SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Télécharger pour lire hors ligne
KURSSISUORITUS (S= hyväksytty)
KOOSTUU:
1) 1) Tunneille osallistumisesta ja aktiivisuudesta Meetissä!
2) 2) Studeon oppimateriaalin kukemisesta.
3) 3) Pakollisten tunti-ja kotiläksytehtävien tekemisestä.
4) 4) Ryhmätöihin osallistumisesta ja ryhmätehtävien tekemisestä.
 Suoritusmerkintä ja oppeja YO- kokeita ja elämää varten
Tee siis säännöllisesti töitä tuntien aikana ja mahdolliset läksyt ajallaan!
PS7 Sosiaalipsykologiaa ja
ihmissuhdetaitoja
monikulttuurisessa maailmassa
Kurssin tavoitteena on lisätä ja syventää opiskelijan sosiaalipsykologisia
tietoja ja ymmärrystä.
Opiskelija ymmärtää yksilön merkityksellisyyden ryhmän osana:
hahmottaa ryhmän jäsenenä tai johtajana toimimisen vaikutuksia ryhmän
tavoitteiden suhteen. Opiskelija ymmärtää ryhmien muodostumiseen ja
toimintaan liittyviä prosesseja ja dynamiikkaa
ja hän voi ryhmän kautta peilaten lisätä omaa itsetuntemustaan.
Opiskelija oppii ymmärtämään vuorovaikutustilanteita monipuolisesti sekä
yksilön että ryhmän näkökulmasta.
Tänä päivänä tärkeää on myös huomioida ryhmien välisiä suhteita ja
kulttuurien erilaisuuteen liittyviä ilmiöitä.
LÄKSY
LUE JA ALLEVIIVAA (maalaa hiirellä ja talleta) KAPPALE 1.
1) Etsi tekstistä määritelmä sosiaalipsykologialle.
2) Montako sosiaalipsykologisen tutkimuksen tarkastelutasoa
löydät? Nimeä tarkastelutasot jotenkin.
Kirjoita vastaukset kappaleen 1. yläpalkista avautuvalle
keskustelualueelle. Voitte myös tehdä läksyt kotiryhmässä
kurssin suunnittelun jälkeen yhdessä ja laittaa sitten yhteisen
vastauksen keskustelukenttään.
KESKUSTELUKENTTIIN VOI AINA MYÖS LAITTAA
ITSE OPISKELLESSA HERÄNNEITÄ KYSYMYKSIÄ,
JOITA HALUAA SEYRAAVAN TUNNIN ALUSSA
KÄSITELTÄVÄN!
Eka
kotiryhmätehtävä
KURSSIN SUUNNITTELU:
1) YKSI kotiryhmäläinen avaa Meetin ja lähettää linkin aktiivisena
Wilman kautta toisille JA MINULLE MYÖS. Muut liittyvät sen kautta
Koti-Meetiin (ÄLKÄÄ KUITENKAAN SULKEKO TÄTÄ ISOA MEETIÄ!)
2) Keksikää kotiryhmällenne mukava nimi, joka kuvastaa jotain, mikä
on teille yhteistä . Jokainen kotiryhmäläinen tallettaa kotiryhmän
Meet-linkin itselleen ryhmän keksimällä nimellä.
3) Tutkikaa kotiryhmässä yhdessä keskustellen Studeokurssin teemoja
ja valitkaa niistä kolme ryhmää eniten kiinnostavaa.
4) Miettikää, missä järjestyksessä ryhmä haluaa käydä ne kurssin
lopputunneilla läpi. Kirjottakaa ne muistiin KAPPALEEN 1.
TEHTÄVÄKENTÄN TP1 KESKUSTELUALUEELLE SIINÄ
JÄRJESTYKSESSÄ KUN HALUATTE NIITÄ KOTIRYHMÄN KANSSA
OPISKELLA. (Yksi vastaus/kotiryhmä riittää. Laittakaa kotiryhmän
nimi ja sen jäsenet myös viestiin mukaan.) Ryhmäläiset voivat jo
omalla ajallaan tutustua niihin vähän etukäteenkin.Yksi tunti koko
teeman läpi lukemiselle voi olla joillekin vähän liian vähän aikaa.
5) Jos ryhmälle jää aikaa, tehkää tämän päivän läksyt kappaleen 1.
yläpalkista avautuvalle keskustelualueelle yhdessä! vanhalle
koulurakennukselle

Contenu connexe

Similaire à Ps7 st kurssiohjeet

Tasa- arvoa amikseen - työkaluja ryhmänohjaajalle
Tasa- arvoa amikseen - työkaluja ryhmänohjaajalleTasa- arvoa amikseen - työkaluja ryhmänohjaajalle
Tasa- arvoa amikseen - työkaluja ryhmänohjaajallelapin letka
 
Opiskelijan Polku Opinnot
Opiskelijan Polku  OpinnotOpiskelijan Polku  Opinnot
Opiskelijan Polku OpinnotOulu
 
Digityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdf
Digityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdfDigityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdf
Digityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdfMatleena Laakso
 
Läppäri jokaiselle - mikä muuttuu?
Läppäri jokaiselle - mikä muuttuu? Läppäri jokaiselle - mikä muuttuu?
Läppäri jokaiselle - mikä muuttuu? Matleena Laakso
 
Ryhmän aktivointi sosiaalisen median välineillä
Ryhmän aktivointi sosiaalisen median välineilläRyhmän aktivointi sosiaalisen median välineillä
Ryhmän aktivointi sosiaalisen median välineilläHarto Pönkä
 
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostotSosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostotHarto Pönkä
 
Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20
Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20
Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20Matleena Laakso
 
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21Matleena Laakso
 
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avullaOppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avullaHarto Pönkä
 
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20Matleena Laakso
 
Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23
Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23
Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23Matleena Laakso
 
Konfliketeja vai ryhmäajattelua
Konfliketeja vai ryhmäajatteluaKonfliketeja vai ryhmäajattelua
Konfliketeja vai ryhmäajatteluaJyrki Kasvi
 
Fasilitoinnin perusteet vaasan yliopisto 2018 3,5 tuntia
Fasilitoinnin perusteet vaasan yliopisto 2018 3,5 tuntiaFasilitoinnin perusteet vaasan yliopisto 2018 3,5 tuntia
Fasilitoinnin perusteet vaasan yliopisto 2018 3,5 tuntiaLari Karreinen
 
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöönSosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöönHarto Pönkä
 

Similaire à Ps7 st kurssiohjeet (20)

Tasa- arvoa amikseen - työkaluja ryhmänohjaajalle
Tasa- arvoa amikseen - työkaluja ryhmänohjaajalleTasa- arvoa amikseen - työkaluja ryhmänohjaajalle
Tasa- arvoa amikseen - työkaluja ryhmänohjaajalle
 
Wikivelliä 1.2.2009
Wikivelliä 1.2.2009Wikivelliä 1.2.2009
Wikivelliä 1.2.2009
 
Opiskelijan Polku Opinnot
Opiskelijan Polku  OpinnotOpiskelijan Polku  Opinnot
Opiskelijan Polku Opinnot
 
Digityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdf
Digityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdfDigityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdf
Digityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdf
 
Yhteisöllinen opettaja - oppimisympäristöjen kehittäjähanke
Yhteisöllinen opettaja - oppimisympäristöjen kehittäjähankeYhteisöllinen opettaja - oppimisympäristöjen kehittäjähanke
Yhteisöllinen opettaja - oppimisympäristöjen kehittäjähanke
 
Läppäri jokaiselle - mikä muuttuu?
Läppäri jokaiselle - mikä muuttuu? Läppäri jokaiselle - mikä muuttuu?
Läppäri jokaiselle - mikä muuttuu?
 
Ryhmän aktivointi sosiaalisen median välineillä
Ryhmän aktivointi sosiaalisen median välineilläRyhmän aktivointi sosiaalisen median välineillä
Ryhmän aktivointi sosiaalisen median välineillä
 
Yhteisollinen oppiminen ja_opettajuus_n&v
Yhteisollinen oppiminen ja_opettajuus_n&vYhteisollinen oppiminen ja_opettajuus_n&v
Yhteisollinen oppiminen ja_opettajuus_n&v
 
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostotSosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot
 
Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20
Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20
Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20
 
Yhteisollinen oppiminen 131011
Yhteisollinen oppiminen 131011Yhteisollinen oppiminen 131011
Yhteisollinen oppiminen 131011
 
Tutkimaan!!!
Tutkimaan!!!Tutkimaan!!!
Tutkimaan!!!
 
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
 
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avullaOppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
 
Avoimen ypeda 081210
Avoimen ypeda 081210Avoimen ypeda 081210
Avoimen ypeda 081210
 
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20
 
Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23
Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23
Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23
 
Konfliketeja vai ryhmäajattelua
Konfliketeja vai ryhmäajatteluaKonfliketeja vai ryhmäajattelua
Konfliketeja vai ryhmäajattelua
 
Fasilitoinnin perusteet vaasan yliopisto 2018 3,5 tuntia
Fasilitoinnin perusteet vaasan yliopisto 2018 3,5 tuntiaFasilitoinnin perusteet vaasan yliopisto 2018 3,5 tuntia
Fasilitoinnin perusteet vaasan yliopisto 2018 3,5 tuntia
 
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöönSosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
 

Ps7 st kurssiohjeet

  • 1. KURSSISUORITUS (S= hyväksytty) KOOSTUU: 1) 1) Tunneille osallistumisesta ja aktiivisuudesta Meetissä! 2) 2) Studeon oppimateriaalin kukemisesta. 3) 3) Pakollisten tunti-ja kotiläksytehtävien tekemisestä. 4) 4) Ryhmätöihin osallistumisesta ja ryhmätehtävien tekemisestä.  Suoritusmerkintä ja oppeja YO- kokeita ja elämää varten Tee siis säännöllisesti töitä tuntien aikana ja mahdolliset läksyt ajallaan!
  • 2. PS7 Sosiaalipsykologiaa ja ihmissuhdetaitoja monikulttuurisessa maailmassa Kurssin tavoitteena on lisätä ja syventää opiskelijan sosiaalipsykologisia tietoja ja ymmärrystä. Opiskelija ymmärtää yksilön merkityksellisyyden ryhmän osana: hahmottaa ryhmän jäsenenä tai johtajana toimimisen vaikutuksia ryhmän tavoitteiden suhteen. Opiskelija ymmärtää ryhmien muodostumiseen ja toimintaan liittyviä prosesseja ja dynamiikkaa ja hän voi ryhmän kautta peilaten lisätä omaa itsetuntemustaan. Opiskelija oppii ymmärtämään vuorovaikutustilanteita monipuolisesti sekä yksilön että ryhmän näkökulmasta. Tänä päivänä tärkeää on myös huomioida ryhmien välisiä suhteita ja kulttuurien erilaisuuteen liittyviä ilmiöitä.
  • 3. LÄKSY LUE JA ALLEVIIVAA (maalaa hiirellä ja talleta) KAPPALE 1. 1) Etsi tekstistä määritelmä sosiaalipsykologialle. 2) Montako sosiaalipsykologisen tutkimuksen tarkastelutasoa löydät? Nimeä tarkastelutasot jotenkin. Kirjoita vastaukset kappaleen 1. yläpalkista avautuvalle keskustelualueelle. Voitte myös tehdä läksyt kotiryhmässä kurssin suunnittelun jälkeen yhdessä ja laittaa sitten yhteisen vastauksen keskustelukenttään. KESKUSTELUKENTTIIN VOI AINA MYÖS LAITTAA ITSE OPISKELLESSA HERÄNNEITÄ KYSYMYKSIÄ, JOITA HALUAA SEYRAAVAN TUNNIN ALUSSA KÄSITELTÄVÄN!
  • 4. Eka kotiryhmätehtävä KURSSIN SUUNNITTELU: 1) YKSI kotiryhmäläinen avaa Meetin ja lähettää linkin aktiivisena Wilman kautta toisille JA MINULLE MYÖS. Muut liittyvät sen kautta Koti-Meetiin (ÄLKÄÄ KUITENKAAN SULKEKO TÄTÄ ISOA MEETIÄ!) 2) Keksikää kotiryhmällenne mukava nimi, joka kuvastaa jotain, mikä on teille yhteistä . Jokainen kotiryhmäläinen tallettaa kotiryhmän Meet-linkin itselleen ryhmän keksimällä nimellä. 3) Tutkikaa kotiryhmässä yhdessä keskustellen Studeokurssin teemoja ja valitkaa niistä kolme ryhmää eniten kiinnostavaa. 4) Miettikää, missä järjestyksessä ryhmä haluaa käydä ne kurssin lopputunneilla läpi. Kirjottakaa ne muistiin KAPPALEEN 1. TEHTÄVÄKENTÄN TP1 KESKUSTELUALUEELLE SIINÄ JÄRJESTYKSESSÄ KUN HALUATTE NIITÄ KOTIRYHMÄN KANSSA OPISKELLA. (Yksi vastaus/kotiryhmä riittää. Laittakaa kotiryhmän nimi ja sen jäsenet myös viestiin mukaan.) Ryhmäläiset voivat jo omalla ajallaan tutustua niihin vähän etukäteenkin.Yksi tunti koko teeman läpi lukemiselle voi olla joillekin vähän liian vähän aikaa. 5) Jos ryhmälle jää aikaa, tehkää tämän päivän läksyt kappaleen 1. yläpalkista avautuvalle keskustelualueelle yhdessä! vanhalle koulurakennukselle