DaF mit Power - Bilder im Deutschunterricht
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DaF mit interaktiven Power Points - Bildereinsatz im Deutschunterricht Theorie und Beispiele für den Einsatz von interaktiven Power Points im DaF-Unterricht.
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DaF mit Power - Bilder im Deutschunterricht
- 1. DaF mit Power Bilder im Deutschunterricht
- 2. Ein Bild sagt mehr als tausend Worte Konfuzius 551 – 479 v. Ch
- 3. Man merkt sich alles viel besser durch visuelle, bildhafte Eindrücke.
- 4. Bilder bieten uns ein ideales mnemotechnisches Werkzeug
- 5. Der ________ ging aufs Feld, um zu _______ . Sämann säen
- 6. Bilder sind phantastische Merkhilfen das Meer die Wolke der Himmel
- 7. Bild und Sprache sind eng miteinander verbunden das Wasser die Welle
- 8. Bilder sind mehrdeutig Erster Urlaubstag
- 9. Bilder als Sprechanlass Im Urlaub kennen gelernt
- 11. Bilder als Themeneinführung Reden über Probleme schafft Probleme …
- 12. Bilder als Stütze für einen Vortrag Reden über Lösungen schafft Lösungen …
- 13. Bilder lassen sich sprachlich deuten
- 14. Bilder teilen uns etwas mit.
- 15. Pusteblumen symbolisieren in der westlichen Kultur die Erfüllung von Wünschen.
- 16. Puste mal und wünsch dir was!
- 17. Du hast drei Wünsche frei!
- 18. Was wünschst du dir?
- 19. Wie kann man im DaF-Unterricht Bilderzitate einsetzen?
- 20. Bilderzitate als Gesprächs- oder Schreibanlass
- 21. Gemeinsam sind wir stark!
- 33. Bilderzitate in Paaren im Computerraum zu einem bestimmten Thema erstellen lassen
- 34. Bilderzitate steigern die Motivation.
- 35. Bilderzitate in einem Kursblog, im Moodlekurs zeigen.
- 37. Bilder verschaffen eine entspannte Lernatmosphäre .
- 38. Bilderzitate erwecken das Interesse der Kursteilnehmer.
- 39. Bilderzitate erwecken das Interesse der Kursteilnehmer.
- 40. Bilder können als Einleitung zu einem bestimmten Thema dienen.
- 41. Anhand von ansprechenden Bildern kann der Kursleiter Leitfragen stellen.
- 42. Die Sprechbereitschaft steigt und die Sprachfertigkeit wird gefördert.
- 43. Der Austausch von Meinungen und Erfahrungen fördert eine bereichernde Kommunikation.
- 44. Ein Bild oder ein Bildzitat kann als Impuls zur Texterstellung dienen.
- 45. Kreative Textarbeit kann anhand von Bildern oder Bilderzitaten erfolgen.
- 47. Funktion der Bilderzitate im DaF Unterricht
- 48. a. Zur Aktivierung des Vorwissens
- 49. Ein Sachfeld wird anhand eines Schlüsselbegriffes entwickelt.
- 50. b. Als Vorentlastung von Wortschatz, Einführung von Wortschatz
- 52. Bilderzitate können beim Text- verständnis als visuelle Hilfen dienen.
- 53. Mit Bilderzitaten kann man Grammatik- und Syntaxstrukturen zeigen.
- 54. Der _______ Vogel fängt ____ Wurm. frühe den
- 57. Das optische Gedächtnis ist effektiver als das kognitive.
- 58. Der Eisvogel ______ einen kleinen Fisch.frisst
- 60. Dieser bayerische Vogel, der Wiedehopf ist vom __________ bedroht.Aussterben
- 61. Was für Texte kann man mit einem Bild verbinden?
- 64. Visuelle Impulse können unbekannte Wörter anschaulich semantisieren. Der Baum
- 65. ?
- 66. schlafen
- 67. ?
- 68. Musik hören
- 69. Lieblingshobby
- 71. Farben
- 73. der Himmel das Meer die Wolke die Frau der Mann das Tal
- 74. wandern auf den Berg steigen die Aussicht geniessen die Spitze erreichen
- 75. ?
- 76. Bitte
- 77. Was für Texte kann man mit einem Bild verbinden?
- 78. a. Eine Wortbedeutung b. Eine Redewendung
- 80. Eine feste Verbindung mehrerer Wörter, die eine bestimmte Bedeutung haben.
- 81. Der Frosch
- 82. Die Frösche
- 83. Einen ________ im Hals habenFrosch
- 84. Einen Frosch im Hals haben
- 85. Wenn die Stimme heiser oder ganz weg ist.
- 88. _________ auf den Augen habenTomaten
- 89. Diese Frau hat wortwörtlich Tomaten auf den Augen.
- 90. Etwas, das alle sehen können, nicht sehen.
- 92. Der Schiedsrichter hat wohl Tomaten auf den Augen!
- 93. Der Schiri hat das Foul gar nicht gesehen!
- 95. Was für Texte kann man mit einem Bild verbinden?
- 96. a. Eine Wortbedeutung b. Eine Redewendung c. Zitate
- 97. c. Zitate
- 98. Der ______ ist das Ziel.Weg
- 99. Erfolg hat drei Buchstaben: TUN
- 100. Erfolg ist eine Treppe, keine Tür
- 101. Ich bin _____ Diät!auf
- 102. Ich verzichte _____ Menschen, _____ mir nicht gut tun. auf die
- 103. Ich verzichte _____ Dinge, _____ mir mein Lächeln rauben. auf die
- 104. Ich verzichte _____ Dinge, die mir _____ Schlaf rauben. auf den
- 105. Ich verzichte _____ Dinge, die _____ traurig machen. auf mich
- 106. Und du? Worauf kannst du nicht verzichten?
- 107. Was für Texte kann man mit einem Bild verbinden?
- 108. a. Eine Wortbedeutung b. Eine Redewendung c. Zitate d. Ein Gedicht
- 109. d. Ein Gedicht
- 110. Durch das Bild kann die Atmosphäre des Gedichts dargestellt werden.
- 111. Über allen Gipfeln ist Ruh !
- 112. In allen Wipfeln spürest du keinen Hauch.
- 113. Die Vöglein schweigen im Walde.
- 114. Warte nur, balde ruhest du auch!
- 116. die Kachel
- 117. die Kacheln
- 118. Jugendstil - Kacheln
- 119. der Kachelofen
- 120. Ich hab Dich so lieb! Ich würde Dir ohne Bedenken
- 121. eine Kachel aus meinem Kachelofen schenken!
- 123. Ich hab Dich so lieb! Ich würde Dir ohne Bedenken…
- 124. Was würdest du gern einem geliebten Menschen schenken?
- 126. der Rabe
- 127. Es war einmal ein Rabe, Ein schlauer , alter Knabe,
- 128. Dem sagte ein Kanari, Der in seinem Käfig sang:
- 129. Schau her: von Kunst hast du keinen Dunst.
- 130. Der Rabe sagte ärgerlich:
- 131. Wenn du nicht singen könntest,
- 132. wärst du so frei wie ich.
- 135. Das Bild kann auch einfach zur Verschönerung dienen.
- 136. Was für Texte kann man mit einem Bild verbinden?
- 137. a. Eine Wortbedeutung b. Eine Redewendung c. Zitate d. Ein Gedicht e. Grammatikalische und syntaktische Strukturen.
- 138. e. Grammatikalische und syntaktische Strukturen
- 139. Vergleichssatz
- 140. “Als” oder “wie”?
- 141. Bei Gleichheit : wie
- 142. Wir sind eineiige Zwillinge.
- 143. Ich bin also genau _____ groβ _____ meine Schwester. so wie
- 144. Ich bin _____ blond und blauäugig _____ meine Schwester. so wie
- 145. Hunde und ihre Besitzer
- 146. Ich bin _____ fröhlich _____ mein Herrchen. so wie
- 147. Ich bin _____ skeptisch _____ mein Frauchen. so wie
- 148. Ich habe genau _____ ein schmales Gesicht _____ mein Herrchen. so wie
- 149. Ich bin _____ verblüfft _____ mein Dalmatiner. so wie
- 150. Ich bin _____ schön frisiert _____ mein Pudel. so wie
- 151. Ich habe genau _____ schmale Augen _____ mein Herrchen. so wie
- 152. Ich bin _____ hübsch und attraktiv _____ mein Frauchen. so wie
- 153. Bei Ungleichheit : als
- 154. Ich bin ________ _____ meine Schwester. älter als
- 155. Kurzsichtige Menschen sind __________ ____ der Durchschnitt.intelligenter als
- 156. Dass man mit Brille ________ aussieht ____ ohne, steht auβer Frage. klüger als
- 157. Nach einer Studie sehen Menschen mit höherem Bildungsniveau grundsätzlich _________ ___ andere.schlechter als
- 158. Brillenträger wirken ___________ ____ Menschen, die keine Brille tragen. kompetenter als
- 159. Brillenträger wirken ___________ ____ andere.attraktiver als
- 160. Brillenträger wirken ________________ ____ andere.vertrauenswürdiger als
- 161. Brillenträgerinnen wirken ____________ ____ Frauen, die keine Brille tragen. professioneller als
- 162. Brillenträgerinnen wirken ____________ ____ Frauen, die keine Brille tragen. gebildeter als
- 163. “Als” oder “wie”? ?
- 165. Je – desto …
- 174. Imperativ
- 177. ________ nicht auf den perfekten Moment! Warte
- 178. ______ ihn dir einfach und _______ ihn perfekt! Nimm mach
- 179. Infinitiv mit “zu”
- 180. Als Kind liebte ich es, …
- 183. “Was suchst du?” “Eine Pfütze zum Reinspringen!”
- 184. “Bist du doof? Du bist doch kein Kind mehr!”
- 185. “Das weiss doch die Pfütze nicht!”
- 187. Maria Vaz König