Vision y Voz Capitulo 1 clase 1 revisado

Capítulo 1- Clase 1
La universidad y la clase

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Objetivos generales de la clase:

• Aprender más vocabulario y
expresiones

• Animar a los estudiantes a comenzar a
estudiar seriamente el vocabulario y a
usarlo para comunicar.


Vocabulario para estudiar:
pp. 4 y 5

• Edificios de la universidad
• Expresión: a + la hora
• Expresión: hay + indef.
• Expresar localización con
el verbo estar


Repaso


Examen de vista

A
C D N
Z M O P CH
M R LL Y X U W

J G S Z I B H RR F


Días de la semana
• Organice y añada los días que faltan

sábado, martes, viernes


Los días de la semana y los
meses
Organice los meses
y añada los que
hagan falta:

abril, febrero, noviembre, mayo


Edificios de la universidad
• la biblioteca
• el centro de estudiantes

• el laboratorio de química
• el centro de deportes

• el laboratorio de lenguas • la residencia


Otros lugares en la
• la cafetería
Universidad
• el edificio UC

• la oficina de mi
profesor/profesora

• la clase
• la oficina de becas


¿A qué hora?
• ¿A qué hora…? = At what time?
• A las tres = At three.

• ¿Qué hora es? = What time is it?
• Son las tres. = It is three o’clock.

Expresión: a + la hora
• A las seis • A las dos y
cuarto

• A las diez y veinte • A la una y cincuenta
(Las cinco menos
• A las ocho y cuarenta diez)
y cinco (las diez
menos cuarto) • A las siete treinta
y cinco
• A las doce cincuenta y
cinco (La una menos • A las cuatro y treinta
cinco)
(A las cuatro y media)


¿Dónde estás…?
• –¿Dónde estás a las tres de la mañana?
• –Estoy en mi casa.
• –¿Dónde estás a las tres de la tarde?
• –Estoy en la biblioteca.
• –¿Dónde estás al mediodía?
• –Estoy en la cafetería.
• –¿Dónde estás ahora?
• –Pues en mi clase de español.


Expresar localización con el verbo
estar
• Estoy en…
• ¿Dónde estas los lunes a – la biblioteca
las doce de la tarde? – el laboratorio de química
– el laboratorio de lenguas
• ¿Dónde estas los martes – el centro de estudiantes
a la una y media de la – el centro de deportes
tarde? – la residencia
– la cafetería
– la clase
– la oficina de becas
– el edificio UC
– la oficina de mi
• ¿Dónde estas los profesor/profesora
miércoles a las tres de
la tarde?

¿Qué tal tu horario?
• ¿Dónde estás a las… ?
• Dos, tres, cuatro,
cinco, seis, siete,
ocho, nueve, diez,
once, doce,
A la una
• Estoy en…


En mi clase hay…
Hay = there is/there are
–En mi clase hay muchos estudiantes.
–En la biblioteca hay muchos libros.
–En la cafetería hay café, pero no hay
computadoras.


Expresión: hay + indef.
• En mi sala de clase hay …
Un reloj Una mochila Una computadora

Una ventana
Una silla

Un bolígrafo Un profesor

Un chico
Un escritorio
Un libro Una chica


Expresión: hay + indef.
¿Cuántos chicos/as hay? ¿Cuántos libros hay?
-Hay…chicos/as. -Hay…libros.


Un poco de gramática


Palabras femeninas
• Terminación: – a
• Plural: – a + s


Ejemplos

Sing. fem Plural, fem

• la mochila • las mochilas
• la profesora • las profesoras
• la señora • las señoras
• la familia • las familias
• la biblioteca • las bibliotecas


Excepciones
• el día - los días
• el programa - los programas
• el problema - los problemas
• el idioma - los idiomas


Palabras masculinas
• Terminación –o
• Plural – o + s


Ejemplos
• el cuaderno - los cuadernos
• el libro - los libros
• el bolígrafo - los bolígrafos
• el laboratorio - los laboratorios
• el horario - los horarios


Excepciones
• La mano
• La moto (cicleta)


Terminación –e

• Masculino o femenino.
• Aprender de memoria, no hay regla.


Ejemplos

• la clase - las clases
• la frase - las frases
• el hombre - los hombres
• el apunte - los apuntes


Terminación –ción
Siempre femenino:

• Sing. fem. -ción -Pl. fem. -ciones
• la composición - las composiciones
• la nación - las naciones
• la terminación - las terminaciones


Terminación en consonante
• Masculino o femenino
• Aprender de memoria
• Plural: consonante + es


Ejemplos
• la universidad las universidades
• la ciudad las ciudades
• la flor las flores
• la razón las razones
• el papel los papeles
• el árbol los árboles
• el señor los señores
• el profesor los profesores
• el lápiz los lápices


Artículos indefinidos (a table)
• un horario
-(unos) horarios

• un bolígrafo
-(unos) bolígrafos

• una puerta abierta
-(unas) puertas abiertas

• una frase en español
-(unas) frases en español

Ejercicio

¿el? / ¿la? / ¿los? / ¿las?


Un poco de cultura
La Cucaracha

La cucaracha, la cucaracha La cucaracha, la cucaracha
ya no puede caminar ya no puede caminar
porque no tiene, porque porque no tiene, porque le falta,
le falta, marihuana que fumar. marihuana que fumar.

Ya se van los carrancistas De las barbas de Carranza
Ya se van para Perote voy a hacer una toquilla
Y no pueden caminar pa(ra) ponérsela al sombrero
por causa de sus bigotes del señor (Sr.) Francisco Villa.


•
PANCHO VILLA Born June 5, 1877, '78 or '79 in Grande,
or San Juan del Río, Durango as
1878 - 1923 Doroteo Arango (there conflicting
sources as to where and when he
was born). Became a fugitive when
he killed an hacendado for attacking
his sister. Joined the Madero
revolution in 1910. Returned to civilian
life and operated a butcher shop
after Madero's revolt was successful.

• When Orozco rebelled against
Madero, Villa returned to the field of
battle. In 1916, he raided Columbus,
New Mexico. Villa continued to fight
until 1920 when he surrendered his
troops to Adolfo de la Huerta. Retired
to Hacienda Canutillo until 1923. He
was ambushed and killed on July 23,
1923 in Parral.

VENUSTIANO CARRANZA
1859-1920 • Born in 1859 as one of fifteen children of a
wealthy landowner. Well educated.
Entered politics as a municipal president.
Later served as a state legislator, federal
deputy and state governor under Díaz.

• Joined with Madero in 1909 to plan an
armed rebellion against Díaz. Minister of
war in Madero's provisional government
and later interim governor of Coahuila.
Elected governor in December 1911.
Assumed leadership of the rebellion
against Huerta. Named First Chief of the
Constitutionalists.

• Elected president in 1917. Tried to install a
candidate favorable to him in the 1920
presidential election. Obregon, who was
a candidate for president, rebelled.
Carranza tried to flee to Veracruz. On
May 20. 1920, he was killed as he slept in a
small wooden hut in San Antonio
Tlaxcalantongo.


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