2200 capítulo 13 clase 03

ESPAÑOL 2200, CAPÍTULO
13
Clase 03
© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

Objetivos
 Un poco de cultura: Nicaragua
 Vocabulario sobre el cuerpo humano
 Repaso de las formas del subjuntivo
 Uso del subjuntivo con expresiones de voluntad
 Charla con David


Nicaragua, capital Managua


Volcán Momotombo


Managua


Granada


Historia de Nicaragua
 ¿Qué saben Uds. de la historia reciente de
Nicaragua?
 Escriban una lista de las cosas o eventos que
recuerden.


Historia de Nicaragua

 Los americanos ocuparon Nicaragua desde 1909 a
1933.
 Uno de los intereses de los EEUU era construir un canal.
 Una revuelta bajo el mando de Augusto César Sandino
contra el gobierno y contra las fuerzas americanas
finalmente, después de varios años de lucha, logró
hacer que los americanos dejaran el país, dejando en
su lugar la Guardia Nacional.
 Sandino fue asesinado.


 Durante gran parte del siglo XX Nicaragua fue
gobernada por miembros de la familia Somoza.
 Finalmente, la dictadura de Somoza llegó a su fin
cuando la insurgencia sandinista (Frente de Liberación
Nacional Sandinista) logró finalmente tomar el poder
en 1979.
 Desde 1981 el gobierno del presidente Reagan apoyó
(ilegalmente) a contra revolucionarios (los Contras) que
luchaban contra el gobierno de Daniel Ortega. Esto es
lo que se llama el «Irán Contra affair». La Corte
Internacional de Justicia condenó a los EEUU, aunque
los EEUU nunca reconocieron culpabilidad.


 En 1990 las elecciones las ganó Violeta Chamorro
de un partido antisandinista, pero Daniel Ortega
retomó la presidencia en elecciones del 2006.


Vocabulario: el cuerpo humano y la salud

 Vamos a estudiar algunas palabras y expresiones
que no están en el libro pero que son muy útiles.


 Primero escriban todas las palabras que recuerden
que se usan para describir el cuerpo humano.
 Ahora toda la clase va a tratar de compartir la
información para completar las palabras necesarias
para describir el cuerpo humano.
 Ahora, en grupos, traten de organizar las palabras:
qué palabras describen la cara, el torso, los brazos,
las piernas. ¿Cuáles se refieren a la parte delantera
del cuerpo, cuáles a la de atrás? ¿Qué partes están
adentro y no se ven?


Ahora juguemos al ahorcado


Expresiones relacionadas con la salud

¡Está en forma!

Es (está) fuerte, no está débil

Goza de buena salud

Se siente bien.


¿Y esta persona? ¿Qué pueden decir?


¿Y esta?


En el consultorio


Estoy embarazada.
 Fui al consultorio del médico.
 La enfermera me tomó la
presión arterial.
 Me dijo: –respire
profundamente.
 Le dije al doctor que me
dolía la espalda.
 Me recomendó unos
ejercicios muy buenos.
 Luego me recetó unas
vitaminas.


Visita a la sala de maternidad
 –¿Cuándo vas a dar a luz?
 –El 8 de noviembre.
 –¡Felicitaciones!. ¿Cómo le vas a poner a tu hijo?
 –Bueno, si es un niño le pondremos Enrique, y si es
una niña creo que Camila, pero no hemos decidido.


Estoy muy enfermo
 Siento dificultad en respirar.
 Tengo dolor de garganta y de
cabeza.
 Estornudo y toso todo el
tiempo.
 Llevo días sin dormir.
 Tengo fiebre.
 Estoy mareado y tengo
náuseas.
 Me duelen los músculos.
 Afortunadamente tengo cita
con el doctor hoy a las 3.


En el consultorio
 El enfermero me tomó la temperatura.
 El médico me hizo sacar la lengua y
decir Ah.
 Me tomaron la presión arterial y me
hizo un análisis de sangre.
 Le expliqué al médico que soy
alérgico a los antibióticos.
 El diagnóstico del médico es que
tengo gripe. O tal vez una infección.
O a lo mejor es simplemente catarro.
 Me recetó unas píldoras para aliviar
el dolor de cabeza.
 También me puso una inyección.
Odio las inyecciones.


 ¿Y sabes qué recomiendan los médicos? Que
duerma y tome muchos líquidos.


Conversación
 En grupos, describan una visita al consultorio del
médico o al hospital.
 Luego le leen a la clase su descripción.
 No se les olvide usar el vocabulario aprendido.


Sala de urgencias
 Trabajo en una sala de urgencias. Es una locura.
 Siempre hay mucha gente en la sala de espera.
Esperan y esperan… Luego se enojan con las
enfermeras, como si fuera culpa nuestra.
 Luego las ambulancias traen en camillas a los
heridos, generalmente víctimas de accidentes.


 Hoy, por ejemplo, un carro atropelló a una viejita
que cruzaba la calle. La pobre se fracturó la
pierna, y va a tener que andar con muletas o en
silla de ruedas.


 Un carro se estrelló contra un árbol. El conductor
llamó con el celular a 911 a pedir socorro. La
ambulancia lo trajo al hospital. Le sacamos
radiografías, y le enyesamos la pierna y los dos
brazos.


 Además de todo esto, tuvimos que enviar a varias
personas a la sala de operaciones. Una casi se
muere de apendicitis. Estaba esperando en la sala
de espera. La pobre se desmayó del dolor.
 Cuando vuelvo a casa estoy muerta de cansancio.


El subjuntivo: repaso de las formas
 Completen las frases siguientes con la forma
correcta del subjuntivo.


1. Es necesario que (sacar, Ud.) ___ la lengua.
2. Recomienda que (hacer, nosotros) ___ ejercicio.
3. No quiero que me (poner, tú) ___ una inyección.
4. Espero que no (estar, tú) ___ embarazada.
5. Es necesario que (ponerse, ellos) ___ boca abajo en la
camilla.
6. Espero que no (tener, nosotros) ___ que esperar mucho.
7. Recomendamos que (venir, Uds.) ___ inmediatamente a la
sala de urgencias.
8. Es importante que (traer, yo) ___ el historial médico.


 Hacer los ejercicios p. 142


Usos del subjuntivo: verbos de voluntad

 Hay dos maneras de aprender los usos del
subjuntivo, y en realidad Uds. deben escoger la que
mejor les parezca.
 La primera es aprender de memoria los verbos que
van con subjuntivo. Siempre que vean uno de estos
verbos en la frase principal saben que tienen que
poner el subjuntivo en la subordinada.
 La otra es tratar de comprender las
generalizaciones sobre el tipo de verbos que
exigen el subjuntivo en la frase subordinada.


Verbos de voluntad
 El primer tipo de verbos que, cuando aparecen en
una frase principal, llevan el subjuntivo en la frase
subordinada son los que se llaman verbos de
voluntad. Son verbos que se usan cuando una
persona trata de influir en las acciones de otra
persona.
 Ejemplos de estos verbos se ven en la siguiente
página.


Principal: verbo de voluntad
Subordinada, verbo en subjuntivo
 Querer  Quiero que pierdas peso.
 Preferir  Prefiero que no sirvas pasta esta
 Sugerir noche.
 Recomendar  Sugerimos que no veas tanta
televisión
 Insistir
 Mis padres recomiendan que
 Prohibir estudie periodismo
 Permitir  Insisto en que no mientas
 Ser importante, necesario,  Prohíbo que la gente fume en mi
esencial, etc. casa
 El médico no permite que coma
mucha carne.
 Es necesario que durmamos por
lo menos 8 horas.


 Hagan los ejercicios p. 145
 Ahora escuchemos la Charla con David pp. 146-
147


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