SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
!""#$%&'()$"&&
!
!

!""#$%&'"#()#*+,-*.#/""+'0#$-%.,#/&"+%#1+2*$#
2+3*#/#4./$-#$%&'"#5-*'#,5%#%(6*4,$#4%22+"*#
%.#2%'0*.#/&"+%#1+2*$#2+3*#(/430.%&'"#7&$+48#
!

<.7&=.5",&&
7'*!/011!%$$6!.#$)$!&'(+'%$%.)!0%!
,'*-!6$)03%!)&-$$%8!!
• 0)77($!
• '()$"!
• >15,.+!

*+,&*-./.&
01(23/&&

9-57&:(./&#7&6.5$;&
"#$%!0)77($4&0)!&10&5$6!.#$!6.(8&
)'*%6!/011!+12,4!!
"#$%!'2+..$4&&'($)!*+!'%!,'*-!+#'%$!
.#$!0523%+()$"6)/#2&/011!).2-.!+12,0%34!!
!"#$%&'()"*&+(

!
!

!"#$%&'($)*+,-%)'%*"..$,%/*$,%0'1%
&*"#$%0'12%.*',$3%
%

@+4(A+#/:((
"#$!%&''!())*!+,)-)!.#/0#()(+-!&(!
1#$2!*)-&3(!-.2))(4!!
• ,-#'+!
• !*.&/!
• 011+2+3*-+4+3!+&5*3!
• 6#7+2!

93:(9"+5+(;2*1$5((

<"#4(=*+5(%4(>+#&?(
5,)!011+2+3*-+4+3!+&5*38!"#$%&'(
)6)(+!%&''!*)+).+!%,)(!+,)!0,#()!&-!
-,78&(3!7(*!+,)(!+,)!9)#%!-#$(*!%&''!
0'71!7(*!+,)!0,#()!%&''!6&:27+)!;#2!<=!
/&''&-).#(*->!!
!!!!!!!"#$%&%'(!)*(+!
!!!!!!!,-((#'.!
!
!

!"#$%&%'()*+$%,-%+"./0*12%&%,.++"1"!
!
!

C%(!A%021!
9.6!2&,,!'$$8!-1$0$!5.43.'$'-0!&'!-1$!
8$0&:'!05*$$';!!
• /0'$0.!
• 869*(%!
• ,-((#'!!

>91!>+%.%!,5#=4.!!

?+0(!@#%.!*(!"%0'7!
#$%&'$!(!.6%%2!)(*&(+,$!-.!/!-.!0$-!-1$!1.2!%(*!-1$!
03*&-$!2&,,!4.)$!$(51!-&4$!-1$!+6--.'!&0!5,&57$8"!!!
!
!
<1$!:%;(</5*=4!$)$'-!4.)$0!-1$!+(,,!-.!-1$!,$%-!

$)$*=!-&4$!-1$!+6--.'!&0!-.651$8"!!

<1$!A*B+(</5*=4!$)$'-!4.)$0!-1$!+(,,!-.!-1$!*&:1-!
$)$*=!-&4$!-1$!+6--.'!&0!-.651$8"!!
/0'!1#-!022!3-((#'.!(#!&04%!(+%!3055!
&#$%!-6!0'2!2#)'7!
!

!!!!!!!"#$%&%'(!)*(+!,%'-#.-!
!

C%(!D%3<B!

7%)!,4++!5''(!./'-'!&%0#%5'5.-!45!8%)$!('-435!
-&$''59!
• 23'$3-4!,5.*(%4!6.*%'(3(*#',%'-#.4!27#89!!

!
!

!"#$%&%'()*+$%,-%+*.+*/0%-"1)%(2"/$%%

A.B!A+%-%!/7#89-!

!

=+3(!>#%-!*(!"%3'?!!
"!#$%&'()$'!&*++'(!"#$%/01!,*-!&$'*.'(!./*.!
0%1'-!./'!2)3!45!./'!(4$'&.4%5!./*.!./'!#/%5'!4-!
.4+.'(6!
:/'!6.*%'(3(*#',%'-#.:;'17%!4-!)-'(!.%!.'++!
./'!2)3!,/4&/!(4$'&.4%5!.%!0%1'!2*-'(!%5!,/*.!
*53+'!8%)$!#/%5'!4-!.4+.'(6!!!
:/'!6.*%'(3(*#',%'-#.:"31'*(0<%!4-!)-'(!.%!
.'++!./'!2)3!,/*.!-#''(!.%!0%1'!2*-'(!%5!/%,!
0)&/!.4+.!8%)!*$'!#)..453!%5!8%)$!#/%5'6!
!
!
;/'5'1'$!./'!27#89@:A*&%.!<4$'-=!./'!'1'5.!

"#$%/01!,4++!2'!&*++'(6!
!
!
!
!

!

"#$%&%'(!#'!)!*+&%,!

<%(!=%)>3!
?#.!8/--!(%%@!,0%&%!+#"7#(%(,&!/(!
A#.2!@%&/9(!&+2%%(B!
• -)'$)5!
• :;,+(%!
• -.#/0!!

!

!"#$%&%'()*+$%,*+-%+-$%(&..*/0%"1%+*2$3%%
!

*,3!*4%5%!6.#/05!

74)(!8#%5!+(!"%)'9!
"#$%*#!"#$%&!'(!#)*%+,!,#!'(!')&#-.,%!
-#+',/#(!#(!,0%!+'($'&1!(#,!'!2%-',/$%!
'"#.(,3!
-.#/01!0'&!'(!>(,%2$'-!,0',!&7%+/5/%&!0#8!
#5,%(!,0%!C/"%2!&0#.-@!9#!#55!'(@!,0%!C/"%2!
%$%(,!&0#.-@!)%!+'--%@3!
!
!
40%(%$%2!,0%!-.#/0!12*+&%,!5/2%&!

,0%!672/,%!8/--!"#$%!,#!,0%!2/90,!:;!
7/<%-&!&/(+%!,0%!672/,%=&!>(,%2$'-!/&!
:3!
!
!
!!!!!! !"#$%#&"#'(!)*+,-!!
!!!!! !.'/,+,0#!

B,#!C,$-3!
=)*!9'//!%$$,!&#$($!+)43)%$%&(!'%!&#$!
,$('>%!(+5$$%?!!
• ?$0/$;@!"(%*#,@!?:'94@!A!><##'0!!

!
!

)%3!)6,;,!>:'94;!

!"#$%&''()$%*"+%+,-%.$+/%*(%*(.0"%&%
1.**(,%*(%$*&/*%&,-%$*(2%&%32/#*+%4(5#,6%
)#*"%*"+%2&$$#,6%(7%*#4+8%
%

!

D6$#!E',;!*#!.,$0F!
"#$%!&#$!"#$%#"#'(><##'0=?:*94!'(!&)*+#$,-!'.!&#$!
+/)+0!'(!$%12/$,!&#$%!(&)3!&#$!&'4$5!1%,!,'(3/16!(&15&!
)%!&#$!2*&&)%7!8#'(!9'//!(&)3!&#$!:35'&$;(!4)<$4$%&7!
8#$!)33)('&$!9'//!#133$%!9#$%!&#$!+/)+0!'(!,'(12/$,7!!

!
!
1'2!#%3!+$4*05!#6,!'78,9#!96$05,!$:;'!

-*%,9#*'0;!,$96!#*+,!#6,!7<##'0!*;!9:*94,-=!!
!"#$%&'()&(#((
*#&+#,(
!
!

!"#$%&'("%)*+$,"%#-"'..%/0,%.-",,+%/'%
1"#2%#%-("3,1%4*+,%#4'+$%/0,%5#/0%')%
&'("%)*+$,"6%%

!

?2/(@2#68(

"#$!%&''!())*!+,)-)!.#/0#()(+-!&(!
1#$2!*)-&3(!-.2))(4!!
• *#&+#,!
• -.//)&!
• 0#123!

7"8(792,2(-3):;,((

<9#/(!)2,(%/(=2#&>(
5,)(!+,)(*#&+#,45!"#''26()6)(+!&-!
+2&33)2)*7!8!.$26)*!'&()!%&''!9)!*28%(!
:2#/!%,)2)!1#$!:&(3)2!-+82+)*!#(!+,)!
-.2))(!+#!%,)2)!&+!%8-!*2833)*;!!
5,)(!+,)(*32#"5*3%:;(9$++#(!&-!
+#$.,)*!+,)!.8(68-!%&''!9)!.')82)*;!!
!!!!!!!!!!!!!
!

!"#$%&'()*+,")-.')!+/+")

!

"#$%&$!'()#!(*+!,(-(#.!)./+0!&1$!2%3$!
%!,(-(#!4-(,35!!

;#%%&'()<#$5=)
6(!,(27(+$+&.!%#$!+$,$..%#'!&(!).$!
2%3$!,(-(#5!
!

0/+123)45&%+"))

!

67$%)8+#3)&%)9#$':)
9$2#)1+/+"!&%3$.!/+!%!-/.&!(8!9!+)24$#.5!:1$!
8/#.&!&1#$$!+)24$#.!#$7#$.$+&!&1$!;<=!>%-)$.5!
:1$!-%.&!/.!&1$!%-71%!(#!1(*!.&#(+0!&1$!,(-(#!/.5!
>,"?/#)/.!2%?$!8#(2!)./+0!@AB!%.!;C!AB!%.!
<C!DAD!%.!=!%+?!@EE!%.!%-71%5!
67#')@1"##'A)/.!/+/&/%-/F$?C!&1$!
4%,30#()+?!,(-(#!/.!.$&!&1$!,(-(#!*$!
,#$%&$?!/+!&1$!>%#/%4-$!G)#7-$5!!
!$')=+,)B$2#)$)C,"D,+&3#)1+/+":!
!"##$%$"&'()*)+*$"&''
!
!

!

!"#$%&'($)*+,-%*"..$,%/*$,%',$%0.1+)$%
2'33+4$&%/+)*%",')*$15%%%

D)*'E),84''
"#$!%&''!())*!+,)-)!.#/0#()(+-!&(!
1#$2!*)-&3(!-.2))(4!!!
• !,&-,%!
• ./0$*)!
• 12**"&!!!

304'35)%)'1#"+6%''
=@A3B!5#!/8<)!1#$2!'8*19$3!/#6)!91!.'&.<&(3!
9$++#(-=!.,).<!#$+!+,)!>#6)/)(+!.82*-;!!

:5,*'(")%'$*'C),&<'
5,)!7,84129!"##$8)8:$*5')6)(+!&-!
+2&33)2)*!%,)(!+,)!78*19$3!+#$.,)-!+,)!
:0,&*;!5,)(!+,&-!%&''!/8<)!+,)!:0,&*!
*&-800)82;!!

!

!,&'4"2',88';2#*$/#)',/5$8%<'=">'
,?"2*',88$&9','%"2&8')-)04'*$;)'*5)'
#,84?29'),*%',&',/5$8<''
!
!

3/9%5"':;8$#"'<=='
>)%?)0'7*&"'
!"#$%"%&"''%&()*+$%,-$*%./%-./0%
"*%$12$%(3%"%4"*5"06%

!"##$%&'(")*+'
!"#$%&''$())*$+,)-)$."/0"()(+-$&($1"#2$
*)-&3($-.2))(4$
• >)%?)0$
• :;8$#"$
!

34/560'7*$#/8''

,-)#'./"0'$#'1")%2'
5,)$3)44@A7*&"(")5-"*$)6)(+$%&''$*)+).+$
%,)($+,)$78''$-02&+)$,&+-$+,)$)*3)$"9$+,)$
:8(68-$8(*$02"6&*)-$8($823#/)(+$"*&";$$
<8.,$"*&"$"9$8$:8(68-$,"'*-$8$(#/)2&.$68'#);$
="$>#-+$9))*$?8.@$+,)$-8/)$68'#)$"*&"$&(+"$
+,)$3/9%5"$.8'';$
$
3)44@A3/9%5"$.8#-)-$+,)$?8''$+"$?"#(.)$
8(*$/"6)$&($+,)$"00"-&+)$*&2).+&"($"99$
+,)$%8''$A3)44@AB")*$%&$&-$.,8(3)*$?1$
BCDEF;$
!
!!!!!!!!!!!!!!
!

!"#$%&'()*+*$,&

>*,,#$%&?*73@&
:-4!7*33!%'')!(#'+'!6-8,-%'%(+!*%!(#'!;'+*&%'0<!
• :7$)71!
• ;+7%*<=4#,*!

!

!

"#$%&'!(#'!#'$)*%&!$%)!+,'')!-.!$!
/,0*('!12!.3*%&*%&!2-40!.*%&'0+5!

."(/01&23#,(4&&

567,&8(*1&#,&'*7$9&
!"-$%!)'('6(+!7#'%!(#'!4+'0!8$9'+!$!.3*%&!8-(*-%!
7*(#!(#'!+,0*('!$60-++!(#'!+60''%5!
!
=#'!4+'0!+'(+!(#'!#'$)*%&!$%)!+,'')!
.0-8!(#'!.3*%&!(-!(#'!>*0$('/,0*('?+!
A*73#$%!$%)!<=**35!
!
.8)&'9':;8$#"'
!

!"##$%&'(")*+'
"#$!%&''!())*!+,)-)!.#/0#()(+-!&(!1#$2!*)-&3(!
-.2))(4!<)%=)05!:;8$#"5!>$?"8!

!

!"#$%&%'()*+$%'*,$%+"%'*,$%-.%,)&//*0/%
."1)%2*0/$)%

34/560'7*$#/8''

!

,-)#'./"0'$#'1")%2'
1/%6"+:;8$#"B.8)&&"*!,7-!B!723$/)(+-?!C+!&-!.7'')*!7**&+&#(7'!
+&/)-!>#2!7-!'#(3!7-!+,)!$-)2!&-!-+&''!*2733&(3?!
!
• 0#)8#A!7(*!0#)8#C!72)!%,)2)!+,)!$-)2!&(&+&7''1!+#$.,)*!+,)!
-.2))(?!
• 5@88"%#A!7(*!5@88"%#C!72)!%,)2)!+,)!$-)2!&-!.$22)(+'1!
+#$.,&(3!
• D(!+,)!>&2-+!.7''!#>!+,&-!)<)(+5!;8"=A!7(*!;8"=C!72)!+,)!
-+72+&(3!.##2*&(7+)-?!D(!#+,)2!.7''-5!+,)1!72)!+,)!02)<&#$-!
5@88"%#A!7(*!5@88"%#C!

!

6,)(!+,)!$-)2!*273-!+,)!8#(9)1:02&+)5!&+!%&''!
;)!/#<)*!+#!+,)!()%!=!'#.7+&#(5!5@88"%#A5!#>!
+,)!*273?!@,)!"!-+71-!+,)!-7/)!-#!+,)!/#(9)1!
.7(!#('1!/#<)!&(!+,)!=A*&2).+&#(?!
!"#$%&'()&*+,-''

!
!

!

!"#"$%&"'$%#()*'#+*,"$-'&)'*%."'
/0$1&"-'%00"%$'1#'$%#()*'23456'
7))$(1#%&"'8)7%&1)#-4''

F+>'!+"$:'
>/6!4(55!%$$,!&#$)$!2/.?/%$%&)!(%!
</6*!,$)(+%!)2*$$%@!!
• ."#9"-!
• DE,5>+!
• ./%01!

4,:'4;+-+'</%01-''

=;">'?%+-'5>'8+"#@'
"#$%!&#$'./%012345&+,'$'$%&!()!&*(++$*$,-!
&#$%!6,%738%9+34%'./'$)!&#$!0*/+!&/!1!
*1%,/.!2//*,(%1&$)!3$&4$$%!&#$!'156$)!/0!7!
1%,!899!0/*!&#$!:!2//*,(%1&$!1%,!7!1%,!;99!
0/*!&#$!<!2//*,(%1&$=!!

A%B'0"#':%)')-+'>;5-'C%,'"'7"&+@'
!"##$%&'#$()*+,+(*&&
!
!

!"#$%&'()*+()+,)(-.(/*&)("#(0+"12(#&"3(-1(
)*+($*-1+(#45++16((

9#,&'#.@<&
"#$!%&''!())*!+,)-)!.#/0#()(+-!&(!+,)!1)-&2()34!!
• -./#01&23,,(*1&&4&!"##$%'#$()*+5#6!!

:6<&:%#=#&20($>=&

!

A%.,&B(#=&+,&C#.*D&
>,)(!+,)!?6#==7*@!"#.>23,,(*&&-!.'&.?)*!+,)!
!"##$%'#$()*+5#6&)6)(+!&-!.8'')*!8(*!&-!3)8*;!=#3!
;#$!+#!-0)8?:!!
5,)!2#8(6#9#,,+*):#;,&)6)(+!%&''!7)!+3&22)3)*!
7)=#3)!-0)).,!,8-!7))(!3).)&6)*!8(*!3).#2(&9)*:!
5,)(!+,)!-./#0&%&''!*&-0'8;!(#!+)<+!#(!+,)!-.3))(:!!
5,)!78,#69#,,+*):#;,&)6)(+!%&''!7)!
+3&22)3)*!#(.)!-0)).,!,8-!7))(!3).)&6)*!
8(*!3).#2(&9)*:!5,)(!+,)!-./#0&%&''!
*&-0'8;!+,)!+)<+!#(!+,)!-.3))(:!
!!!!!!!!!!!!!!
!

!"#$%&#'()*+'',-(

!

"#$!%&'()*'$!#+,$$-#!)-!./&,!0**1!2$(!
(3$!-$4(!#+,$$-!5.!+')+6)-7!0!5&((/-1!
!

>'$$%,?(@'/5A(
@/&!?)''!-$$9!(3$#$!+/%*/-$-(#!)-!
./&,!9$#)7-!#+,$$-#A!
• )*+'',9(:(2"$$0,!
• )*+'',;:(</='#!

2#0*3-(45%$0+((
BC/,!=+,$$-DE!

61/$(70'-(%$(!'/,8(
.&',(/,0$1'+(-*+'',!(06$#!)-!0!($4(!5'/+61!83$!
($4(!)-#)9$!(3)#!5'/+6!)#!(3$!-0%$!/:!0-/(3$,!
#+,$$-1!;3$-!(3$!5&((/-!)#!+')+6$9<!=+,$$->!?)''!
5$!/*$-$91!

Contenu connexe

Tendances

ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 5.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 5.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 5.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 5.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
Dimitris Psounis
 
Circuit_Cellar_FHSS_Article
Circuit_Cellar_FHSS_ArticleCircuit_Cellar_FHSS_Article
Circuit_Cellar_FHSS_Article
Yehonatan Kali
 

Tendances (20)

Prosas inmaduras
Prosas inmadurasProsas inmaduras
Prosas inmaduras
 
Manajemen talenta nasional dan pns inspiratif
Manajemen talenta nasional dan pns inspiratifManajemen talenta nasional dan pns inspiratif
Manajemen talenta nasional dan pns inspiratif
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Matemática - Geometria de posição e métrica - Livro pdf
Matemática - Geometria de posição e métrica - Livro pdfMatemática - Geometria de posição e métrica - Livro pdf
Matemática - Geometria de posição e métrica - Livro pdf
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Guia ecodiseno
Guia ecodisenoGuia ecodiseno
Guia ecodiseno
 
Clase 8 Electiva Profesional 3 AWS RDS Mysql
Clase 8 Electiva Profesional 3 AWS RDS MysqlClase 8 Electiva Profesional 3 AWS RDS Mysql
Clase 8 Electiva Profesional 3 AWS RDS Mysql
 
En zakaat al-fitr
En zakaat al-fitrEn zakaat al-fitr
En zakaat al-fitr
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 5.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 5.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 5.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 5.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 4.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 4.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 4.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 4.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Ashwatpura_Peenya_Bangalore
Ashwatpura_Peenya_BangaloreAshwatpura_Peenya_Bangalore
Ashwatpura_Peenya_Bangalore
 
IEQ Washington
IEQ WashingtonIEQ Washington
IEQ Washington
 
Il supporto nutrizionale al paziente critico
Il supporto nutrizionale al paziente criticoIl supporto nutrizionale al paziente critico
Il supporto nutrizionale al paziente critico
 
Presentació de novetats d'IDEAS a botigues
Presentació de novetats d'IDEAS a botiguesPresentació de novetats d'IDEAS a botigues
Presentació de novetats d'IDEAS a botigues
 
Best and Worst of 2011
Best and Worst of 2011Best and Worst of 2011
Best and Worst of 2011
 
3 Prospecting Tips to Guaranteed Leads
3 Prospecting Tips to Guaranteed Leads3 Prospecting Tips to Guaranteed Leads
3 Prospecting Tips to Guaranteed Leads
 
Act 3._descripcion
 Act 3._descripcion Act 3._descripcion
Act 3._descripcion
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
 
Circuit_Cellar_FHSS_Article
Circuit_Cellar_FHSS_ArticleCircuit_Cellar_FHSS_Article
Circuit_Cellar_FHSS_Article
 
eEe BPlan Presentation
eEe BPlan PresentationeEe BPlan Presentation
eEe BPlan Presentation
 

En vedette

Ευρωπαϊκές πολιτικές σχετικά με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση
Ευρωπαϊκές πολιτικές σχετικά με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΕυρωπαϊκές πολιτικές σχετικά με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση
Ευρωπαϊκές πολιτικές σχετικά με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση
Vasilis Drimtzias
 
Παιδαγωγική αξιοποίηση του προγραμματιστικού περιβάλλοντος MicroWorlds Pro
Παιδαγωγική αξιοποίηση του προγραμματιστικού περιβάλλοντος MicroWorlds ProΠαιδαγωγική αξιοποίηση του προγραμματιστικού περιβάλλοντος MicroWorlds Pro
Παιδαγωγική αξιοποίηση του προγραμματιστικού περιβάλλοντος MicroWorlds Pro
Vasilis Drimtzias
 
Προσαρμοστικά Συστήματα Εκπαίδευσης : SCALE, ALMA & SemanDix
Προσαρμοστικά Συστήματα Εκπαίδευσης : SCALE, ALMA & SemanDixΠροσαρμοστικά Συστήματα Εκπαίδευσης : SCALE, ALMA & SemanDix
Προσαρμοστικά Συστήματα Εκπαίδευσης : SCALE, ALMA & SemanDix
Vasilis Drimtzias
 
Hour of Code: Zuckerberg poster
Hour of Code: Zuckerberg posterHour of Code: Zuckerberg poster
Hour of Code: Zuckerberg poster
Vasilis Drimtzias
 
Εισαγωγή στο προσαρμοστικό εκπαιδευτικό περιβάλλον ALMA
Εισαγωγή στο προσαρμοστικό εκπαιδευτικό περιβάλλον ALMAΕισαγωγή στο προσαρμοστικό εκπαιδευτικό περιβάλλον ALMA
Εισαγωγή στο προσαρμοστικό εκπαιδευτικό περιβάλλον ALMA
Vasilis Drimtzias
 
ALMA : Προσαρμοστικό Εκπαιδευτικό Περιβάλλον για Κατανόηση και Μάθηση από Κεί...
ALMA : Προσαρμοστικό Εκπαιδευτικό Περιβάλλον για Κατανόηση και Μάθηση από Κεί...ALMA : Προσαρμοστικό Εκπαιδευτικό Περιβάλλον για Κατανόηση και Μάθηση από Κεί...
ALMA : Προσαρμοστικό Εκπαιδευτικό Περιβάλλον για Κατανόηση και Μάθηση από Κεί...
Vasilis Drimtzias
 
10 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΕΤΕ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΣΑΣ ΖΩΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
10 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΕΤΕ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΣΑΣ ΖΩΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ10 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΕΤΕ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΣΑΣ ΖΩΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
10 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΕΤΕ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΣΑΣ ΖΩΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Vasilis Drimtzias
 
Παρουσίαση ενότητας 1.2 : Μοντέλα εισαγωγής ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Παρουσίαση ενότητας 1.2 : Μοντέλα εισαγωγής ΤΠΕ στην ΕκπαίδευσηΠαρουσίαση ενότητας 1.2 : Μοντέλα εισαγωγής ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Παρουσίαση ενότητας 1.2 : Μοντέλα εισαγωγής ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Vasilis Drimtzias
 

En vedette (8)

Ευρωπαϊκές πολιτικές σχετικά με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση
Ευρωπαϊκές πολιτικές σχετικά με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευσηΕυρωπαϊκές πολιτικές σχετικά με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση
Ευρωπαϊκές πολιτικές σχετικά με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση
 
Παιδαγωγική αξιοποίηση του προγραμματιστικού περιβάλλοντος MicroWorlds Pro
Παιδαγωγική αξιοποίηση του προγραμματιστικού περιβάλλοντος MicroWorlds ProΠαιδαγωγική αξιοποίηση του προγραμματιστικού περιβάλλοντος MicroWorlds Pro
Παιδαγωγική αξιοποίηση του προγραμματιστικού περιβάλλοντος MicroWorlds Pro
 
Προσαρμοστικά Συστήματα Εκπαίδευσης : SCALE, ALMA & SemanDix
Προσαρμοστικά Συστήματα Εκπαίδευσης : SCALE, ALMA & SemanDixΠροσαρμοστικά Συστήματα Εκπαίδευσης : SCALE, ALMA & SemanDix
Προσαρμοστικά Συστήματα Εκπαίδευσης : SCALE, ALMA & SemanDix
 
Hour of Code: Zuckerberg poster
Hour of Code: Zuckerberg posterHour of Code: Zuckerberg poster
Hour of Code: Zuckerberg poster
 
Εισαγωγή στο προσαρμοστικό εκπαιδευτικό περιβάλλον ALMA
Εισαγωγή στο προσαρμοστικό εκπαιδευτικό περιβάλλον ALMAΕισαγωγή στο προσαρμοστικό εκπαιδευτικό περιβάλλον ALMA
Εισαγωγή στο προσαρμοστικό εκπαιδευτικό περιβάλλον ALMA
 
ALMA : Προσαρμοστικό Εκπαιδευτικό Περιβάλλον για Κατανόηση και Μάθηση από Κεί...
ALMA : Προσαρμοστικό Εκπαιδευτικό Περιβάλλον για Κατανόηση και Μάθηση από Κεί...ALMA : Προσαρμοστικό Εκπαιδευτικό Περιβάλλον για Κατανόηση και Μάθηση από Κεί...
ALMA : Προσαρμοστικό Εκπαιδευτικό Περιβάλλον για Κατανόηση και Μάθηση από Κεί...
 
10 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΕΤΕ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΣΑΣ ΖΩΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
10 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΕΤΕ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΣΑΣ ΖΩΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ10 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΕΤΕ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΣΑΣ ΖΩΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
10 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΕΤΕ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΣΑΣ ΖΩΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
 
Παρουσίαση ενότητας 1.2 : Μοντέλα εισαγωγής ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Παρουσίαση ενότητας 1.2 : Μοντέλα εισαγωγής ΤΠΕ στην ΕκπαίδευσηΠαρουσίαση ενότητας 1.2 : Μοντέλα εισαγωγής ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Παρουσίαση ενότητας 1.2 : Μοντέλα εισαγωγής ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
 

Plus de Vasilis Drimtzias

Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα ...
Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα ...Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα ...
Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα ...
Vasilis Drimtzias
 
Εξετάσεις Πιστοποίησης Β΄επιπέδου κλάδου ΠΕ19/30 : Δείγματα ερωτήσεων Αυτοματ...
Εξετάσεις Πιστοποίησης Β΄επιπέδου κλάδου ΠΕ19/30 : Δείγματα ερωτήσεων Αυτοματ...Εξετάσεις Πιστοποίησης Β΄επιπέδου κλάδου ΠΕ19/30 : Δείγματα ερωτήσεων Αυτοματ...
Εξετάσεις Πιστοποίησης Β΄επιπέδου κλάδου ΠΕ19/30 : Δείγματα ερωτήσεων Αυτοματ...
Vasilis Drimtzias
 
Οδηγίες για την πιστοποίηση β΄επιπέδου των εκπαιδευτικών
Οδηγίες για την πιστοποίηση β΄επιπέδου των εκπαιδευτικώνΟδηγίες για την πιστοποίηση β΄επιπέδου των εκπαιδευτικών
Οδηγίες για την πιστοποίηση β΄επιπέδου των εκπαιδευτικών
Vasilis Drimtzias
 
Πιστοποίηση εκπαιδευτικών που παρακολούθησαν επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης...
Πιστοποίηση εκπαιδευτικών που παρακολούθησαν επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης...Πιστοποίηση εκπαιδευτικών που παρακολούθησαν επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης...
Πιστοποίηση εκπαιδευτικών που παρακολούθησαν επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης...
Vasilis Drimtzias
 
Άξονες περιγραφής σεναρίου για το ανοικτό θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης β΄επιπέ...
Άξονες περιγραφής σεναρίου για το ανοικτό θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης β΄επιπέ...Άξονες περιγραφής σεναρίου για το ανοικτό θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης β΄επιπέ...
Άξονες περιγραφής σεναρίου για το ανοικτό θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης β΄επιπέ...
Vasilis Drimtzias
 
Σύντομος Οδηγός χρήσης του kidspiration 3.0
Σύντομος Οδηγός χρήσης του kidspiration 3.0Σύντομος Οδηγός χρήσης του kidspiration 3.0
Σύντομος Οδηγός χρήσης του kidspiration 3.0
Vasilis Drimtzias
 
Kidspiration 3.0 : Οδηγός χρήσης
Kidspiration 3.0 : Οδηγός χρήσηςKidspiration 3.0 : Οδηγός χρήσης
Kidspiration 3.0 : Οδηγός χρήσης
Vasilis Drimtzias
 
Εννοιολογική Χαρτογράφηση (Α. Τζιμογιάννης)
Εννοιολογική Χαρτογράφηση (Α. Τζιμογιάννης)Εννοιολογική Χαρτογράφηση (Α. Τζιμογιάννης)
Εννοιολογική Χαρτογράφηση (Α. Τζιμογιάννης)
Vasilis Drimtzias
 
7ο Διδακτικό Σενάριο: Εννοιολογική Χαρτογράφηση
7ο Διδακτικό Σενάριο: Εννοιολογική Χαρτογράφηση7ο Διδακτικό Σενάριο: Εννοιολογική Χαρτογράφηση
7ο Διδακτικό Σενάριο: Εννοιολογική Χαρτογράφηση
Vasilis Drimtzias
 

Plus de Vasilis Drimtzias (20)

Ασφαλής χρήση Διαδικτύου & e-πολιτειότητα
Ασφαλής χρήση Διαδικτύου &  e-πολιτειότηταΑσφαλής χρήση Διαδικτύου &  e-πολιτειότητα
Ασφαλής χρήση Διαδικτύου & e-πολιτειότητα
 
wikis
wikiswikis
wikis
 
Διδακτικά σενάρια (συνοπτικά)
Διδακτικά σενάρια  (συνοπτικά)Διδακτικά σενάρια  (συνοπτικά)
Διδακτικά σενάρια (συνοπτικά)
 
ΔΟΜΗ μ-Σεναρίου
ΔΟΜΗ μ-ΣεναρίουΔΟΜΗ μ-Σεναρίου
ΔΟΜΗ μ-Σεναρίου
 
ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ 2017
ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ 2017ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ 2017
ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ 2017
 
Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με δραστηριότητες στη...
Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με  δραστηριότητες στη...Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με  δραστηριότητες στη...
Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με δραστηριότητες στη...
 
1η Θέση για το web site του σχολείου μου(1ο ΓΕ.Λ. Ηγουμενίτσας) στον 7ο Πανελ...
1η Θέση για το web site του σχολείου μου(1ο ΓΕ.Λ. Ηγουμενίτσας) στον 7ο Πανελ...1η Θέση για το web site του σχολείου μου(1ο ΓΕ.Λ. Ηγουμενίτσας) στον 7ο Πανελ...
1η Θέση για το web site του σχολείου μου(1ο ΓΕ.Λ. Ηγουμενίτσας) στον 7ο Πανελ...
 
Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα ...
Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα ...Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα ...
Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα ...
 
Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος «Πληροφορική» της Γ΄ τάξης Ομάδας Προσανατολι...
Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος «Πληροφορική» της Γ΄ τάξης Ομάδας Προσανατολι...Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος «Πληροφορική» της Γ΄ τάξης Ομάδας Προσανατολι...
Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος «Πληροφορική» της Γ΄ τάξης Ομάδας Προσανατολι...
 
Οδηγίες διδασκαλίας για τα μαθήματα: «Εφαρμογές Πληροφορικής» Α΄ τάξης Ημερήσ...
Οδηγίες διδασκαλίας για τα μαθήματα: «Εφαρμογές Πληροφορικής» Α΄ τάξης Ημερήσ...Οδηγίες διδασκαλίας για τα μαθήματα: «Εφαρμογές Πληροφορικής» Α΄ τάξης Ημερήσ...
Οδηγίες διδασκαλίας για τα μαθήματα: «Εφαρμογές Πληροφορικής» Α΄ τάξης Ημερήσ...
 
Οδηγίες για την πιστοποίηση β΄ επιπέδου των εκπαιδευτικών
Οδηγίες για την πιστοποίηση β΄ επιπέδου των εκπαιδευτικών Οδηγίες για την πιστοποίηση β΄ επιπέδου των εκπαιδευτικών
Οδηγίες για την πιστοποίηση β΄ επιπέδου των εκπαιδευτικών
 
ΘΕΜΑΤΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Β' ΕΠΙΠΕΔΟΥ 2014
ΘΕΜΑΤΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Β' ΕΠΙΠΕΔΟΥ 2014 ΘΕΜΑΤΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Β' ΕΠΙΠΕΔΟΥ 2014
ΘΕΜΑΤΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Β' ΕΠΙΠΕΔΟΥ 2014
 
Εξετάσεις Πιστοποίησης Β΄επιπέδου κλάδου ΠΕ19/30 : Δείγματα ερωτήσεων Αυτοματ...
Εξετάσεις Πιστοποίησης Β΄επιπέδου κλάδου ΠΕ19/30 : Δείγματα ερωτήσεων Αυτοματ...Εξετάσεις Πιστοποίησης Β΄επιπέδου κλάδου ΠΕ19/30 : Δείγματα ερωτήσεων Αυτοματ...
Εξετάσεις Πιστοποίησης Β΄επιπέδου κλάδου ΠΕ19/30 : Δείγματα ερωτήσεων Αυτοματ...
 
Οδηγίες για την πιστοποίηση β΄επιπέδου των εκπαιδευτικών
Οδηγίες για την πιστοποίηση β΄επιπέδου των εκπαιδευτικώνΟδηγίες για την πιστοποίηση β΄επιπέδου των εκπαιδευτικών
Οδηγίες για την πιστοποίηση β΄επιπέδου των εκπαιδευτικών
 
Πιστοποίηση εκπαιδευτικών που παρακολούθησαν επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης...
Πιστοποίηση εκπαιδευτικών που παρακολούθησαν επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης...Πιστοποίηση εκπαιδευτικών που παρακολούθησαν επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης...
Πιστοποίηση εκπαιδευτικών που παρακολούθησαν επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης...
 
Άξονες περιγραφής σεναρίου για το ανοικτό θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης β΄επιπέ...
Άξονες περιγραφής σεναρίου για το ανοικτό θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης β΄επιπέ...Άξονες περιγραφής σεναρίου για το ανοικτό θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης β΄επιπέ...
Άξονες περιγραφής σεναρίου για το ανοικτό θέμα εξετάσεων Πιστοποίησης β΄επιπέ...
 
Σύντομος Οδηγός χρήσης του kidspiration 3.0
Σύντομος Οδηγός χρήσης του kidspiration 3.0Σύντομος Οδηγός χρήσης του kidspiration 3.0
Σύντομος Οδηγός χρήσης του kidspiration 3.0
 
Kidspiration 3.0 : Οδηγός χρήσης
Kidspiration 3.0 : Οδηγός χρήσηςKidspiration 3.0 : Οδηγός χρήσης
Kidspiration 3.0 : Οδηγός χρήσης
 
Εννοιολογική Χαρτογράφηση (Α. Τζιμογιάννης)
Εννοιολογική Χαρτογράφηση (Α. Τζιμογιάννης)Εννοιολογική Χαρτογράφηση (Α. Τζιμογιάννης)
Εννοιολογική Χαρτογράφηση (Α. Τζιμογιάννης)
 
7ο Διδακτικό Σενάριο: Εννοιολογική Χαρτογράφηση
7ο Διδακτικό Σενάριο: Εννοιολογική Χαρτογράφηση7ο Διδακτικό Σενάριο: Εννοιολογική Χαρτογράφηση
7ο Διδακτικό Σενάριο: Εννοιολογική Χαρτογράφηση
 

App Inventor Concept Cards