Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
En vedette
En vedette (9)
Similaire à презентація боднарчук г.б
Similaire à презентація боднарчук г.б (20)
Plus de Roman Vasilchik
Plus de Roman Vasilchik (20)
Dernier
Dernier (17)
презентація боднарчук г.б
- 1. ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ ВИХОВАТЕЛЯ ДОШКІЛЬНОГО ВІДДІЛЕННЯ ТЕРЕБОВЛЯНСЬКОГО НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО КОМПЛЕКСУ Боднарчук Галини Богданівни
- 2. Даруй себе дітям! Будь терплячим і будь готовим до зустрічі з ними в дитинстві. Ш. Амонашвілі
- 4. Я не змушую, а переконую або заохочую вихованців до певної діяльності. Надаю дитині свободу вибору діяльності. Зосереджую увагу передусім на процесі діяльності дитини, а вже потім – на її результатах. Сприяю розвитку природних здібностей дитини.
- 5. Рік народження: 14 жовтня 1967 р. Освіта: вища, Тернопільський педагогічний інститут Спеціальність: російська мова та література Стаж роботи: 21 рік Місце роботи: Теребовлянський навчально- виховний комплекс Посада: вихователь дошкільного відділення Категорія: вища Курси підвищення кваліфікації: Київський інститут корекційної педагогіки та психології, квітень 2012 р.
- 6. Мета досвіду Відчувати. Розуміти. Творити. Виявляти, зберігати і розвивати творчий та особистісний потенціал дитини. Формувати творчу компетентність через художньо-естетичний і креативний розвиток. Сприяти реалізації та активізації дитячої творчості. Заохочувати дітей до власного пошуку, власного шляху пізнання світу, вчити самостійності.
- 7. Формувати художньо-естетичний смак засобами образотворчого мистецтва. Розширювати художньо-естетичний досвід дітей. Застосовувати інноваційні засоби та методи естетичного виховання. Використовувати засоби народної педагогіки в естетичному вихованні.
- 8. Накопичення матеріалу: вивчення методичної літератури, відвідування бібліотеки, пошук в інтернеті Тема: Художньо- естетичний і креативний розвиток дошкільнят Форми організації життєдіяльності дитини, через які поступає інформація Гра-заняття, дидактична гра, читання казок і виконання вправ, інтегровані заняття, корекційно - тренувальні вправи, сюжетно – рухливі ігри, ігри настільно – друковані, показ і ілюстрація, рухливі ігри , ігри – забавлянки, спостереження, ігри – заняття з предметами, ігри з природнім матеріалом, музично – дидактичні ігри, образотворчі ігри, ігри - колаж
- 11. ВЗАЄМОДІЯ ХУДОЖНЬО- ЕСТЕТИЧНОГО І КРЕАТИВНОГО РОЗВИТКУ З ІНШИМИ НАПРЯМКАМИ ФОРМУВАННЯ БАЗОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ДИТИНИ Художньо-естетичний і креативний розвиток Ігрова діяльність Творчі здібності Логіко- математична діяльність Мовленнєво- комунікативн а діяльність Конструювання Трудова діяльність
- 12. ТВОРЧІСТЬ Є АКТИВНІСТЬ ДИТИНИ, СПРЯМОВАНА НА СТВОРЕННЯ ЧОГОСЬ НОВОГО
- 13. Надавати дітям реальну можливість досліджувати, експерементувати, вигадувати, проявляти творчу ініціативу. Виховувати креативність через творчі ігри. Здійснювати побудову виховного процесу з позиції креативного підходу щодо особистості дитини. Формувати художньо-естетичну культуру за допомогою образотворчого мистецтва.
- 14. • Корекційне заняття “Дітям про час” (2013 р.) • Інтегроване заняття “Ввічливих завжди шанують” (2013 р.) • Інтегроване заняття “Подорож осіннього листочка” (2013 р.) • Гра-подорож “Мандрівка країною здоров’я”. Ранкова гімнастика за мотивами казки “Ріпка” (2013 р.) • Виховна година “Ти та інші люди” (2013 р.) • Колективне свято “В нас сьогодні іменини” (2013 р.) • Драматизація казок “Веселі казки”(2013 р.) • Новорічний ранок “Вся в вогнях ялинка світла” (2013 р.)
- 15. • Інтегроване заняття “Ми маленькі українці” (2014 р.) • Інтегроване заняття “Всіх розвеселю і звеселю” (2014 р.) • Інтегроване заняття “Веселкові настрої” (2014 р.) • Інтегроване заняття “Твоя гостина і чарівні слова” (2014 р.) • Подорож-гра “Сторінками казок Сухомлинського” (2014 р.) • Тренінг з батьками “Вплив батьківського виховання на розвиток особистості дитини” (2014 р.) • Інтегроване заняття “Був собі я”, дидактична бесіда “Королева Конвенція” (2014 р.)
- 16. Інтегроване заняття “Подорож осіннього листочка” Корекційне заняття “Дітям про час”
- 17. Виховна година “Ти та інші люди” “Всіх розвеселю і звеселю” “Мандрівка країною здоров’я”
- 18. Інтегроване заняття “Був собі я” Дидактична бесіда “Королева Конвенція”
- 19. РОЗВИТОК ЕСТЕТИЧНИХ ТА КРЕАТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ЗАСОБАМИ РІЗНОМАНІТНИХ ТЕХНІК ХУДОЖНЬОГО МИСТЕЦТВА І КОНСТРУЮВАННЯ. Витоки творчих здібностей і обдарованості дітей на кінчиках їх пальців. Чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина. В. Сухомлинський Малюємо манкою
- 20. Картинки з насіння Малюємо разом
- 21. Творчі та винахідливі. Конструюємо, вирізаємо, пальчиком малюємо.
- 22. Мистецтво квілінгу та кусудама
- 23. Ми - веселі малюки, в ігри граєм залюбки
- 25. Ми – дошкільники малі, сильні, спритні та швидкі
- 26. Ми зі спортом дружимо і зростаєм дужими
- 27. Колективне свято “В нас сьогодні іменини”
- 28. Новорічний ранок “Вся в вогнях ялинка світла”
- 30. Тренінг “Вплив батьківського виховання на розвиток особистості дитини” Вправа “Очікування” Колаж “Майбутнє моєї дитини”
- 31. Рухлива гра Вправа “Скільки промінців у сонця”
- 32. № Прізвище Не спостерігається У процесі розвитку Постійно 1 Варчак Віктор 2 Гусар Артур 3 Джурин Павло 4 Лігоцький Максим 5 Мелешко Юрій 6 Мокрицька Ліза 7 Поперечна Даша 8 Свергун Віка 9 Семків Олеся 10 Стець Алла 11 Тур Люба 12 Федак Ангеліна 13 Цаль Юліана 14 Цвігун Андріана 15 Шалева Ліда Результати спостереження за розвитком креативності дітей (вересень 2013 р.)
- 33. № Прізвище Не спостерігається У процесі розвитку Постійно 1 Варчак Віктор 2 Гусар Артур 3 Джурин Павло 4 Лігоцький Максим 5 Мелешко Юрій 6 Мокрицька Ліза 7 Поперечна Даша 8 Свергун Віка 9 Семків Олеся 10 Стець Алла 11 Тур Люба 12 Федак Ангеліна 13 Цаль Юліана 14 Цвігун Андріана 15 Шалева Ліда Результати спостереження за розвитком креативності дітей (березень 2013 р.)
- 34. Постійно У процесі розвитку Не спостерігається Вересень 27% 46% 27% Березень 60% 40% 0 - виявляється зацікавленність - не виявляється зацікавленність - не спостерігається
- 35. Участь у роботі методоб’єднання • Доповідь «Завдання і зміст естетичного виховання дітей дошкільного віку» (2012 р.) • Особистість дитини: виховання як важливий етап розвитку (2013 р.)