1. FUNDACION
UNIVERSITARIA JUAN
DE CASTELLANOS
ETICA PROFESIONAL
TUNJA

2. CONCEPTUALIZACION,
CARACTERISTICAS Y
CAMPOS DE LA ETICA

3. CONCEPTUALIZACION
ETIMOLOGICAMENTE: DE ‘ETHOS’
MODO DE SER, CARÁCTER.
TEORÍA O CIENCIA DEL
COMPORTAMIENTO MORAL DE LOS
HOMBRES EN SOCIEDAD.
TEORÍA O TRATADO DE LOS
HÁBITOS Y LAS COSTUMBRES.

4. CARACTERISTICAS
Teórica o general
Práctica o especial
Ciencia filosófica
Forma de conciencia
Establece principios universales
Enfoca la moral como fenómeno
Orienta el compromiso moral
Está presente en todo acto humano

5. RELACION CON OTRAS
CIENCIAS
Con la Filosofía
Con la Historia
Con la Psicología
Con la Sociología
Con el Derecho
Con la Economía
Con la Religión
Con la Política

6. CAMPOS DE LA ETICA
Es teoría, investigación o explicación
Se enfrenta a hechos
Trata de definir lo bueno
Carácter práctico
Normativa
Estudia la conducta moral del hombre

7. LA ETICA Y LA MORAL
COMO FENOMENOS
SOCIALES

8. ORIGEN DE LA MORAL
Dios como origen o fuente
La naturaleza como origen o
fuente
El hombre como origen y fuente

9. SISTEMAS ETICOS
Etica de las virtudes El superhombre
Epicureísmo Marxismo
Estoicismo Axiología
Neoplatonismo La liberación
Etica del deber Etica comunicativa
Utilitarismo Moral cristiana

10. ETICA PROFESIONAL

11. LA PROFESION
SENTIDO AMPLIO
Toda ocupación humana digna
realiza con un propósito concreto.
que se
OBJETIVAMENTE
Aquella realidadla actividadespiritual que
absorbe parte de
material o
del hombre,
dando lugar a un quehacer específico.
FORMALMENTE
Es el sobre algodedefinido y facultades con
hombre
ejercicio algunas
concreto
del
fines especiales.

12. NOTAS ESENCIALES DE
LA PROFESION
SERVIR A LOS DEMAS
FINES NOBLES
PERSONAL
REALIDAD SOCIAL
VOCACION
APTITUD
PROBIDAD
ESPIRITU CIVICO

13. PRINCIPIOS DE LA ETICA
PROFESIONAL
El profesional es persona humana.
El profesional tiene que entrar en relación
con otras personas.
El profesional se vincula con la sociedad a
través de la autoridad y la ley.
ley
Las relaciones prfesionales se rigen por el
ejercicio de las virtudes sociales (justicia,
libertad, veracidad, gratitud, amistad, etc...
Caridad).
Caridad

14. LA ETICA DEL
MAESTRO

15. LA EDUCACION... TAREA
MORAL
FIN: ayudar a las OBJETIVO:
OBJETIVO
personas para que Buscar la plenitud
crezcan como tales del hombre. Tratar
–como seres de hacer emerger la
personalidad del
inteligentes y hombre, ayudarle a
libres- llamados a crecer en
vivir con otros el humanidad
proyecto humano plenamente.

16. PERFIL PROFESIONAL
DEL EDUCADOR

17. BASES DE LA EDUCACION
UNESCO
APRENDER A CONOCER
 APRENDER A ACTUAR
APRENDER A VIVIR JUNTOS
APRENDER A SER
SOLIDARIDAD COMPROMISO
ETICO

18. BASES DEL PERFIL
PROFESIONAL
Las funciones generales que le
competen.
Las desglosarse.que estas funciones
puedan
tareas en
Los tipos de conocimientos quetareas
el cumplimiento de las
exige
consideradas.
 Las virtudes, los rasgos
personalidad, los intereses y actitudes
de
que son requisito para el cumplimiento de
las funciones y tareas para la adquisición
de estos conocimientos.

19. RECOMENDACIONES
 Autoimagen.  Claridad de
 Autoestima. pensamiento.
 Estabilidad  Percepción clara.
emocional.  Liderazgo.
 Valores claros.  Pertenencia cultural.
 Relaciones humanas.  Conocimientos
 Inteligencia científicos.
superior.

20. CODIGO DE ETICA
 Modelo de  Pertenencia
identidad  Favorecer el libre
 Rigor, honestidad desarrollo
y competencia  Promover el
 Actitud justa diálogo
 Actualización y  Fomentar el
mejoramiento sentido crítico
 Sentido social y  Estimular la
amor patrio creatividad

21. ROL DEL EDUCADOR

22. EL EDUCADOR
INVESTIGADOR
FORMADOR ORIENTADOR
DOCENTE
AGENTE DE ADMINISTRADOR
CAMBIO SOCIAL DIRECTOR

23. INVESTIGADOR
 La investigación  Caracteriza al
educador:
es primordial en inteligencia
la formación del inquieta,
educador, ya que disciplina, orden,
constituye el metodicidad,
análisis, crítica,
medio para abstracción,
enriquecer y síntesis,
actualizar el generalización,
objetividad,
conocimiento. trabajo en equipo.

24. FORMADOR Y DOCENTE
 El maestro es  Caracteriza al
guía, estímulo, educador:
equilibrio,
ayuda del proceso interacción social,
educativo. Su discreción,
personalidad, su rectitud,
ejemplo y sus cordialidad,
acciones sentido del
promueven el humor, pulcritud,
claridad, orden,
desarrollo integral actualización,
de los educandos. puntualidad,
valores éticos.

25. ORIENTADOR
 El educador tiene  Caracteriza al
la función de de educador:
interpretar datos,
promover el valorar al
desarrollo estudiante,
armónico del ayudar al éxito,
educando como ayudar a asumir
persona, para compromisos,
asegurar su optimismo,
estimular,
adaptación a la reconocer,
vida social. aprovechar
talentos e
intereses.

26. AGENTE DE CAMBIO
SOCIAL
 El educador es  Caracteriza al
vigía del educador:
Rectitud de
patrimonio pensamiento y de
cultural, para vida, merecer
conservar los confianza,
bienes sensibilidad,
fundamentales, capacidad de
para su dirección e
iniciativa,
enriquecimiento, liderazgo, actitud
renovación y crítica, virtudes
actualización. éticas y cívicas.

27. DIRECTOR Y
ADMINISTRADOR
 El educador  Caracteriza al
administra sus educador: alto
cursos y su nivel de
grupo; puede autoimagen,
coordinar áreas, seguridad,
dirigir entusiasmo,
departamentos. prudencia,
Es administrador discreción,
flexibilidad,
educativo y
claridad y orden,
puede ser Rector.
ser justo y sobrio.