Resumen de dolearn, dokeos, moddle y lms

2. Herramientas de gestión y distribución de
contenidos como:
 Herramientas de gestión y distribución de contenidos.
 Herramientas de administración de usuarios.
 Herramientas de comunicación.
 Herramientas de evaluación y seguimiento.
Características
 Rapidez y facilidad de uso
 Herramientas de creación de contenidos
 Integración
 Herramientas de evaluación
 Herramientas de colaboración

3. Plataformas de software libre
Plataformas Comerciales o de
Propietario
 Utilizada para una
formación abierta sin
ningún costo,
generadas por
instituciones
educativas tales
como:
 dotLRN
 Moodle
 Dokeos
 Utilizadas en las
empresas para
realizar diversas
funcionalidades, de
acuerdo a las
necesidades y el
presupuesto del
proyecto y son.
 Blackboard
 Atutor
 WebCT

4. Es un curso con un compendio de recursos
didácticos, que aunados forman su modelo
pedagógico de auto aprendizaje.
Características de DOKEOS
 Fácil de usar
 Es un software de código libre y gratuito.
 El código de Dokeos está disponible para que
cualquiera pueda hacer uso del mismo o para
realizar adaptaciones que acomoden el software a
las necesidades específicas de un usuario.

5. Es una plataforma de software libre para comunidades
de aprendizaje e investigación (de los llamados LMS).
Características
 Es un proyecto “open source”
 Proporciona gestión de cursos y comunidades on-line.
 Proporciona gestión de contenidos y del
aprendizaje, herramientas colaborativas, etc
 Es escalable (capaz de soportar gran carga de
usuarios), robusto, extensible (ya que tiene una
arquitectura muy modular) y cumple el estándar
SCORM3.

6. Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje gratuito que nos
permite crear formaciones en línea avanzadas, flexibles y atractivas
como formación en línea.
Características
• Las páginas Web pueden explorarse en cualquier orden.
• Los cursos contienen chats en vivo entre los estudiantes y los
profesores.
•Existen foros en los que los usuarios pueden puntuar los mensajes
por su relevancia o conocimiento.
• Hay talleres en línea que permiten a los estudiantes evaluar el
trabajo de los demás.
•Hay encuestas espontáneas que permiten al profesor evaluar la
opinión de los estudiantes durante el progreso de un curso.
• Existen directorios configurados de forma individual para que los
profesores puedan subir y compartir sus archivos.
Todas estas características crean un entorno activo de formación,
lleno de distintos tipos de interacción.

7. GRACIAS