Este documento resume uma aula sobre softwares educacionais como recursos pedagógicos para professores. A aula ensinou como usar o Impress e analisar jogos educativos. Os alunos demonstraram interesse e aprenderam a usar novas ferramentas, embora alguns tivessem dificuldades com envio de anexos por e-mail. Uma autoavaliação mostrou que os alunos acharam o conteúdo e organização da aula relevantes.
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
Atividade 1.8
1. PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO
CONTINUDA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL
PROINFO INTEGRADO
Softwares Educacionais como
recurso Pedagógico
Unidade II – ativ. 1.8
Aluna: Valéria Viana Azevedo
Tutora: Júnia Ramalho Teixeira
2. Apresentação em
nossas aulas
Local da aula: NTM – São Pedro da Aldeia
Público Alvo: Professores cursistas do
Curso Introdução às Mídias Digitais
Quantidade de alunos: 10
Ano: 2012
3. Por seu um Curso de Introdução às
Mídias Digitais, muitos alunos não tinham
contato com as principais ferramentas do
computador.
Nesta aula, os alunos puderam fixar
assuntos já aprendidos como pesquisar na
internet, salvar arquivos e enviar anexo
por e-mail, além disso, tiveram a
oportunidade de aprender a utilizar o
Impress.
4. Objetivos da Aprendizagem
Aprender a utilizar o Impress;
Pesquisar sobre jogos e programas
educativos;
Desenvolver habilidades para analisar os
jogos educativos: aqueles que
desenvolvem ou não o potencial de
raciocínio e de aprendizagem do aluno.
5.
6. Resultados obtidos
• Demonstraram interesse e atenção;
• Participaram fazendo perguntas e tirando
dúvidas;
• Concluíram o trabalho em tempo hábil.
• Muitos buscaram informações apenas nos
sites indicados, deixando a desejar em
relação ao conteúdo;
• Alguns alunos demonstraram dificuldade
para enviar os arquivos em anexo por e-
mail;
7. O gráfico abaixo representa a média dos resultados das
autoavaliações feitas com os 6 alunos que participaram da aula.
Resultados da autoavaliação
75%
74%
73%
72%
71% aproveitamento
70%
69%
68%
67%
Relevância do Conteúdo organização do conteúdo aparência da
apresentação
