Paradigmas y demas.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad “Fermín Toro”
Cabudare, Edo. Lara
El Lenguaje de los Paradigmas
Tema 1
Vanessa C. Díaz Soteldo
23.814.965
Lic. En Relaciones Industriales

2. Paradigma
consiste en se caracteriza por ser
Un modelo o patrón
sostenido en una
disciplina científica
o epistemológica
*Múltiple, intangible,
divergente y holística.
*Inductiva e influyente de
valores.
*Interesada en procesos mas
que en resultados

3. Visiones de la
Realidad del
Investigador
se refiere a Padrón propone depende de
Las posturas del
investigador en
cuanto al abordaje
del objeto de
estudio
Tres estilos de
Pensamiento:
*Sensorial
*Intuitivo
*Racional
La postura teórica, el
estilo de pensamiento,
el método seleccionado
y otros para situarse en
el paradigma apropiado

4. Dimensiones del
Conocimiento
el punto de partida para
determinar qué es la
investigación y cómo se
la lleva a cabo
Ontológica
Se refiere a la forma
y naturaleza de la
realidad
Epistemológic
a
Se refiere a la posición
que debe asumir el
investigador respecto
a su objeto de
conocimiento.
Metodológica
se refiere a la forma
como el investigador
puede proceder para
hallar el conocimiento
Ética
Se refiere al juicio de
apreciación aplicado a
la distinción entre el
bien y el mal
Política
Se refiere a la vida
organizada
colectivamente, al
espacio público

5. Cuadro Comparativo de Paradigmas
Positivista
•Es cuantitativo
•Generaliza
resultados
•Es un tanto
rígida
•Se refiere a los
participantes
como objetos
Postpositivista
•Es cualitativo
•Investiga por
medio de la
acción participe
•Tiene un tono
narrativo
•Se refiere a los
participantes
como co-investigadores

6. Cuadro Comparativo de Investigación
Cuantitativa
•Juega un papel
exploratorio
•Datos numéricos
•Neutra
•Altamente
estructurada
Cualitativa
•Interpreta los
datos obtenidos
•Datos Textuales
•Cercana
•No estructurada

7. Explicación de la Presentación
En las láminas anteriores se pudo observar ciertos
aspectos y definiciones relacionadas con el tema 1 de la
materia con el fin de comprender los paradigmas
científicos en su dimensión ontológica, epistemológica y
metodológica, conocer diferentes características y
además se establecieron ciertas diferencias entre los
temas presentados que sirven a lo largo de la carrera
profesional y la vida.