Economia aduni
Economia aduni
Jose Matos
Teaching methods
Teaching methods
maria martha manette madrid
Teaching methods pdf
Teaching methods pdf
sabrinacotta
Lecture method
Lecture method
dinujustin
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
arwa88
ست طرق لتقديم تغذية راجعة بناءة في التعلم الإلكتروني
ست طرق لتقديم تغذية راجعة بناءة في التعلم الإلكتروني
turkiah_
مذكرة مقرر تكنولوجيا الأطفال
مذكرة مقرر تكنولوجيا الأطفال
Dr.Abdullah Alfailakawi
Contenu connexe
En vedette
La Mision Viva Diciembre 2015
La Mision Viva Diciembre 2015
Mariaelena Cruz Radiandofe
Rutina
Rutina
sulycastro
Diptico navidad 2016
Diptico navidad 2016
Raul Alvarez
Bajoelagua
Bajoelagua
estoydpaso
Mantri espana
Mantri espana
Bangalore Prj
edeploy
edeploy
Erwin Chiong
Caroline Nduta Kinyanjui 2
Caroline Nduta Kinyanjui 2
caroline kinyanjui
Presentación navidad 2016
Presentación navidad 2016
domingo casas rodriguez
Risk 2196 Removing the Early-Dates Bias in CPM Risk Analysis
Risk 2196 Removing the Early-Dates Bias in CPM Risk Analysis
PMA Consultants
Condizionalità ex ante, POR 2014- 2020
Condizionalità ex ante, POR 2014- 2020
DipProg
locker presentation (1)
locker presentation (1)
Sancharika Jana
Lean Six Sigma: DMAIC In-Depth
Lean Six Sigma: DMAIC In-Depth
GoLeanSixSigma.com
A compelling employee value proposition to attract retain and develop skilled...
A compelling employee value proposition to attract retain and develop skilled...
Alexandra Lederer
Data Charts: Histogram, Pareto Chart, Control Chart
Data Charts: Histogram, Pareto Chart, Control Chart
GoLeanSixSigma.com
Reading as a communication process
Reading as a communication process
University of Cebu-LM
Economia aduni
Economia aduni
Jose Matos
Teaching methods
Teaching methods
maria martha manette madrid
Teaching methods pdf
Teaching methods pdf
sabrinacotta
Lecture method
Lecture method
dinujustin
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
arwa88
En vedette
(20)
La Mision Viva Diciembre 2015
La Mision Viva Diciembre 2015
Rutina
Rutina
Diptico navidad 2016
Diptico navidad 2016
Bajoelagua
Bajoelagua
Mantri espana
Mantri espana
edeploy
edeploy
Caroline Nduta Kinyanjui 2
Caroline Nduta Kinyanjui 2
Presentación navidad 2016
Presentación navidad 2016
Risk 2196 Removing the Early-Dates Bias in CPM Risk Analysis
Risk 2196 Removing the Early-Dates Bias in CPM Risk Analysis
Condizionalità ex ante, POR 2014- 2020
Condizionalità ex ante, POR 2014- 2020
locker presentation (1)
locker presentation (1)
Lean Six Sigma: DMAIC In-Depth
Lean Six Sigma: DMAIC In-Depth
A compelling employee value proposition to attract retain and develop skilled...
A compelling employee value proposition to attract retain and develop skilled...
Data Charts: Histogram, Pareto Chart, Control Chart
Data Charts: Histogram, Pareto Chart, Control Chart
Reading as a communication process
Reading as a communication process
Economia aduni
Economia aduni
Teaching methods
Teaching methods
Teaching methods pdf
Teaching methods pdf
Lecture method
Lecture method
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
Similaire à نصائح لتعزيز الدافع في التعلم الإلكتروني
ست طرق لتقديم تغذية راجعة بناءة في التعلم الإلكتروني
ست طرق لتقديم تغذية راجعة بناءة في التعلم الإلكتروني
turkiah_
مذكرة مقرر تكنولوجيا الأطفال
مذكرة مقرر تكنولوجيا الأطفال
Dr.Abdullah Alfailakawi
تعلم كيف تتعلم
تعلم كيف تتعلم
هدى الرفاعي
الهدف من التعليم
الهدف من التعليم
shoroog
التعليم المرن - وسم
التعليم المرن - وسم
Wasm HR
كيف نتعلم ذاتياً
كيف نتعلم ذاتياً
رؤية للحقائب التدريبية
ادوات ووسائل التدريس
ادوات ووسائل التدريس
wardahhumaira
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
ALANOUDD
تويتر في التعليم
تويتر في التعليم
essa14
خصائص معلم القرن الحادي والعشرين
خصائص معلم القرن الحادي والعشرين
turkiah_
طرق وكفايات التعليم المستمر
طرق وكفايات التعليم المستمر
رؤية للحقائب التدريبية
التعلم المصغر
التعلم المصغر
ssuser155b37
Learn how to learn
Learn how to learn
Mohamed Gaafar
حقيبة أساليب رعاية الموهوبين
حقيبة أساليب رعاية الموهوبين
رؤية للتدريب والتطوير
مقدمة عن مراكز مصادر التعلم
مقدمة عن مراكز مصادر التعلم
Bushra Alzahrani
تدريب معلمي تعليم الكبار
تدريب معلمي تعليم الكبار
رؤية للحقائب التدريبية
Heraa
Heraa
Maryam Azbargah
د. مندور ورشة عمل 12 5-1435
د. مندور ورشة عمل 12 5-1435
Mandour Abdel-salam (E-mail)
حقيبة التعلم القائم علي الكفايات
حقيبة التعلم القائم علي الكفايات
رؤية للتدريب والتطوير
كتيب المقدمة و المنهجية 1
كتيب المقدمة و المنهجية 1
سهى عسيلان
Similaire à نصائح لتعزيز الدافع في التعلم الإلكتروني
(20)
ست طرق لتقديم تغذية راجعة بناءة في التعلم الإلكتروني
ست طرق لتقديم تغذية راجعة بناءة في التعلم الإلكتروني
مذكرة مقرر تكنولوجيا الأطفال
مذكرة مقرر تكنولوجيا الأطفال
تعلم كيف تتعلم
تعلم كيف تتعلم
الهدف من التعليم
الهدف من التعليم
التعليم المرن - وسم
التعليم المرن - وسم
كيف نتعلم ذاتياً
كيف نتعلم ذاتياً
ادوات ووسائل التدريس
ادوات ووسائل التدريس
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
تويتر في التعليم
تويتر في التعليم
خصائص معلم القرن الحادي والعشرين
خصائص معلم القرن الحادي والعشرين
طرق وكفايات التعليم المستمر
طرق وكفايات التعليم المستمر
التعلم المصغر
التعلم المصغر
Learn how to learn
Learn how to learn
حقيبة أساليب رعاية الموهوبين
حقيبة أساليب رعاية الموهوبين
مقدمة عن مراكز مصادر التعلم
مقدمة عن مراكز مصادر التعلم
تدريب معلمي تعليم الكبار
تدريب معلمي تعليم الكبار
Heraa
Heraa
د. مندور ورشة عمل 12 5-1435
د. مندور ورشة عمل 12 5-1435
حقيبة التعلم القائم علي الكفايات
حقيبة التعلم القائم علي الكفايات
كتيب المقدمة و المنهجية 1
كتيب المقدمة و المنهجية 1
Plus de turkiah_
مهمة مركز مصادر التعلم
مهمة مركز مصادر التعلم
turkiah_
تقرير مؤتمر معلم المستقبل
تقرير مؤتمر معلم المستقبل
turkiah_
تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
turkiah_
تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
turkiah_
مقدمة في إدارة المشاريع
مقدمة في إدارة المشاريع
turkiah_
مقدمة في إدارة المشاريع
مقدمة في إدارة المشاريع
turkiah_
إدارة إنتاج الوسائل التعليمية
إدارة إنتاج الوسائل التعليمية
turkiah_
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
turkiah_
Plus de turkiah_
(8)
مهمة مركز مصادر التعلم
مهمة مركز مصادر التعلم
تقرير مؤتمر معلم المستقبل
تقرير مؤتمر معلم المستقبل
تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
مقدمة في إدارة المشاريع
مقدمة في إدارة المشاريع
مقدمة في إدارة المشاريع
مقدمة في إدارة المشاريع
إدارة إنتاج الوسائل التعليمية
إدارة إنتاج الوسائل التعليمية
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
Dernier
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
abdomjido9
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
yjana1298
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
neamam383
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
NaceraLAHOUEL1
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
MohamadAljaafari
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
ouassam
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
tourismistchristenaa
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
NaceraLAHOUEL1
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
AdamIdiris
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
neamam383
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
neamam383
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
Naseej Academy أكاديمية نسيج
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
Naeema18
Dernier
(13)
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
نصائح لتعزيز الدافع في التعلم الإلكتروني
1.
السعودية العربية المملكة العالي
التعليم وزارة سعودالملك جامعة عليا دراسات التربية كلية )الموازي (المسار التعليم تقنيات بعنوان مقالة ترمجة اإللكرتوين التعلم يف الدافع لتعزيز نصائح ترمجة العتييب كيةتر484029434 : ـل مقدم يويشرالد أمحد /د ( االلكرتوين التعلم عمشرو إدارة مقرر039) وسل لعام األول اسيرالد الفصل 6341–6341ه
2.
ببساطة الدافع،لذلك ونتيجة
.بشيء للقيام احدو سبب هوفويف .للتعلم ،الرغبة أو ،السبب هو الدافع ،اإللكرتوين التعلم يف ،حالتنافإنالدافعهو.اإللكرتوين التعلم بةرجت أجل من املتعلمني حاجة اإللكرتوين التعليم كمحرتيف حننلدينااملسؤوليةالسبب كان إذا .السبب هذا خلق عنجيد ليسمبا ،يكفييكون فلنلدىاإللكرتوين التعلم يف كةباملشار اهتمام أي املتعلمنيذلك من أواألس أو .قد أهنا تشاركبا هذا يف .فتورملقال1على الضوء أسلط سوف5طرقيززتع يف املساعدة على ةرالقد لديها التعلم افعود. يف الدافع يززلتع نصائح:اإللكرتوين التعلم 4.املتعلمني انتباه جذب: انتباههم جلذبيكون أن جيباإللكرتوين التعلمفعال،إىل حتتاج لذاإىل مث ،الفائدة التقاط : التحفي،التحقيق على زًاريأخواأن 'تذكر مثل احليل عن النظر وبصرف .االهتمام على حلفاظ،' ه ،إخل ''هامة ،'مالحظة 'يرجىياللتزويده املتعلمني اهتمام على للقبض فعالية األكثر يقةرطم .للتعلم مثرية مبادةو،ةرإثا أكثر اإللكرتوين التعليم حمتوى جلعلجيباالعناصر إدماج يف لنظر التالية: -.متنوعة يةربص بعناية اختيارها يتم الصورإلإىل ئيرم تثثري اضافةاإللكرتوين التعلم.لذاتكون أن جيب ،اجلمالية الناحية من جذابةوذاتالر العناصر متثل أن جيب أهنا يعين مما صلة؛حملتوى ئيسية اإللكرتوين التعليم،كذلكونق وال تابةرال جتنب أجل من متنوعة جمموعة تقدميمن للأمهية .التخطيطو التصميم 1 :املصدرelearning-in-motivation-enhance-to-tips-http://elearningindustry.com/5
3.
-.التفاعل ميكن ولكن ،قوية
أداة التفاعليدزت أناستخدامه يتم عندما احلافزا.صحيح بشكلتعزيز اإللكرتوين التعلم يف الدافعحيتاجيشرك تفاعلية بيئة إنشاء إىلاملتعلمنيفرصة مبنحهم ا هبذهو .الستكشاف،املتعلمني فضول يعزز سوف ،يقةرلطومثاهتمامه.م -األلعاب: املتعلمني جلعل ائعةر كوسيلة فقط ليس األلعاب استخدام ميكنويهتمونيفالتعليم حمتوى اإللكرتوينأيضا ولكن ،لتلطيفنص بعدثقيلمطولة منطية وحدة أو،يف هذا يكون .املعلومات من كبرية كميات لتقدمي احلاجة عند االعتبارفاللعبةاملتلزم بعناية صممة املعلومات الستخدام املتعلمنيمن بدالتلقي جمردلذا هاأن ميكنتكوناأللعابأداة .للتحفيز كثداة للغاية وفعالة تعلم من بثمن تقدر ال مساعدة -املتعددة الوسائط: الفيديو أشرطة،وكةاملتحر الرسومالقد لديهم منهم كلاملتعلمني تشجيع على ةر الستكشافمزخللق الوقت أو انيةزاملي متلك ال كنت إذا .املعلومات من يدجودةعالية للفيديو؛ًارنظألنالفيد إنتاجأن ميكن يويمكلف كونوي،ًاجد ًالطوي ًاوقت ستغرقلذا ميكنمع جنب إىل جنبا كةاملتحر الرسوم استخدامنصمكتوبالسرد على جيد بشكل الصوطبيعي نص بني اجلمع األحيان بعض يف .يتوصوتجذابعنه االستغناء ميكن ال .املعقدة املعلومات نقل عملية يف -الفكاهة: أنه للتثكد حتتاج ،احلال وبطبيعة .االهتمام على للقبض السبل أجنع من احدةو الفكاهة .احلذر توخي مع القوية األداة هذه استخدام ميكنك،تكون قد اليت انبواجل بعض وهناك من عضو أي عزل أو إهانة يدرت وال ،ينرلآلخ مضحكا وليس للبعض بالنسبة مضحكة جرعات ويف امرتاالح مع استخدمت ما إذا هذا ،اليمني أيدي يف ،ذلك ومع .احلضور الفك ،دقيقةأن ميكن اهةتًاجد ذكي سالحا كون.
4.
-يةزازاستف أسئلة: فضول حتفيزطر
عن املتعلمنيهلم لالهتمام مثرية أسئلة حطر يقومشاكل خلقحل تتطلب املواضوعات حول أيهمر يطلب أو حلدافع أكرب تكون سوفهلم. 2.املتعلمني كةمشار حتسني. املتعلمنييرغبوناإللكرتوين التعليم حمتوى فةرمع يففإن لذا ،سيعزز املتعلم حمورها هنج اتباع املتعلمني جبعل التعلم افعوديشعرونتطب ميكن اليت ادوامل من مغزى ذات املعلومات بثنيقها .حياهتم على ةرمباشيشعرون كذلكوةربالقدأ الشخصية هبمرلتجا يتعلمون ما بطر علىو ببساطة يدونري وسوف ،املهنيةم.يدزامل فةرع ويفامل عن احلديثشاعال ،رنالعاطفة قوة من قلل،فتعلم يف ًاجد هاما ًاردو تلعب اطفوالع ًاتلقائي يصبح اطفناوع يناشد أي ،الدافعمثري.كةاملشارو لالهتماموأفضل منللتعلم املمارسات العاطف مدفوعةةهيالقصذات قصصك يف احلروف أن من تثكد .يوهاترالسينا استخدامو ص ،جبمهورك صلةوبإنشاء تقوم أنو احلقيقي العامل منافع توفر يورالسينا وحدات أنيورسينا من يدزت اليت األسئلةاملتعلمني إحساسب.كةاملشار 8..املتعلمني ثقة يززتع بطريشعرون ال املتعلمني إذا :بالكمال الشعور جيعل الثقة يززتع مع اإللكرتوين التعلم يف الدافع هدف حتقيق على قادرون بثهنمالضروري من .ذلك يف مصلحة ال تظهر سوف أهنمو ،معني للمتعلمنييف بالثقة الشعور.لتعلم أنفسهم حتفيز أجل من اإللكرتوين التعليموتوقعات خلق التعليم أهداف تقدمي إىل حتتاج بينها ومن ،بذلك للقيام طرق عدة هناك .للنجاح إجيابية ملس ااضحو هيكل عن فضال ،مقدما اإللكرتوينكم على اترمؤش ومسح اإللكرتوين التعليم ار املتعلمني كان إذا ألنه ملاذا؟ .إكماله املتعلمني يستغرق سوف الوقت منفونريعما بالضبط ،نتجه أينو توقعه ميكنسيشعروناحةرب.االجتاه هذا ملتابعة ودافع أكثر
5.
4..املتعلمني رضا يادةز األك
يقةربالطاألكثر أيضا هي ًاواضوح ثرفعاليةتقدميبغض .جهودهم ومكافثة ،هلم مكافثة طبيعة عن النظررغبةبسيطة حاجة أو الفوزو املنافسة يف رغبة من كان إذا وما ،ةزجلائ املتعلمني املتعلمني جتعل ببساطة أهنا .خاصة يةزحتفي مكافآت ،التشجيعو افرتلالعيشعرون،جيدة حبالة ويبس يقةرط .تياحرباال الشعور ايدزتتيبرت هو اإللكرتوين التعليم يف املكافآت لدمج ًاجد يطة وهذا .اإللكرتوين التعلم ملتطلبات ًاتبع ، الذهبو الفضةو الربونز جنوم مع املتعلمني اتزإجنا سوفحيفزهمأفضل أداء على. 0..االجتماعي التفاعل تشجيع التعلم يززتع بغيةولتعلم اتيجيةرتاس واضع يف النظر الدافعوسائل من االستفادة .االجتماعي االجتماعية اإلعالممي كيفوتلعب أن كندوربني التفاعل وتشجع اإللكرتوين التعليم يف املتعلمني. .اإللكرتوين التعلم من اهتمربخ تبادل على وتشجيعهم االجتماعي التعاون اتوبثد تزويدهم ويف كةاملشار أو األسئلة حطر على ةرقاد تكون سوف أهنا حيث نترتاإلن على مناقشات تيبرت .االجتماعية للشبكات املمكنة املناقشات ونقل االهتماماتواملتعلمني تشجيععلىاصلوالت .للمواضوع فهمهم تعميق أجل من املعلومات وتبادل كةاملشارو اسعةو جمموعة يقدم االجتماعي التعلموينمي ،متنوعة ومعارف متعددة نظر وجهات من بني قوية عالقات.املتعلمني
Télécharger maintenant