TEC-VARIETY adalah suatu framework meghidupkan aktivitas pembelajaran daring agar lebih hidup. framework ini ditawarkan oleh Curtis J. Bonk dan Elaine Khoo (2014). Silakan dicicipi.

1. menghidupkan
PEMBELAJARAN
DARING
dengan framwork
TEC-VARIETY
UWES ANIS CHAERUMAN
CURTIS J. BONK & ELAINE KHOO [2014]

2. TEC-
VARIETY
framework
Tone/Climate
CURTIS J. BONG & ELAINE KHOO (2014)
T
E
C
V
A
R
I
E
T
Y
Encouragement
Curiousity
Variety
Autonomy
Relevance
Interactivity
Engagement
Tension
Yielding Products

3. Apakah pembelajaran daring kita, secara
psikologis telah memberikan rasa aman,
nyaman, terbuka, dan rasa memiliki?
#1:
TONE
CURTIS J. BONK & ELAINE KHOO [2014]

4. Apakah kita telah cukup memberi umpan
balik dengan tanggap, penuh penghargaan
dan dukungan?
#2:
ENCOU
RAGE-
MENT
CURTIS J. BONK & ELAINE KHOO [2014]

5. Apakah kita telah memberi unsur kejutan,
penasaran, dan tantangan menarik?
#3:
CURIO-
SITY
CURTIS J. BONK & ELAINE KHOO [2014]

6. Apakah kita telah memberi aneka ragam
aktivitas yang baru, menyenangkan, dan
mengisnpirasi?
#4:
VARI-
ETY
CURTIS J. BONK & ELAINE KHOO [2014]

7. Apakah kita telah memberi banyak kendali,
pilihan, keluwesan, dan kesempatan belajar
kepada meraka?
#5:
AUTO-
NOMY
CURTIS J. BONK & ELAINE KHOO [2014]

8. Apakah kita telah memberi aktivitas belajar
yang kontekstual, otentik, menarik, dan
bermakna?
#6:
RELE-
VANCE
CURTIS J. BONK & ELAINE KHOO [2014]

9. Apakah kita telah memberi aktivitas belajar
yang interkatif, kolaboratif, berbasis team dan
komuntias?
#7:
INTER-
ACTI-
VITY
CURTIS J. BONK & ELAINE KHOO [2014]

10. Apakah kita telah memberi aktivitas yang
mendorong mereka untuk berupaya penuh,
berusaha keras, dan terlibat aktif?
#8:
ENGAG
EMENT
CURTIS J. BONK & ELAINE KHOO [2014]

11. Apakah kita telah memberi aktivitas yang
menantang, mengundang kontroversi, atau
semacam argimentasi dan disonansi?
#9:
TENSI-
ON
CURTIS J. BONK & ELAINE KHOO [2014]

12. Apakah kita telah memberi aktivitas untuk
menghasilkan suatu karya/produk yang
didasarkan atas prinsip berbasis tujuan yang
jelas, visi yang purposif, dan ide sendiri yang
otentik?
#10:
YIELDING
PRODUCTS
CURTIS J. BONK & ELAINE KHOO [2014]

13. Terima Kasih
tulisan ini bersumber dari:
Bonk, C., J.; Khoo, E. (2014), Adding Some TEC-VARIETY:
100+ Activities for Motivating and Retaining Learners Online.
(Open World Book: Indiana:, USA)
Free images and template from www.canva.com