SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
 Tens visto um homem precipitado no falar?
Maior esperança há para um tolo do que para ele.
 Provérbios 29:20
 Grande parte dos problemas encontrados nas
relações conjugais está relacionada à
operacionalidade do sistema de comunicação.
Antes de tudo, é preciso aprender a transmitir a
mensagem de maneira inteligente.
 A pergunta que se apresenta, nesta oportunidade,
é: como estabelecer uma conexão capaz de
atender às demandas da instituição denominada
casamento?
 A palavra comunicação deriva-se do latim
(communicare) e significa partilhar algo, pôr em comum.
 O processo comunicativo implica a emissão de sinais
(ges-tos, palavras, sons, etc.) com vistas a fazer
conhecida a men-sagem; todavia, para que esta seja
captada, o receptor pre-cisa ser capaz de decodificá-la e
interpretá-la, eliminando-se todos os possíveis ruídos
(desordens capazes de dificultar o desenvolvimento
normal do sinal durante o processo).
 Cotidianamente, fazemos uso de dois códigos
de lingua- gem: o verbal. que se dá por meio da
escrita ou da fala; e o não verbal, que se dá pela
utilização de símbolos (imagens, figuras,
desenhos, gestuais, etc.).
 O antropólogo Ray Birdwhistel, precursor do
estudo da comunicação não verbal, calculou que
os sinais verbais respondem por menos de 35%
das mensagens transmitidas. O restante fica
por conta dos não verbais.
 É fato: o corpo fala, aponta mentiras, expõe verdades,
re­força ideias, favorece ou dificulta o
entendimento e promove a interação.
 Destaca­remos a seguir alguns sinais não verbais
comumente encontrados no processo comunicativo:
 Expressões faciais; movimen­tos dos olhos;
movimentos da cabeça ; movimentos do corpo;
entonação da voz (velocidade, ritmo e qualidade);
aparência (vestuário , acessórios , higiene e
ornamentos).
 Falar sobre comunicação é falar sobre um
veículo capaz de promover, dentre outras
possibilidades, a aproximação (ou o
afastamento), a intimidade (ou a
superficialidade) e a identificação (ou a não
recognição).
 Dentre as maiores dificuldades apontadas pelos casais
na estruturação de um núcleo familiar saudável,
destaca­se a comunicação inadequada.
 Nesse sentido, o respeito, a bon­dade e a confiança
constituem­se no caminho ideal de acesso à
subjetividade do outro. Todavia, antes de percorrer
essa estrada, é preciso construí­la, dia a dia; e, neste
ponto, in­sere­se o amor, o agente propulsor da
edificação. Vejamos a seguir algumas atitudes
práticas que servem de pavimento a este solo.
 De modo geral, homens e mulheres esperam
que seus côn­juges sejam gentis e amáveis,
porém, é preciso entender que tais
comportamentos precisam ser exercitados
diariamente a fim de que se tornem hábitos e
isso requer de nós dis­posição.
 Nosso Senhor e Mestre deu­nos a melhor
instrução possível a esse respeito: Como vós
quereis que os homens vos façam, da mesma
maneira fazei­lhes vós também ( Lc 6.31) .
 Pode-se afirmar que prestativa é a pessoa que
está pronta para servir. Os relacionamentos
atingem graus elevados de magnitude e alcance,
quando as partes envolvidas têm corações
prontos para servir.
 Precisamos, portanto, espelhar-nos no exemplo
do santo Filho de Deus: Ele não veio para ser
servido, mas para servir e para dar a Sua vida em
resgate de muitos [indignos pecadores]
 (Mt 20.28;Jo 13.5).
 O conceito de proatividade excede às
definições de inicia-tiva. Temos a capacidade
de subordinar os sentimentos aos valores.
Possuímos iniciativa e responsabilidade
suficientes para fazer os fatos acontecerem.
 Não importa o que fizeram com você. O que
importa é o que você faz com aquilo que
fizeram com você. Somos proativos ou
reativos? O que temos feito com aquilo o que
fizeram de nós?
 Em algumas passagens , observamos que o
Senhor irou-se algumas vezes. Todavia , há uma
grande diferença entre o justo juiz e nós:
enquanto Deus ira-se com a injustiça e com a
desobediência aos seus mandamentos, a ira
humana ,geralmente, é deflagrada pelo
sentimento de subtração ou de aniquilamento
das expectativas.
 “Quando sentirdes raiva, não pequeis; e não
conserveis a vossa ira até o pôr do sol.”
(Ef 4:26)
 Uma pergunta levanta-se neste ponto de forma
imperativa: por que optar pela verdade, mesmo que esta
represente dor? (Ec 7:16).
 Apesar de óbvia, a resposta traz uma perspectiva
desafiadoramente poderosa: porque nada podemos
contra a verdade, senão em favor da pró-pria verdade ; ela
está pronta, ninguém pode alterá-la, ninguém pode
melhorá-la, ninguém pode ocultá-la.
 Lembremo-nos de que a base de qualquer relacionamento
é a confiança, que tem como matéria-prima a verdade.
(Pv 12:22).
 A fim de preservar nossos relacionamentos, alguns cuidados precisam
ser tomados, como, por exemplo, não permitir que o cotidiano dilua a
essência da subjetividade do outro. Não devemos simplesmente nos
acostumar com aquilo que, outrora, despertou-nos a consciência.
 No Livro de Cantares, há um versículo que fala das raposinhas que fazem
mal às vinhas (Ct 2.15); estas representam bem os grandes algozes das
relações afetivas .
 A comunicação é vital para o desenvolvimento intelectual e emocional
do ser humano. Só podemos crescer e desenvolver--nos quando
estabelecemos relacionamentos. E, para isto, pre-cisamos lançar mão
das linguagens verbal e não verbal. Se não utilizarmos esses dois tipos de
linguagem, jamais poderemos comunicar-nos bem uns com os outros e
externar nossos senti- mentos, desejos, pensamentos e projetos.
 Há pessoas que, por não terem aprendido a dialogar na sua família
de origem ou por timidez, só falam o trivial, não conse-guindo
expor seus problemas, sentimentos e pontos de vista, e acabam
tratando assuntos importantes relativos ao casamento com
superficialidade. E o pior é que esperam que o outro as
compreenda profundamente, adivinhando o que pensam e que-
rem sem nunca terem dito nada a respeito.
 Abra o coração para ouvir o outro e aprenda a compartilhar o que
pensa, sente e deseja com ele, com sinceridade. Seja sábio,
construa seu relacionamento conjugal sobre a base da verdade, do
amor e do respeito mútuo .
 Pv 11:13, Pv 13:3,Sl 141:3.

Contenu connexe

Similaire à Lição 6 Muito Mais que palavras.

Comunicação nas relações interpessoais
Comunicação nas relações interpessoaisComunicação nas relações interpessoais
Comunicação nas relações interpessoais
Falarte
 
1223846171 apostila auxiliar_administrativo
1223846171 apostila auxiliar_administrativo1223846171 apostila auxiliar_administrativo
1223846171 apostila auxiliar_administrativo
Eraldo Costa
 
Apostila comun e_relac_interpess
Apostila comun e_relac_interpessApostila comun e_relac_interpess
Apostila comun e_relac_interpess
Patrícia Nantes
 

Similaire à Lição 6 Muito Mais que palavras. (20)

sem comunicacao nao tem construcao.pdf
sem comunicacao nao tem construcao.pdfsem comunicacao nao tem construcao.pdf
sem comunicacao nao tem construcao.pdf
 
EBJ - Encontro 29/07/2012
EBJ - Encontro 29/07/2012EBJ - Encontro 29/07/2012
EBJ - Encontro 29/07/2012
 
A COMUNICAÇÃO DO CASAL ( aprendendo a se comunicar).ppt
A COMUNICAÇÃO DO CASAL ( aprendendo a se comunicar).pptA COMUNICAÇÃO DO CASAL ( aprendendo a se comunicar).ppt
A COMUNICAÇÃO DO CASAL ( aprendendo a se comunicar).ppt
 
Revista bem estar-20150208
Revista bem estar-20150208Revista bem estar-20150208
Revista bem estar-20150208
 
Comunicação Não Violenta
Comunicação Não ViolentaComunicação Não Violenta
Comunicação Não Violenta
 
Licao 03 Em Busca Do Casamento Ideal
Licao 03 Em Busca Do Casamento IdealLicao 03 Em Busca Do Casamento Ideal
Licao 03 Em Busca Do Casamento Ideal
 
1. AMOR CONJUGAL.ppt
1.  AMOR CONJUGAL.ppt1.  AMOR CONJUGAL.ppt
1. AMOR CONJUGAL.ppt
 
Comunicação nas relações interpessoais
Comunicação nas relações interpessoaisComunicação nas relações interpessoais
Comunicação nas relações interpessoais
 
R E L I N T 1
R E L  I N T 1R E L  I N T 1
R E L I N T 1
 
O Segredo da Felicidade Conjugal
O Segredo da Felicidade ConjugalO Segredo da Felicidade Conjugal
O Segredo da Felicidade Conjugal
 
Estudo biblico esperanca-para-a-familia
Estudo biblico esperanca-para-a-familiaEstudo biblico esperanca-para-a-familia
Estudo biblico esperanca-para-a-familia
 
1223846171 apostila auxiliar_administrativo
1223846171 apostila auxiliar_administrativo1223846171 apostila auxiliar_administrativo
1223846171 apostila auxiliar_administrativo
 
Comunicação não Violenta - Flávia Mendes (2).pdf
Comunicação não Violenta - Flávia Mendes (2).pdfComunicação não Violenta - Flávia Mendes (2).pdf
Comunicação não Violenta - Flávia Mendes (2).pdf
 
RELAÇÕES INTERPESSOAIS.pdf
RELAÇÕES INTERPESSOAIS.pdfRELAÇÕES INTERPESSOAIS.pdf
RELAÇÕES INTERPESSOAIS.pdf
 
Dethox comunicação afetiva oficial
Dethox comunicação afetiva oficialDethox comunicação afetiva oficial
Dethox comunicação afetiva oficial
 
Apostila comun e_relac_interpess
Apostila comun e_relac_interpessApostila comun e_relac_interpess
Apostila comun e_relac_interpess
 
Comunicação para Casais - Curso de Noivos
Comunicação para Casais - Curso de NoivosComunicação para Casais - Curso de Noivos
Comunicação para Casais - Curso de Noivos
 
COMUNICAÇÃO casais Belém 2022_FINAL.pptx
COMUNICAÇÃO casais Belém 2022_FINAL.pptxCOMUNICAÇÃO casais Belém 2022_FINAL.pptx
COMUNICAÇÃO casais Belém 2022_FINAL.pptx
 
FORMAÇÃO FORMADORES comunicação interpessoal
FORMAÇÃO FORMADORES comunicação interpessoal FORMAÇÃO FORMADORES comunicação interpessoal
FORMAÇÃO FORMADORES comunicação interpessoal
 
Escolhendo seu futuro
Escolhendo seu futuroEscolhendo seu futuro
Escolhendo seu futuro
 

Plus de André Rocha

Plus de André Rocha (9)

Lição 7. As estações da vida.
Lição 7. As estações da vida.Lição 7. As estações da vida.
Lição 7. As estações da vida.
 
Reconquista
Reconquista Reconquista
Reconquista
 
Guerra do yom kippur
Guerra do yom kippurGuerra do yom kippur
Guerra do yom kippur
 
História contemporânea de israel
História contemporânea de israel História contemporânea de israel
História contemporânea de israel
 
Hezbollah
Hezbollah Hezbollah
Hezbollah
 
A doutrina do espírito santo
A doutrina do espírito santo A doutrina do espírito santo
A doutrina do espírito santo
 
Geografia biblica slide
Geografia biblica slideGeografia biblica slide
Geografia biblica slide
 
Estudos os evangelhos
Estudos os evangelhosEstudos os evangelhos
Estudos os evangelhos
 
Geografia biblica slide
Geografia biblica slideGeografia biblica slide
Geografia biblica slide
 

Dernier

SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
NarlaAquino
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
LeloIurk1
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
LeloIurk1
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 

Dernier (20)

Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaAntero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 

Lição 6 Muito Mais que palavras.

  • 1.
  • 2.  Tens visto um homem precipitado no falar? Maior esperança há para um tolo do que para ele.  Provérbios 29:20
  • 3.  Grande parte dos problemas encontrados nas relações conjugais está relacionada à operacionalidade do sistema de comunicação. Antes de tudo, é preciso aprender a transmitir a mensagem de maneira inteligente.  A pergunta que se apresenta, nesta oportunidade, é: como estabelecer uma conexão capaz de atender às demandas da instituição denominada casamento?
  • 4.  A palavra comunicação deriva-se do latim (communicare) e significa partilhar algo, pôr em comum.  O processo comunicativo implica a emissão de sinais (ges-tos, palavras, sons, etc.) com vistas a fazer conhecida a men-sagem; todavia, para que esta seja captada, o receptor pre-cisa ser capaz de decodificá-la e interpretá-la, eliminando-se todos os possíveis ruídos (desordens capazes de dificultar o desenvolvimento normal do sinal durante o processo).
  • 5.  Cotidianamente, fazemos uso de dois códigos de lingua- gem: o verbal. que se dá por meio da escrita ou da fala; e o não verbal, que se dá pela utilização de símbolos (imagens, figuras, desenhos, gestuais, etc.).  O antropólogo Ray Birdwhistel, precursor do estudo da comunicação não verbal, calculou que os sinais verbais respondem por menos de 35% das mensagens transmitidas. O restante fica por conta dos não verbais.
  • 6.  É fato: o corpo fala, aponta mentiras, expõe verdades, re­força ideias, favorece ou dificulta o entendimento e promove a interação.  Destaca­remos a seguir alguns sinais não verbais comumente encontrados no processo comunicativo:  Expressões faciais; movimen­tos dos olhos; movimentos da cabeça ; movimentos do corpo; entonação da voz (velocidade, ritmo e qualidade); aparência (vestuário , acessórios , higiene e ornamentos).
  • 7.  Falar sobre comunicação é falar sobre um veículo capaz de promover, dentre outras possibilidades, a aproximação (ou o afastamento), a intimidade (ou a superficialidade) e a identificação (ou a não recognição).
  • 8.  Dentre as maiores dificuldades apontadas pelos casais na estruturação de um núcleo familiar saudável, destaca­se a comunicação inadequada.  Nesse sentido, o respeito, a bon­dade e a confiança constituem­se no caminho ideal de acesso à subjetividade do outro. Todavia, antes de percorrer essa estrada, é preciso construí­la, dia a dia; e, neste ponto, in­sere­se o amor, o agente propulsor da edificação. Vejamos a seguir algumas atitudes práticas que servem de pavimento a este solo.
  • 9.
  • 10.  De modo geral, homens e mulheres esperam que seus côn­juges sejam gentis e amáveis, porém, é preciso entender que tais comportamentos precisam ser exercitados diariamente a fim de que se tornem hábitos e isso requer de nós dis­posição.  Nosso Senhor e Mestre deu­nos a melhor instrução possível a esse respeito: Como vós quereis que os homens vos façam, da mesma maneira fazei­lhes vós também ( Lc 6.31) .
  • 11.
  • 12.  Pode-se afirmar que prestativa é a pessoa que está pronta para servir. Os relacionamentos atingem graus elevados de magnitude e alcance, quando as partes envolvidas têm corações prontos para servir.  Precisamos, portanto, espelhar-nos no exemplo do santo Filho de Deus: Ele não veio para ser servido, mas para servir e para dar a Sua vida em resgate de muitos [indignos pecadores]  (Mt 20.28;Jo 13.5).
  • 13.  O conceito de proatividade excede às definições de inicia-tiva. Temos a capacidade de subordinar os sentimentos aos valores. Possuímos iniciativa e responsabilidade suficientes para fazer os fatos acontecerem.  Não importa o que fizeram com você. O que importa é o que você faz com aquilo que fizeram com você. Somos proativos ou reativos? O que temos feito com aquilo o que fizeram de nós?
  • 14.  Em algumas passagens , observamos que o Senhor irou-se algumas vezes. Todavia , há uma grande diferença entre o justo juiz e nós: enquanto Deus ira-se com a injustiça e com a desobediência aos seus mandamentos, a ira humana ,geralmente, é deflagrada pelo sentimento de subtração ou de aniquilamento das expectativas.  “Quando sentirdes raiva, não pequeis; e não conserveis a vossa ira até o pôr do sol.” (Ef 4:26)
  • 15.  Uma pergunta levanta-se neste ponto de forma imperativa: por que optar pela verdade, mesmo que esta represente dor? (Ec 7:16).  Apesar de óbvia, a resposta traz uma perspectiva desafiadoramente poderosa: porque nada podemos contra a verdade, senão em favor da pró-pria verdade ; ela está pronta, ninguém pode alterá-la, ninguém pode melhorá-la, ninguém pode ocultá-la.  Lembremo-nos de que a base de qualquer relacionamento é a confiança, que tem como matéria-prima a verdade. (Pv 12:22).
  • 16.
  • 17.  A fim de preservar nossos relacionamentos, alguns cuidados precisam ser tomados, como, por exemplo, não permitir que o cotidiano dilua a essência da subjetividade do outro. Não devemos simplesmente nos acostumar com aquilo que, outrora, despertou-nos a consciência.  No Livro de Cantares, há um versículo que fala das raposinhas que fazem mal às vinhas (Ct 2.15); estas representam bem os grandes algozes das relações afetivas .  A comunicação é vital para o desenvolvimento intelectual e emocional do ser humano. Só podemos crescer e desenvolver--nos quando estabelecemos relacionamentos. E, para isto, pre-cisamos lançar mão das linguagens verbal e não verbal. Se não utilizarmos esses dois tipos de linguagem, jamais poderemos comunicar-nos bem uns com os outros e externar nossos senti- mentos, desejos, pensamentos e projetos.
  • 18.  Há pessoas que, por não terem aprendido a dialogar na sua família de origem ou por timidez, só falam o trivial, não conse-guindo expor seus problemas, sentimentos e pontos de vista, e acabam tratando assuntos importantes relativos ao casamento com superficialidade. E o pior é que esperam que o outro as compreenda profundamente, adivinhando o que pensam e que- rem sem nunca terem dito nada a respeito.  Abra o coração para ouvir o outro e aprenda a compartilhar o que pensa, sente e deseja com ele, com sinceridade. Seja sábio, construa seu relacionamento conjugal sobre a base da verdade, do amor e do respeito mútuo .  Pv 11:13, Pv 13:3,Sl 141:3.