SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Rozvoj priestorovej
Názov príspevku:
                    predstavivosti pomocou Cabri3D

Autor:              RNDr. Michaela Klierová

Typ príspevku:      workshop

                    SŠ sv. Jozefa - Gymnázium
Pôsobisko autora:
                    Nové Mesto nad Váhom
Stereometria
    •   2. – 3. ročník gymnázia (SŠ)
    •   náročnosť na predstavivosť žiakov
    •   používanie univerzálneho modelu – kocka
    •   Cabri 3D – systém dynamickej geometrie
        v priestore


Názov príspevku: Rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou Cabri3D
Autor: RNDr. Michaela Klierová
Možnosti použitia
    • Tvorba sietí telies – z nich papierové
      modely telies
    • Tvorba modelov telies – stavby z telies
    • Polohové úlohy
    • Metrické úlohy


Názov príspevku: Rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou Cabri3D
Autor: RNDr. Michaela Klierová
Siete telies
                                                          • Z jedného telesa
                                                            získame rôzne typy
                                                            sietí
                                                          • Po vystrihnutí z
                                                            papiera vytvoríme
                                                            priestorové modely




Názov príspevku: Rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou Cabri3D
Autor: RNDr. Michaela Klierová
Telesá
                                                          • Pomocou modelov
                                                            telies vytvoríme nové
                                                            modely




Názov príspevku: Rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou Cabri3D
Autor: RNDr. Michaela Klierová
Polohové a metrické úlohy
    • Výkresy sú tvorené ako
          – pomôcky na výklad teórie
          – pracovné úlohy pre žiakov




Názov príspevku: Rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou Cabri3D
Autor: RNDr. Michaela Klierová
Polohové úlohy




Názov príspevku: Rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou Cabri3D
Autor: RNDr. Michaela Klierová
Metrické úlohy




Názov príspevku: Rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou Cabri3D
Autor: RNDr. Michaela Klierová
Ďakujem za pozornosť


kontakt: klierova@orangemail.sk

Contenu connexe

En vedette

Hochauflösende Kameras und Displays für technische und medizinische Anwendung...
Hochauflösende Kameras und Displays für technische und medizinische Anwendung...Hochauflösende Kameras und Displays für technische und medizinische Anwendung...
Hochauflösende Kameras und Displays für technische und medizinische Anwendung...Virtual Dimension Center (VDC) Fellbach
 
Katalog Bambus und Naturmaterialien von Tahas
Katalog Bambus und Naturmaterialien von TahasKatalog Bambus und Naturmaterialien von Tahas
Katalog Bambus und Naturmaterialien von Tahasralf binder
 
Vustat 2012-koeln(1)
Vustat 2012-koeln(1)Vustat 2012-koeln(1)
Vustat 2012-koeln(1)Stadtanzeiger
 
Der Keep Cup in Hohenheim
Der Keep Cup in HohenheimDer Keep Cup in Hohenheim
Der Keep Cup in HohenheimLSCUHOH
 
Autriche un paradis_de_montagnes_-_vu
Autriche un paradis_de_montagnes_-_vuAutriche un paradis_de_montagnes_-_vu
Autriche un paradis_de_montagnes_-_vuRenée Bukay
 
Secondary Audiance Research
Secondary Audiance ResearchSecondary Audiance Research
Secondary Audiance ResearchGeorge Lawley
 
Cs alliance sante, slide prof. dott. kieser
Cs alliance sante, slide prof. dott. kieserCs alliance sante, slide prof. dott. kieser
Cs alliance sante, slide prof. dott. kieseralliance-sante
 
Ikt EszköZöK HasznáLata A NéMet Nyelvi óRáKon
Ikt EszköZöK HasznáLata A NéMet Nyelvi óRáKonIkt EszköZöK HasznáLata A NéMet Nyelvi óRáKon
Ikt EszköZöK HasznáLata A NéMet Nyelvi óRáKonvillangopalne
 
Schwangerschaftskalender
SchwangerschaftskalenderSchwangerschaftskalender
SchwangerschaftskalenderBabycloudorg
 
Regionalisierung In Niedersachsen
Regionalisierung In NiedersachsenRegionalisierung In Niedersachsen
Regionalisierung In NiedersachsenGerhard Cassing
 

En vedette (14)

Hochauflösende Kameras und Displays für technische und medizinische Anwendung...
Hochauflösende Kameras und Displays für technische und medizinische Anwendung...Hochauflösende Kameras und Displays für technische und medizinische Anwendung...
Hochauflösende Kameras und Displays für technische und medizinische Anwendung...
 
Katalog Bambus und Naturmaterialien von Tahas
Katalog Bambus und Naturmaterialien von TahasKatalog Bambus und Naturmaterialien von Tahas
Katalog Bambus und Naturmaterialien von Tahas
 
Vustat 2012-koeln(1)
Vustat 2012-koeln(1)Vustat 2012-koeln(1)
Vustat 2012-koeln(1)
 
Der Keep Cup in Hohenheim
Der Keep Cup in HohenheimDer Keep Cup in Hohenheim
Der Keep Cup in Hohenheim
 
Autriche un paradis_de_montagnes_-_vu
Autriche un paradis_de_montagnes_-_vuAutriche un paradis_de_montagnes_-_vu
Autriche un paradis_de_montagnes_-_vu
 
Secondary Audiance Research
Secondary Audiance ResearchSecondary Audiance Research
Secondary Audiance Research
 
Cs alliance sante, slide prof. dott. kieser
Cs alliance sante, slide prof. dott. kieserCs alliance sante, slide prof. dott. kieser
Cs alliance sante, slide prof. dott. kieser
 
DER BÜROMARKTBERICHT MÜNCHEN 2013/2014
DER BÜROMARKTBERICHT MÜNCHEN 2013/2014DER BÜROMARKTBERICHT MÜNCHEN 2013/2014
DER BÜROMARKTBERICHT MÜNCHEN 2013/2014
 
Majandus
MajandusMajandus
Majandus
 
Ikt EszköZöK HasznáLata A NéMet Nyelvi óRáKon
Ikt EszköZöK HasznáLata A NéMet Nyelvi óRáKonIkt EszköZöK HasznáLata A NéMet Nyelvi óRáKon
Ikt EszköZöK HasznáLata A NéMet Nyelvi óRáKon
 
Jason Boyle
Jason BoyleJason Boyle
Jason Boyle
 
Schwangerschaftskalender
SchwangerschaftskalenderSchwangerschaftskalender
Schwangerschaftskalender
 
Regionalisierung In Niedersachsen
Regionalisierung In NiedersachsenRegionalisierung In Niedersachsen
Regionalisierung In Niedersachsen
 
Pioneers
PioneersPioneers
Pioneers
 

Plus de Indicia

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovVladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovIndicia
 
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPVladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPIndicia
 
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Indicia
 
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Indicia
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyIndicia
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoIndicia
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostalaIndicia
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Indicia
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešIndicia
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuIndicia
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Indicia
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyIndicia
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteIndicia
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Indicia
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyIndicia
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Indicia
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaIndicia
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Indicia
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleIndicia
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníIndicia
 

Plus de Indicia (20)

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovVladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
 
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPVladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
 
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
 
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
 

Klierova - cabri3 d

  • 1. Rozvoj priestorovej Názov príspevku: predstavivosti pomocou Cabri3D Autor: RNDr. Michaela Klierová Typ príspevku: workshop SŠ sv. Jozefa - Gymnázium Pôsobisko autora: Nové Mesto nad Váhom
  • 2. Stereometria • 2. – 3. ročník gymnázia (SŠ) • náročnosť na predstavivosť žiakov • používanie univerzálneho modelu – kocka • Cabri 3D – systém dynamickej geometrie v priestore Názov príspevku: Rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou Cabri3D Autor: RNDr. Michaela Klierová
  • 3. Možnosti použitia • Tvorba sietí telies – z nich papierové modely telies • Tvorba modelov telies – stavby z telies • Polohové úlohy • Metrické úlohy Názov príspevku: Rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou Cabri3D Autor: RNDr. Michaela Klierová
  • 4. Siete telies • Z jedného telesa získame rôzne typy sietí • Po vystrihnutí z papiera vytvoríme priestorové modely Názov príspevku: Rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou Cabri3D Autor: RNDr. Michaela Klierová
  • 5. Telesá • Pomocou modelov telies vytvoríme nové modely Názov príspevku: Rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou Cabri3D Autor: RNDr. Michaela Klierová
  • 6. Polohové a metrické úlohy • Výkresy sú tvorené ako – pomôcky na výklad teórie – pracovné úlohy pre žiakov Názov príspevku: Rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou Cabri3D Autor: RNDr. Michaela Klierová
  • 7. Polohové úlohy Názov príspevku: Rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou Cabri3D Autor: RNDr. Michaela Klierová
  • 8. Metrické úlohy Názov príspevku: Rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou Cabri3D Autor: RNDr. Michaela Klierová
  • 9. Ďakujem za pozornosť kontakt: klierova@orangemail.sk