Los cuestionarios permiten evaluar a los estudiantes de forma sumativa u formativa a través de preguntas cerradas o abiertas. Esta herramienta permite calificar automáticamente los ítems y programar la ponderación, respuesta, retroalimentación y penalización de cada pregunta. Los cuestionarios son útiles para evaluaciones presenciales o en línea de pruebas cortas o parciales de forma individual.

2. Los cuestionarios son actividades
que permiten la evaluación
sumativa o formativa de los
estudiantes en pruebas cortas
con preguntas cerradas o
abiertas.
Esta herramienta permite además
una calificación automática de
casi todo tipo de ítem, ya que es
posible programar la
ponderación, la respuesta, la
retroalimentación y hasta la
penalización de cada pregunta.

3. Esta actividad resulta muy útil
para la evaluación presencial o
en línea de pruebas cortas o
parciales de desarrollo, siempre
de forma individual. Además,
maneja un sistema de preguntas
por categoría, por lo que es
posible reutilizar en varias
pruebas cada ítem agregado.
Para agregarla en nuestro AVA,
activa edición y usa el menú de
“Agregar Actividades..” para
seleccionar Cuestionarios

4. Seguidamente se activa un
formulario para la configuración
de la actividad. Veamos los mas
relevantes:
-Nombre: enlace que aparecerá
en la primera página de nuestro
AVA.
-Introducción: contiene toda la
información que debe conocer el
estudiante acerca de la actividad,
en este caso, las instrucciones y
temática de la prueba

5. -Abrir y Cerrar Cuestionario: es
posible establecer fechas de
apertura y cierre del cuestionario.
Antes o después, esta actividad
no podrá ser realizada. Para
pruebas presenciales se
recomienda además usar la hora
de inicio y culminación de la
clase.
-Límite de Tiempo: establece en
minutos el tiempo del que
dispondrá el participante para
completar el cuestionario.

6. - Tiempo entre el primer y el
segundo intento: es posible dar
la oportunidad al estudiante de
presentar en mas de una ocación
la prueba. De ser así, establezca
que tiempo debe esperar para el
segundo intento.
-Tiempo entre los intentos
posteriores: de igual forma,
indique cuanto tiempo deberá
esperar para presentar por
tercera o mas veces la prueba.

7. - Número máximo de preguntas
por página: indique cuantas
preguntas deberán aparecer al
estudiantes a la vez. Si el número
en página es menor al total, el
participante deberá pasar a la
siguiente manualmente.
-Barajar preguntas y dentro de
las preguntas: estas opciones
permite una presentación
aleatoria del orden en que
aparecen las preguntas en
pantalla, así como de las
opciones de cada ítem.

8. - Intentos Permitidos: tal como
se mencionó, el estudiante podrá
presentar el número de veces
que se consideren convenientes.
-Cada Intento se basa en el
anterior y Modo Adaptativo:
Seleccione NO en ambas
opciones para evitar que la
calificación parcial dentro y entre
cada prueba presentada.

9. - Modo de Calificación: al igual
que los foros, usted puede indicar
de que manera será asignada la
calificación. Se recomienda usar
la “calificación mas alta”.
-Aplicar Penalizaciones:
Seleccione NO en esta opción
para evitar que cada pregunta
incorrecta afecte a el puntaje de
las correctas.

10. - Revisar Opciones: es posible
configurar cuál información se le
mostrará al estudiante durante o
después de presentar la prueba.
-Browser Security: Seleccione
“Full screen pop-up with some
JavaScript security” para obtener
una prueba en una página
segura.
-Se requiere contraseña: es
importante suministrar una
contraseña a cada prueba para
validar el acceso a la misma

11. - Modo de Grupo: en esa opción
podremos configurar la prueba
para que sea evaluada por
grupos previamente distribuidos.
De esta forma los profesores
podrán corregir los ítems de tipo
ensayo de forma mas rápida.
-Retroalimentación General:
esta opción da la oportunidad al
usuario de obtener un mensaje
según el porcentaje de logro
obtenido al presentar la prueba.

12. Luego de completar este
formulario, debe hacer clic en el
botón “Guardar Cambios y
Mostrar” para agregar las
preguntas que serán
incorporadas a la actividad.
También puede usar preguntas
de categorías previamente
incorporadas para evaluaciones
remediales o extraordinarias.

13. Para agregar las preguntas debe
seleccionar la o las categorías
que servirán como fuente. De
esta forma se cargaran los ítems
creados previamente con íconos
alusivos a los tipos de preguntas.
Podemos agregar preguntas
obligatorias presionando las
“flechas azules” o
seleccionando un número de
ítems aleatorios. Las preguntas
de tipo ensayo no aplican en
este listado aleatorio

14. Cuando una pregunta es
agregada presenta el valor por
defecto que le fue asignado. Sin
embargo, usted siempre podrá
cambiarlo escribiendo en la
casilla correspondiente. No olvide
hacer clic en el botón “Guardar
los cambios”
Recuerde que tambien debe
indicar una “calificación
máxima” a obtener. Se
recomienda usar valores en
función del porcentaje de la
actividad , según la nota final.

15. Si desea incorporar preguntas
aleatorias, indique el número de
ítems que serán tomados de esa
categoría y presione el botón
“Agregar”
Recuerde que puede tener en
una misma prueba preguntas
obligatorias y preguntas
aleatorias.

16. Cuando complete las preguntas
que formarán parte de la prueba,
verifique el puntaje de los ítems,
así como la calificación máxima
de la prueba (no olvide guardar
los cambios).
Además, podrá cambiar de
categoría e incorporar al
cuestionario otro conjunto de
preguntas.

17. Para presentar esta actividad, los
estudiantes deben leer con
atención las instrucciones
generales y hacer clic en el botón
”Comenzar”.

18. Inmediatamente se abrirá una
ventana donde se solicita la
contraseña de acceso a la
prueba.
Se sugiere que en evaluaciones
sumativas presenciales, esta
clave solo se suministre al
momento de presentar la
prueba para evitar el acceso
externo a la misma.

19. Si usted ha colocado un tiempo
de duración a la prueba,
encontrará un cronometro
regresivo a la izquierda de la
pantalla.
Si el estudiante no culmina antes
de que se agote el tiempo, se
cerrará y validará de forma
automática.

20. Cuando el estudiante ha
terminado, debe presionar el
botón “enviar todo y terminar”.
luego debe confirmar esta
decisión en la ventana emergente
que aparece de inmediato.
Esto previene que se valide por
error la prueba.

21. En la ventana de los resultados
aparecerá un sumario de la
prueba, así como la
retroalimentación previamente
definida.
Es importante tener en cuenta
que este porcentaje no incluye
las preguntas de tipo ensayo,
pues serán corregidas luego por
el docente.

22. Para completar la evaluación, los
docentes deben calificar aquellas
preguntas que impliquen
desarrollo (tipo ensayo).
Para esto, ingrese al cuestionario
y presione la pestaña
“resultados”

23. Una vez activada esta pestaña,
las preguntas de ensayo
aparecerán sin notas, por lo que
debe hacer clic en cada
respuesta suministrada por los
estudiantes.

24. Esto abrirá una ventana con la
opción para “Hacer comentario
o evitar calificación”. Haga clic
en este enlace para calificar la
respuesta dada por el estudiante.

25. Asigne la calificación según la
valoración de la pregunta y
suministre un comentario a
manera de retroalimentación.
Recuerde hacer clic en el botón
“Guardar” para completar la
evaluación de cada estudiante

26. Luego de esto, la nota estará
completa y el estudiante podrá
conocer el resultado final de la
prueba.
Además, se actualizará el
comentario general de la prueba
en base a la nueva calificación
obtenida.
¿Listo para probar esta actividad
en tu AVA? Pues comencemos.