Podgorica, 27. oktobar, 2015 - Prezentacija sa medjunarodne konferencije "Kvalitet, inkluzija i inovacije – temelji za budućnost", organizovane od strane UNICEF-a i Ministarstva prosvjete.

1. Strategija ranog i
predškolskog
vaspitanja i
obrazovanja u Crnoj
Gori (2016-2020)

2. Proces
• Participativan
• Analitički
• Konsultantska podrška
kancelarije UNICEF-a u Crnoj
Gori

3. Uvod
• Hekman - isplativost ulaganja
• PISA (2009) - veza pohađanje predškolskog obrazovanja i uspjeh učenika
• Usklađenost sa relevantnim evropskim i međunarodnim standardima
• Poboljšanje stope boravka đece u vrtićima
• „Studija o ulaganju u rano obrazovanje đece u Crnoj Gori”
• „Analiza stanja u predškolskim ustanovama u pogledu infrastrukturnih
kapaciteta, obuhvata đece i nastavnog kadra”

4. Aktuelna situacija
postignuća

5. • Porast broja đece.
• Većina - cjelodnevni programi.
• Novi programi.
• Novi objekti: Podgorica, Žabljak, Budva, Tivat, Nikšić,
Bijelo Polje.
• Rana intervencija u resursnim centrima.
• Đeca RE populacije - redovno, pripremni vrtić u 8 JPU.
• Interaktivne službe.
13176
14329 14592 15068
15913
2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

6. • Licencirane privatne ustanove
• Biblioteke knjiga i igračaka - RE
populacija, „Udruženje Roditelji”
• Kampanja „Svi u vrtić“
• Akcioni plan za pet lokalnih
samouprava
• Izgradnja: Pljevlja, Ulcinj, Bar i
Podgorica: Stari aerodrom, Blok VI,
Zagorič i Gradska opština Tuzi

7. Izazovi u oblasti predškolskog
vaspitanja i obrazovanja

8. • Razlike u pristupu i upisu - 19% ruralne, 55% urbane oblasti.
• Veličine grupe variraju.
• Velika razuđenost u pojedinim djelovima
• Svijest roditelja o značaju predškolskog obrazovanja
Opština Ustanova Broj đece Broj vaspitnih
jedinica
Broj grupa
Andrijevica Bajo Jojić 29 1 3
Bar Vukosava Ivanović-Mašanović 843 8 27
Berane Radmila Nedić 421 3 18
Bijelo Polje Dušo Basekić 781 10 34
Budva Ljubica V. Jovanović-Maše 841 4 29
Cetinje Zagorka Ivanović 541 2 19
Danilovgrad Irena Radović 397 4 12
Herceg Novi Naša radost 994 5 28
Kolašin Sestre Radović 149 1 6
Kotor Radost 755 7 30
Mojkovac Jevrosima Rabrenović-Jevra 140 1 5
Nikšić Dragan Kovačević 1519 21 65
Plav Dječiji vrtić 223 3 8
Pljevlja Eko bajka 414 3 17
Plužine JU Obrazovni centar - Plužine 37 1 2
Podgorica Ljubica Popović 3259 9 84
Đina Vrbica 3488 11 87
Rožaje Boško Buha 171 1 7
Tivat Bambi 605 3 20
Ulcinj Solidarnost 330 4 13
Šavnik Obrazovni centar 18 1 1

9. • Trosatni program
• Prostorni kapaciteti
• Normativi
• Socijalna inkluzija
• Unutar i međusektorska saradnja
• Način prikupljanja i korišćenja
podataka
• Realizacija prihoda od roditelja
• Povećanje budžetskih izdvajanja

10. Vodeće načelo - za svu đecu od rođenja do polaska u školu obezbijediti zadovoljenje
razvojnih potreba putem programski i infrastrukturno adekvatnih usluga za koje će biti
zaduženi kompetentni profesionalci i zaposleni, uz aktivno angažovanje zajednica i roditelja
Cilj 1) Povećati obuhvat predškolskim
vaspitanjem i obrazovanjem sve đece
posebno uzrasta 3 godine do polaska u
školu u skladu sa međunarodnim
standardima
Cilj 2) Unaprijediti kvalitet usluga
predškolskog vaspitanja i obrazovanja
Cilj 3) Uvesti inovativne,
optimalne i održive modele
finansiranja

11. Principi

12. • Istraživanja i najbolje prakse
• Učenje kroz igru
• Cjeloživotno učenje
• Kvalitet vaspitno-obrazovnog rada
Iskustvenost i kvalitet
usluga
•Saradnja unutar i između sektora - podrška i usluge usaglašeni
•Integrisane, usmjerene, koordinisane aktivnosti
•Trosatni predškolski program dostupan
•Integracija - RE populacija, ustanove socijalne zaštite i ruralne oblasti
•Programi rane identifikacije i intervencije.
Integrisanost,
individualizacija i
dostupnost usluga
•Roditelji, lokalna zajednica, donosioci odluka, poslodavci i druge
zainteresovane strane
•Jasne uloge i odgovornosti, komunikacija transparentna, konstantna
•Informisanje o značaju, vrijednostima, važnosti ranog učenja
Participacija i zajednička
odgovornost
•Inovativni modeli, alternativni programi
•Novi, alternativni, prilagođeni, atraktivni, sigurni, opremljeni i
kreativni, prostori i objekti
•Finansijska reorganizacija, naplate troškova boravka đece i grantovi
Inovativnost i održivost

13. Razrada ciljeva

14. a) izgradnja; rekonstrukcija; alternativni prostori:
područne ustanove osnovnih škola, korišćenje i
drugih javnih i/ili privatnih objekata
b) širenje interaktivnih službi i biblioteka knjiga i
igračaka
c) inovativni i fleksibilni vaspitno-obrazovni programi
(trosatni program, različiti rasporedi)
d) intenzivna besplatna integracija đece RE populacije
e) bolja detekcija i odgovori na potrebe đece sa
posebnim obrazovnim potrebama
f) izrada programa za aktivno učešće roditelja
g) prikupljanje i korišćenje podataka unutar i između
sektora
CILJ 1: Povećati obuhvat
predškolskim
vaspitanjem i
obrazovanjem sve đece
posebno uzrasta 3
godine do polaska u
školu u skladu sa
međunarodnim
standardima

15. a) izrada razvojno adekvatnih, stimulativnih,
kvalitetnih, integrisanih i pristupačnih programa i
usluga za svu đecu
b) poboljšane bazične i unaprijeđene profesionalne
kompetencije sadašnjih i budućih praktičara
c) unaprjeđenje podrške, praćenja, nadgledanja i
savjetodavnih usluga za kadar
d) razvoj standarda kvaliteta i pokazatelja za praćenje
efekata i rezultata usluga
CILJ 2: Unaprijediti
kvalitet usluga
predškolskog
vaspitanja i
obrazovanja

16. a) razmatranje mogućnosti za povećanje stope
izdvajanja za predškolsko vaspitanje i obrazovanje
b) privatna i javna partnerstva za unaprjeđenje
ponude programa
c) redefinisanje i poboljšanje naplate troškova od
strane roditelja
d) samofinansirajući programi
e) promovisanje uloge i značaja predškolskog
vaspitanja i obrazovanja, sveukupnog učešća i
ulaganja
CILJ 3: Uvesti
inovativne, optimalne i
održive modele
finansiranja

17. Hvala na pažnji!