1. AVALIAÇÃO FORMATIVA:
METODOLOGIAS E
INSTRUMENTOS
Sônia da Costa
SETEC/MEC
Curso de Formação de Avaliadores: CERTIFIC

2. AVALIAÇÃO
Curso de Formação de Avaliadores : Rede CERTIFIC
“ Ainda que utilizasse muitos instrumentos de avaliação,
ainda que preparasse instrumentos reflexivos e
operatórios, ainda que acabasse a semana de prova,
ainda que não usasse mais nota e nem tivesse mais
reprovação, se não mudasse a postura, se não
acreditasse que um outro mundo onde todos tenham
lugar – é possível, se não tivesse profundamente
convencido de que todo ser humano é capaz de
aprender , se não me comprometesse com a efetiva
aprendizagem (desenvolvimento) de todos, eu nada
seria como educador” (Celso Vasconcelos)

3. AVALIAÇÃO TRADICIONAL
Curso de Formação de Avaliadores : Rede CERTIFIC
Não informa como cada aluno opera a sua
aprendizagem ou constrói seus conhecimentos.
Apenas identifica seus erros e acertos, sem buscar
compreendê-los e trabalhá-los.
Avaliação na escola, ainda hoje, está voltada
para confirmar o fracasso, classificar.
PEDAGOGIA DO EXAME
Prova escrita ou oral após término do programa;
Faz-se uma síntese através de uma média;
Obtenção ou não de um certificado.

4. AVALIAÇÃO
Curso de Formação de Avaliadores : Rede CERTIFIC
“É um julgamento de valor sobre
manifestações relevantes da realidade,
tendo em vista uma tomada de decisão.”
( Luckesi, 1978).
A avaliação tem como foco fornecer
informações acerca das ações de
aprendizagem e portanto não pode ser
realizada apenas ao final do processo,
sob pena de perder seu propósito.

5. AVALIAÇÃO FORMATIVA
Curso de Formação de Avaliadores : Rede CERTIFIC
Na avaliação formativa, tendo como
foco o processo de
aprendizagem, numa perspectiva
de interação e de diálogo, coloca
também no estudante, e não
apenas no professor, a
responsabilidade por seus avanços
e suas necessidades.

6. AVALIAÇÃO FORMATIVA
Curso de Formação de Avaliadores : Rede CERTIFIC
Para tal é necessário que o
estudante conheça os objetivos que
deverá alcançar, bem como os
critérios que serão utilizados
para verificar e analisar seus
avanços de aprendizagem.

7. AVALIAÇÃO FORMATIVA
Curso de Formação de Avaliadores : Rede CERTIFIC
Com isso a avaliação formativa
propicia aos estudantes maior
responsabilidade acerca de seu
próprio processo de
aprendizagem e da construção de
autonomia.

8. AVALIAÇÃO FORMATIVA
Curso de Formação de Avaliadores : Rede CERTIFIC
Segundo ALLAL (1986, p. 176), “os
processos de avaliação formativa são
concebidos para permitir ajustamentos
sucessivos durante o desenvolvimento e
a experimentação do curriculum.” A
avaliação formativa orienta estudantes e
professores a redirecionarem seus
percursos.

9. ETAPAS PARA O PROCESSO DE
RECONHECIMENTO DE SABERES
E CERTIFICAÇÃO
PROFISSIONAL (P.69)
Curso de Formação de Avaliadores : Rede CERTIFIC
Parte do princípio da intersecção entre as políticas educacionais e
de trabalho e emprego.
Preparação Institucional - Reitores, Pró-reitores (EPE)
- Diretores de Campus - Centro Certific
- Curso de Formação de Avaliadores
- Equipe Avaliadora
- Sensibilização Institucional
- Elaboração de Edital
- Formação dos monitores e
Equipe de Apoio Administrativo.
- Manual do Candidato
- Levantamento prévio da demanda(Regentes - micro e macro região)
- Divulgação e sensibilização da comunidade externa
- Acolhimento do trabalhador/profissional
- Pré-inscrição

10. ETAPAS PARA O PROCESSO DE
RECONHECIMENTO DE SABERES
E CERTIFICAÇÃO PROFISSIONAL (P.69)
Curso de Formação de Avaliadores : Rede CERTIFIC
Equipe Avaliadora
- Sensibilização Institucional
Quem?
Quando?
Como?
- Edital
Quem?
Quando?
Como?
- Formação dos monitores e Equipe de Apoio Administrativo.
Quem ?
Quando?
Como?
- Manual do candidato?
Quem ?
Quando?
Como?
-

11. ETAPAS PARA O PROCESSO DE
RECONHECIMENTO DE SABERES
E CERTIFICAÇÃO PROFISSIONAL
(P.69)
Curso de Formação de Avaliadores: Rede CERTIFIC
-Levantamento prévio da demanda(Regentes - micro e macro região)
Quem?
Quando?
Como?
- Divulgação e sensibilização da comunidade externa
Quem?
Quando?
Como?
- Acolhimento do trabalhador/profissional (ao longo de todo o processo)
“A escola como espaço de pertencimento...trabalhador como parte ativa”p.70
Quem?
Quando?
Como?
-Pré-inscrição
Quem?
Quando?
Como?

12. ETAPAS PARA O PROCESSO DE
RECONHECIMENTO DE SABERES
E CERTIFICAÇÃO
PROFISSIONAL (P.69)
Curso de Formação de Avaliadores : Rede CERTIFIC
- Levantamento prévio da demanda(Regentes - micro e macro região)
- Divulgação e sensibilização da comunidade externa
- Acolhimento do trabalhador/profissional
- Pré-inscrição
RELATÓRIO: PRIMEIRAS IMPRESSSÕES
(Início do Memorial Descritivo)
EVENTO DE ORIENTAÇÃO PARA A INSCRIÇÃO NO
PROGRAMA CERTIFIC
Pré-requisito para a efetivação da Matricula
Entrega do Manual do Candidato
Matricula mediante preenchimento de Questionário sócio-
profissional

13. ETAPAS PARA O PROCESSO DE
RECONHECIMENTO DE SABERES
E CERTIFICAÇÃO PROFISSIONAL
(P.69)
Curso de Formação de Avaliadores: Rede CERTIFIC
-Evento de Orientação para inscrição no Programa CERTIFIC
Quem?
Quando?
Como?
- Distribuição do Manual do Candidato
Quem?
Quando?
Como?
- Preenchimento do Questionário Sócio-Profissional
Quem?
Quando?
Como?
- Matrícula
Quem?
Quando?
Como?

14. ETAPAS PARA O PROCESSO DE
RECONHECIMENTO DE SABERES
E CERTIFICAÇÃO PROFISSIONAL
(P.69)
Curso de Formação de Avaliadores: Rede CERTIFIC
QUESTIONÁRIO SÓCIO-PROFISSIONAL
Dados de identificação
Questões socioeconômicas
Questões sócio-profissionais
PERFIL PROFISSIONAL
QUESTIONÁRIO SÓCIO-PROFISSIONAL
Quem?
Quando?
Como?

15. ETAPAS PARA O PROCESSO DE
RECONHECIMENTO DE SABERES E
CERTIFICAÇÃO PROFISSIONAL (P.69)
Curso de Formação de Avaliadores : Rede CERTIFIC