Ako plánovať tak, aby boli žiaci na hodinách aktívnejší ako učiteľ? Cieľom workshopu je zdieľať nadšenie a skúsenosti z premakanej štruktúry plánov 5E, vďaka ktorej si žiaci budujú poznatky na základe vlastných skúseností.
4. Ciele
Účastníci budú vedieť:
● opísať a zoradiť jednotlivé časti 5E plánu
● priradiť príklady k jednotlivým častiam
Účastníci budú poznať:
● výhody a výzvy 5E plánovania
Účastníci budú chcieť:
● vyskúšať 5E plánovanie
5. Štruktúra workshopu
1. Úvod (10 min)
2. Zážitok - 5E ‘hodina’ (20 min)
3. Reflexia (5 min)
4. 5E štruktúra - vysvetlenie metódy a jednotlivých častí hodiny (10 min)
5. Potenciálne výhody, výzvy a odporúčania (10 min)
6. Vyhodnotenie (5 min)
UPOZORNENIE
13. Bádateľská metóda - štruktúra 5E
● Štruktúra vyučovacej hodiny/ spôsob plánovania založený na aktívnej
participácii, spolupráci a bádaní žiakov
● Rola žiakov: skúmať (prísť na riešenie problému, nový koncept či všeobecný
princíp) prostr. kladenia otázok, pozorovania, analyzovania a vyvodzovania
záverov
● Rola učiteľa: aktívne žiakov podporovať
● Základné časti:
○ engage = zapojenie
○ explore = skúmanie
○ explain = vysvetlenie
○ elaborate = rozpracovanie
○ evaluate = vyhodnotenie
14. Čo je dôležité:
● Chce to čas a skúsenosti - skúšajte, vytrvajte, reflektujte
● Dajte čas a priestor deťom
● Budujte “Kultúru chýb”
● Najefektívnejšie použitie pri uvádzaní nového konceptu
15. Výhody, Výzvy, Odporúčania
● ?
● ľahšie zapamätateľné učivo po vlastnom zážitku
● trvácnejšie a hlbšie poznatky žiakov
● vyššia motivácia detí pri učení
● zábavnejšie/zaujímavejšie hodiny - pre všetkých
● budovanie samostatnosti, zvedavosti, odvahy pri riešení problémov
● žiak má viacej priestoru sa prejaviť počas hodiny
● rôznorodosť aktivít
● viac priestoru venovať sa individuálne žiakom
16. Výhody, Výzvy, Odporúčania
● ?
● trvá to kým si zvykneme my
● trvá to, kým si zvyknú žiaci
● trvá to, kým je plán naozaj 5E
● časová dotácia
● manažment správania
17. Výhody, Výzvy, Odporúčania
● kombinovateľné s Hejného metódou
● super plány v IT akadémii (bádateľská metóda)
● práca vo dvojici - feedback na plán aj hodinu
● blokové vyučovanie
18. Vyhodnotenie
1. Viem opísať a zoradiť jednotlivé časti 5E plánu.
2. Viem priradiť príklady k jednotlivým častiam.
3. Poznám výhody a výzvy 5E plánovania.
4. Chcem vyskúšať 5E plánovanie.
5. Čo sa vám páčilo na workshope a čo by ste zmenili?
6. Čo by ste nám chceli odkázať?
Áno Čiastočne Nie
