Presentación de UniversiaG10 en el marco del II Encuentro Internacional de Rectores de Guadalajara, México. 31 de mayo y 1 de junio de 2010.

1. ENFOQUE abierto/social/expandido

2. ¿De qu é hablamos cuando hablamos de Universidad? Conversaci ón, reflexiones y opiniones destacadas durante la experiencia UniversiaG10

3. Entrevista a @jlori Jos é Luis Orihuela Referente en los medios sociales. Profesor universitario. Autor del blog Ecuaderno.com “Lo más importante que se aprende en la universidad no está en la red, ni puede descargarse: es una experiencia” “La universidad ha dejado de ser un lugar y un periodo de la vida. Hoy es una comunidad de enseñanza y de aprendizaje permanente”

4. Entrevista a @yoriento Alfonso Alc ántara Coach y consultor en empleo 2.0, empresas 2.0., desarrollo profesional, redes sociales y productividad de personas y organizaciones “Si yo empezara de cero en la universidad, vería a algunos compis como posibles socios, y las practicas como pre-emprendimientos” “Las universidades serán centros certificadores y evaluadores de calidad, pero el conocimiento ya no les pertenece “

5. Campaña en Twitter #Uniideal ¿Con qu é palabra definirías la universidad iberoamericana ideal?

6. Lista de universidades iberoamericanas en Twitter Hemos creado la primera lista de universidades iberoamericanas en Twitter, a la que han querido agregarse 91 centros.

7. Participaci ón de figuras relevantes del mundo académico, literario, cultural, social…

8. Pelé Ex futbolista y político brasileño. “La educación es como el fútbol, una motivación capaz de reunir a personas de diferentes culturas y nacionalidades en torno a un desafío común” Rosa Conde Socióloga y ex Portavoz del Gobierno de España. “La educación es la variable estratégica más importante para el desarrollo y el progreso”

9. Rafael Rodrigo Presidente del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) de España. “No hay conocimiento si no hay educación previa” V íctor García de la Concha Presidente de la Real Academ ía de la Lengua Española (RAE) . “La lengua es el principio de todo conocimiento”

10. Fernando Savater Fil ósofo, escritor, periodista y novelista español. Ex - catedrático de Ética en la Universidad del País Vasco . “Debemos ser dueños de la informaci ón y creadores de conocimiento ” Eduard Punset Abogado, economista y reconocido comunicador cient ífico. “El reto es cambiar el corazón de la gente, el corazón de los estudiantes”

11. Angel Gabilondo Actual ministro de Educaci ón del Gobierno de España y ex Rector de la Universidad Autónoma de Madrid. “ Las universidades son fundamentalmente una red de relaciones” Bernardo Kliksberg Asesor principal del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) de Am érica Latina y el Caribe. “ La universidad debe formar a los gerentes que practicarán la responsabilidad social”

12. Dolors Reig Consultora independiente y profesora de comunicaci ón y alfabetización digital . “La clave de la educación del futuro es la personalización” Alejandro Piscitelli Profesor titular de la Universidad Nacional de Buenos Aires (Argentina) “No se puede dar ningún tipo de clase sin Internet”

13. Tiscar Lara Vicedecana de Cultura Digital de la Escuela de Organizaci ón Industrial (EOI). “La universidad debe potenciar las capacidades de las personas a través de la tecnología” Gregorio Peces-Barba Catedr ático de Filosofía del Derecho, primer Rector de la Universidad Carlos III y uno de los padres de la vigente Constitución Española. “Los alumnos deben tener dos grandes orientaciones, una práctica, para su profesión, y otra teórica, en relación con la ciudadanía”

14. Antonio Fumero Investigador de la UPM, colaborador de la Cátedra Telefónica para Internet de Nueva Generación y consultor independiente. “Sólo con las redes sociales, los blogs, los móviles y las tecnologías de la llamada web 2.0 no vamos a construir una Universidad distinta” V íctor Pérez-Díaz Catedr ático de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. “ Las universidades deben ser comunidades de buscadores libres de la verdad”

15. Yoloxóchitl Bustamante Directora del Instituto Politécnico Nacional de México . “ Los estudiantes necesitan experiencias para enfrentarse a un mundo cambiante” Jos é Narro Rector de la Universidad Nacional Aut ónoma de México “ La universidad aporta preparaci ón técnica, científica y humanística, pero también valores fundamentales ”

16. Juan A. Gimeno Rector de la Universidad Nacional de Educaci ón a Distancia (UNED) “ La tercera pata de las universidades es la responsabilidad social” Joan Viñas i Salas Rector de la Universitat de Lleida “Las TIC nos permiten aumentar nuestros contactos, conocimientos y ayudas mutuas”

17. Carolina Scotto Rectora de la Universidad de C órdoba (Argentina) “ Las universidades tenemos la responsabilidad de construir, enseñar y hacer accesible a la comunidad el conocimiento científico” Federico Guti érrez-Solana Rector de la Universidad de Cantabria y Presidente de la Conferencia de Rectores Españoles “La opinión de todos es la que hará de esto una realidad”

18. Eduardo Casarotti Rector de la Universidad Cat ólica de Uruguay “ Es necesario cooperar en Innovación y Desarrollo” Antoni Gir ó Rector de la Universitat Polit écnica de Catalunya “El reto es promover el conocimiento mutuo de las universidades de América Latina y España”

19. Jes ús Rodríguez Marín Rector de la Universidad Miguel Hern ández de Elche “ En este momento de crisis, lo fundamental es transformar el conocimiento en innovación y en productos que generen ideas” Josep Joan Moreso Rector de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona “Fortalecer la formación jurídica aumentará el bienestar y la equidad en Iberoamérica”

20. Jos é Antonio Cobacho Rector de la Universidad de Murcia “ Vivimos en la era de las redes sociales” Ana Ripoll Rectora de la Universitat Aut ònoma de Barcelona “Para recorrer un camino de mil millas hay que echar a andar”

21. Joaqu ín Luque Rector de la Universidad de Sevilla “ Hay que crear un mecanismo de movilidad similar al Erasmus para Iberoamérica” Montserrat Casas Rectora de la Universitat de les Illes Balears “Las universidades pueden sentar las bases para una economía más competitiva”

22. Participaci ón activa de los usuarios

23. Internet favorece la generación de conocimiento entre iguales (p2p) y no s ó lo de profesor a alumno > David R. Jordan > Sevilla, Andalucía (España)

24. La universidad necesita modernizarse y andar m ás cerca de la sociedad > David G ómez > Granada (España)

25. El buen profesor es lo importante y lo serán sus magistrales, pero igualmente clave mentorizar y tutorizar > Jos é Manuel Moreno > Madrid

26. Que unifiquen lo más posible los planes de estudio para favorecer la movilidad real entre estudiantes > Sara Pedraz > Madrid

27. El conocimiento es un factor económico crítico hoy y más mañana. Exige sistema educativo eficiente y competitivo, y el compromiso de todos > Jos é Manuel Moreno > Madrid

28. An álisis de la conversación generada en las redes sociales, en relación a las mesas de debate del Encuentro

29. Mesa de debate > Innovación y transferencia del conocimiento An álisis de palabras clave De qu é se habla en las p onencias

30. Mesa de debate > Innovación y transferencia del conocimiento An álisis de palabras clave De qu é se habla en las redes sociales

31. Mesa de debate > Innovación y transferencia del conocimiento An álisis de palabras clave Conclusiones > En mesas el 2º término más frecuente tras innovación es transferencia . Preocupa el paso del know-how de la universidad a la empresa > En redes sociales llama la atención que la conversación gira en muchas ocasiones en torno al empleo y la actitud emprendedora ( emprender , emprendedor, emprededora… términos ausentes en la mesa ).

32. Mesa de debate > La actividad docente: nuevas formas y nuevo alcance An álisis de palabras clave De qu é se habla en las p onencias

33. An álisis de palabras clave Mesa de debate > La actividad docente: nuevas formas y nuevo alcance De qu é se habla en las redes sociales

34. An álisis de palabras clave Conclusiones > En la mesa se habla de competencias , calidad y reconocimientos . En las redes sociales no se mencionan estos conceptos. > En redes sociales se habla de tecnolog ía , digital y t ic . En la mesa no se mencionan estos conceptos. Mesa de debate > La actividad docente: nuevas formas y nuevo alcance

35. Mesa de debate > La movilidad universitaria An álisis de palabras clave De qu é se habla en las p onencias

36. An álisis de palabras clave Mesa de debate > La movilidad universitaria De qu é se habla en las redes sociales

37. An álisis de palabras clave Conclusiones > Pr ácticamente coinciden los intereses de la mesa y de las redes sociales : se habla de movilidad , estudiantes y desarrollo . Mesa de debate > La movilidad universitaria

38. Mesas de debate > Los desafíos de la universidad iberoamericana ante un mundo en cambio > La educación superior y el conocimiento como factores de inclusión y cohesión social An álisis de palabras clave De qu é se habla en las p onencias

39. An álisis de palabras clave De qu é se habla en las redes sociales Mesas de debate > Los desafíos de la universidad iberoamericana ante un mundo en cambio > La educación superior y el conocimiento como factores de inclusión y cohesión social

40. An álisis de palabras clave Conclusiones > En las mesas dos de los conceptos que más se mencionan son desarrollo y calidad , prácticamente ausentes en la conversación de las redes sociales > En las redes sociales , se habla mucho de conocimiento (destaca la poca mención al término en mesa). Pero sobre todo se refleja una preocupación por el futuro , la empresa y lo que acontece en el terreno profesional . Mesas de debate > Los desafíos de la universidad iberoamericana ante un mundo en cambio > La educación superior y el conocimiento como factores de inclusión y cohesión social