1. Convegno “Quando apprendere è difficile: I Disturbi Specifici di Apprendimento a scuola. Conoscere per progettare” Salerno 21 maggio 2011

2. Coordina Michele Fasolino, Dirigente tecnico MIUR – Coordinatore GLIP Salerno

3. Domenica Senatore, Neuropsichiatra infantile, Psichiatra, Responsabile U.O.N.P.I.A. del D.S.M. Asl – Salerno

4. Enrico Profumo, Neuropsicologo, Formatore AID, Comitato Scientifico

5. Enrico Profumo, Neuropsicologo, Formatore AID, Comitato Scientifico

12. Roberto Iozzino, Psicologo - Formatore AID, Responsabile Centro Trattamento Dislessia ASL Roma A

15. LucianaVentriglia, Pedagogista, Presidente Comitato Scuola A.I.D.

16. LucianaVentriglia, Pedagogista, Presidente Comitato Scuola A.I.D.

19. I LABORATORI DELLE ESPERIENZE due sessioni Coordinate da Maria Rita Cortese e Luciana Ventriglia Formatori AID .......si possono, si devono salvare dal "coma scolastico" quei ragazzi che cadono tramortiti come povere rondini contro la barriera della lettura e della scrittura. Daniel Pennac "Diario di scuola"

20. LucianaVentriglia, Pedagogista, Presidente Comitato Scuola A.I.D.

21. Maria Rita Cortese, Insegnate, Formatrice A.I.D.

25. Ha concluso i lavoriMaria Luisa De Nigris ,Referente Ufficio Integrazione Scolastica - USR Campania Ufficio XV - Salerno

27. Vorrei che la scrittura fosse leggera come una piuma, Che semplice fosse l’ORTOGRAFIA Ed avere una bella CALLIGRAFIA. Vorrei che i numeri non fossero dispettosi Ma loro danzano giocosi ed il 63 agli occhi miei diventa un 36; Non so fare le divisioni e le altre operazioni? Ma a voi chi ve lo dice datemi una calcolatrice; Vorrei leggere esattamente riconoscere le lettere velocemente Ma tutto si confonde nella mia mente Voi siete capaci di leggere e imparare? A me serve la sintesi vocale Vi chiedete tutto questo cosa sia? Non è colpa mia, si chiama DISLESSIA Poesia di Manuela Dolfi