1. VA N E S S A F D A . Á LVA R E Z
FINANZAS Y SISTEMAS
C O N TA B L E S

3. ¿QUE ES UN MODELO PEDAGÓGICO ?
El modelo pedagógico es el medio fundamental
del PEI, para propiciar el cambio intelectual ,la
transformación de conciencia y el cambio de
actitud requerido en los miembros de la
comunidad educativa para alcanzar la innovación
que aspiramos.

4. EN QUE CONSTITUYE MODELO PEDAGÓGICO
Es el medio que propicia dinámicas y procesos
socioculturales y académicos a través de
relaciones y experiencias formadoras, que
exista el sentido de la Formación y reestructura
y contextualiza el saber.

5. Funciones de la Pedagogía:
Teórica:
Análisis teórico de las regularidades de la educación para elaborar las bases de la
política educativa, actividad práctica de maestros y educandos.
Práctica:
Introducir experiencias prácticas para poder dar ayuda válida a maestros y educandos.
Pronóstico:
Estudia las tendencias de desarrollo y de perspectiva de la educación. Un pronóstico
científicamente fundamentado es condición para una planificación segura.

6. SEGÚN EL TIPO DE PERSONAS :
Participativo.- Posibilita que el educando sea un elemento activo,
participativo en todo el proceso educativo.
Democrático.- Busca educar en democracia para la búsqueda de una
sociedad que mejore su calidad de vida, plantea una educación
intercultural.
Integral.- Postula el desarrollo integral del educando
Interaccionista.- Cree en la construcción del conocimiento por la
interacción entre la experiencia sensorial y el razonamiento,
indisociables entre sí.
Axiológico.- Plantea una educación en valores
Constructivista.- Porque en sus modelos de aprendizaje el alumno es
el actor principal de su propio aprendizaje.

7. MÉTODO:
• Creación de ambiente y experiencias de afianzamiento
incentivado y estimulado el descubrimiento y la
investigación.
 Variado según el nivel de desarrollo de cada uno y el
método de cada ciencia énfasis en el trabajo productivo

8. METAS DE MODELO PEDAGÓGICO
modelo pedagógico tiene fundamentalmente la
pretensión de desarrollar a través del proceso
académico, las estructuras cognitivas de los
estudiantes para que accedan a los niveles
superiores de desarrollo intelectual, según sus
condiciones disóciales y el desarrollo pleno del
Sujeto para la producción social, a través de los
propósitos explícitos sustentados en sus
enfoques pedagógicos.

9. MODELO EDUCATIVO DE LOS DOCENTES
FCECEP
 Trabajar en equipo y aprender de sus pares
 Incorporar actividades significativas en el aula de clase y por fuera de
ella.
 Tiene una práctica docente creativa
 Maneja una estructura mental flexible
 Reflexiona, sistematiza e investiga sobre sus procesos y los mejora
 Asume el papel de facilitador
 Busca que los estudiantes encuentren las respuesta

10. FINES Y ETAPAS DEL MODELO PEDAGÓGICO
P R E G U N TA ELEMENTOS
¿para que ensenar? Propósitos
¿Qué ensenar? Contenidos
¿Cuándo enseñar ? Secuenciación
¿Cómo enseñar ? Evaluacion