Taxonomía de Bloom; tradicional y moderna

2. VERBOS OBSERVABLES PARA OBJETIVOS DE
INSTRUCCIÓN DEL DOMINIO COGNITIVO

3. VERBOS OBSERVABLES PARA OBJETIVOS DE
INSTRUCCIÓN DEL DOMINIO COGNITIVO

4. VERBOS OBSERVABLES PARA OBJETIVOS DE
INSTRUCCIÓN DEL DOMINIO COGNITIVO
Conocimiento: Recordar información
 Organizar
 Nombrar
 Definir
 Ordenar
 Duplicar
 Reconocer
 Rotular
 Relacionar
 Enumerar
 Recordar
 Parear
 Repetir
 Memorizar
 Reproducir

5. Comprensión:
Interpretar información poniéndola en sus propias palabras
 Clasificar
 Reconocer
 Describir
 Reportar
 Discutir
 Re-enunciar
 Explicar
 Revisar
 Expresar
 Seleccionar
 Identificar
 Ordenar
 Indicar
 Decir
 Ubicar
 Traducir

6. Aplicación:
Usar el conocimiento o la generalización en una nueva situación
 Aplicar
 Operar
 Escoger
 Preparar
 Demostrar
 Practicar
 Dramatizar
 Programar
 Emplear
 Esbozar
 Ilustrar
 Solucionar
 Interpretar
 Utilizar

7. Análisis:
Dividir el conocimiento en partes y mostrar relaciones entre ellas
 Analizar
 Diferenciar
 Valorar
 Discriminar
 Calcular
 Distinguir
 Categorizar
 Examinar
 Comparar
 Experimentar
 Contrastar
 Inventariar
 Criticar
 Cuestionar
 Diagramar
 Examinar

8. Síntesis:
Juntar o unir, partes o fragmentos de conocimiento para formar
un todo y construir relaciones para situaciones nuevas.
 Organizar
 Administrar
 Ensamblar
 Organizar
 Recopilar
 Planear
 Componer
 Preparar
 Construir
 Proponer
 Crear
 Trazar
 Diseñar
 Sintetizar
 Formular
 Redactar

9. Evaluación:
Hacer juicios en base a criterios dados
 Valorar
 Evaluar
 Argumentar
 Juzgar
 Evaluar
 Predecir
 Atacar
 Calificar
 Elegir
 Otorgar puntaje
 Comparar
 Seleccionar
 Defender
 Apoyar
 Estimar
 Valorar

10. VERBOS OBSERVABLES PARA
OBJETIVOS DE INSTRUCCION DEL
DOMINIO AFECTIVO










Aclama
Acuerda
Conviene
Argumenta
Asume
Intenta
Evita
Reta
Colabora
Defiende
•Esta en desacuerdo
•Disputa
•Participa en ayudar
•Esta atento a
• Se Une a
•Ofrece
•Participa en
•Elogia
•Resiste
•Comparte
•Se ofrece como voluntario

11. SUB CATEGORÍAS DE LA TAXONOMÍA REVISADA
DE BLOOM
En los años 90, un antiguo estudiante de Bloom, Lorin
Anderson, revisó la Taxonomía de su maestro y
publicó, en el año 2001, la Taxonomía Revisada de
Bloom, que describimos a continuación.
Uno de los aspectos clave de esta revisión es el uso de
verbos en lugar de sustantivos para cada categoría y el
otro, el cambio de la secuencia de éstas dentro de la
taxonomía.

12. SUB CATEGORÍAS DE LA TAXONOMÍA REVISADA DE BLOOM

13. MAPA DE LA TAXONOMÍA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL