2. El Texto es una unidad
comunicativa compleja y
emitida intencionadamente
por un hablante en una
situación concreta. Puede
ser oral o escrito.

3. Propiedad que hace que un texto se interprete
como una unidad de información en la que todos los
elementos se relacionan para conseguir un
significado global.
Esta determina la cantidad de información
que un texto debe trasmitir y también la
forma de hacerlo. En que orden, con que
estructura.
Para que un texto sea coherente debe
tener un Tema o Idea Global. Esta supone
un esfuerzo de Selección y Organización

4. ♥De Petición: El tema se va retomando a lo largo del texto
♥De Progresión Temática: Todo texto debe desarrollarse
aportando nuevas informaciones
♥De No contradicción: Los Enunciados no deben contradecirse
♥De Relación: los temas deben tener relación con el mundo
imaginario o real que plantea
Un texto es coherente cuando los elementos que lo forman mantienen una
relación de conexión. Para ello están estas reglas.

5. Es la organización de la información, es decir, el orden en que aparecen las
ideas. Esta debe ser progresiva y seguir un plan previo para evitar los
defectos típicos
♥ Analizante (Método deductivo) : el punto de partida es una tesis o información que
se va desarrollando o ejemplificando a lo largo del texto
♥Sintetizante (método deductivo): Es inverso al anterior, la idea fundamental se halla
al final como conclusión

6. Es la propiedad del texto que hace que las oraciones estén bien trabadas, para ello
emplea procedimientos lingüísticos (Semánticos y Sintácticos).
RECURSOS DE LA COHESIÓN
Repetición:
♥ En el plano fónico: pueden darse repeticiones del mismo tipo de anotación. Lo cual
supone una insistencia en una modalidad oracional
♥ En el plano morfosintáctico: Repetición de esquemas sintácticos, uso de las formas
verbales
♥ En el plano semántico: repetición del mismo elemento léxico
Sustitución:
♥Léxica: se produce cuando se utilizan sinónimos, palabras “Baúl” o expresiones
equivalentes para referirse a un mismo concepto
♥ Mediante pronombres:: gracias a los pronombres podemos identificar el referente
sin necesidad de repetir su nombre. Los pronombres neutros tienen una amplia
capacidad de uso.

7. ♥Mediante adverbios: Los adverbios deícticos (con función señaladora) con muy
aptos para cohesionar un texto.
♥ Elipsis: es la supresión de elementos lingüísticos que gracias al contexto son
fácilmente repuestos
♥ Marcadores discursivos: ( conectores, enlaces, nexos, ordenadores del
discurso): son elementos lingüísticos que tienen por finalidad conectar de manera
lógica las secuencias de un texto
Propiedad según la cual el texto se adapta a la situación comunicativa.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA:
♥ Presentación: Tipografía ( tipo de letra, negrita, cursiva) .. Disposición ( márgenes,
espaciados, columnas)
♥Propósito: intensión comunicativa ( objetivismo, subjetivismo, informar, declarar, preguntar
(funciones))
♥ Registro:: Relación E-r ( superioridad, igualdad, inferioridad,; saber compartido; relaciones
institucionadas

8. (jefe-Empleado); actitud psicológico (distanciamiento, acercamiento)
♥ Genero: Convenciones formales de los géneros
El resultado de un texto dice mucho de quien lo genera. Cualquier
presentación escrita debería estar libre de erratas, incongruencias, errores
ortográficos, léxicos y semánticos.
Pero la realidad nos muestra que con harta frecuencia la corrección de textos
se deja exclusivamente en manos de los autores, que, por conocer demasiado
bien su escrito, no suelen ser los mejores correctores. Si una corrección de
autor es ineludible, saltarse la del profesional es temerario.
La corrección, sobre todo, pretende intervenir en el texto para solucionar las
incorrecciones que se presenten, buscar una normalización en el escrito,
prestar atención a los usos diacríticos y ortográficos y establecer una
unificación en las normas que rijan el texto, conforme a lo propuesto
inicialmente por el autor.