SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
HISTORIA
Unidad I: Introducción a la
ciencia de la Historia.
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
¿Qué es Historia?
• Es la ciencia que tiene como objeto de estudio
el pasado de la humanidad y como método el
propio de las ciencias sociales.
• Se denomina también "historia"
al periodo histórico que transcurre
desde la aparición de la escritura
hasta la actualidad.
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Herodoto.
• Se le considera el padre de la historiografía por
su famosa obra Ἱστορία.
• El terminus post quem de la obra se sitúa en el
año 430 a. C.
• Los nueve libros de historia es considerada una
fuente importante por los historiadores por ser
la primera descripción del mundo antiguo a
gran escala y de las primeras en prosa griega.
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Historicismo.
• Se inició en Europa a finales del siglo XIX,
alcanzando su madurez en el siglo XX.
• Su máximo exponente en México es Edmundo
O 'Gorman.
• El conocimiento histórico no es objetivo ni
exacto (depende del sujeto historiador).
• La visión subjetiva de la historia no permite el
establecimiento de leyes histórica.
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Positivismo.
• Su creador fue Augusto Comte.
• Es introducida en México por el maestro
Gabino Barreda (1818 - 1881).
• La historia es elevada a la categoría de
ciencia.
• Utiliza el método de las ciencias naturales
pretendiendo llegar a establecer leyes
generales.
• . Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Materialismo Histórico.
• Surge en el siglo XIX.
• Sus creadores fueron Carlos Marx y Federico
Engels.
• Sus exponentes en México, entre otros son
Enrique Semo y Adolfo Gily.
• Enuncia la existencia de leyes que expresan el
proceso de cambio de la realidad social.
• La sociedad ha pasado por diferentes modos de
producción.
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Escuela de los Annales.
• Fundada por Lucien Febvre y Marc Bloch en
1929.
• Es de trascendencia para el análisis de los
estudios en ciencias sociales desarrollados en
el siglo XX.
• Dejó el camino abierto para que aparecieran
una gran variedad de metodologías y enfoques
dentro de la disciplina histórica.
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Mentalidades.
• El término mentalidades se ha usado desde
principios del siglo XX para definir las
estructuras sociales que son expresión de la
cultura.
• La historia de las mentalidades ha sido un tema
crucial en los estudios de historia, sociología y
psicología social, y está vinculada a la
corriente historiográfica conocida como la
escuela de los Annales.
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Microhistoria.
• Esta modalidad ha permitido establecer que los
procesos sociales en un país no se presentan de
igual forma en todo el territorio, sino que
algunas localidades - y regiones - pueden y
tienen sus propios ritmos en los diversos
aspectos que importan al la historia: el político,
económico, social, cultural, religioso, etcétera.
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Historia Social.
• Es la división de la ciencia histórica que toma
como objeto la sociedad en su conjunto, como
reacción frente a la Historia política, de tipo
fundamentalmente político y militar, que
destacaba las figuras individuales.
• La concepción del sujeto de la historia, no es
hasta el siglo XX, con la recepción del
materialismo histórico de origen marxista
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Historia Cultural.
• Es la denominación de una corriente
historiográfica más que una rama de la historia
o disciplina académica en sí.
• Comenzó a utilizarse de manera común a partir
de la década de 1970, sobre todo para definir
determinados trabajos de historiadores
anglófonos y francófonos.
• Generalmente, se enfoca en hechos históricos
que suceden entre los grupos que no
conforman la elite de una sociedad.Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.
HISTORIA
Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar
López.

Contenu connexe

Tendances

Vida social de la epoca colonial
Vida social de la epoca colonialVida social de la epoca colonial
Vida social de la epoca colonial
guest15c27a4
 
LOS AZTECAS O MEXICAS
LOS AZTECAS O MEXICAS LOS AZTECAS O MEXICAS
LOS AZTECAS O MEXICAS
Profesandi
 
La segunda revolución industrial
La segunda revolución industrialLa segunda revolución industrial
La segunda revolución industrial
albasolanojimenez
 
La civilizacion maya
La civilizacion mayaLa civilizacion maya
La civilizacion maya
julia armijos
 
Presentacion historia de guatemala
Presentacion historia de guatemalaPresentacion historia de guatemala
Presentacion historia de guatemala
Rosa_Maria_118
 

Tendances (20)

Vida social de la epoca colonial
Vida social de la epoca colonialVida social de la epoca colonial
Vida social de la epoca colonial
 
LOS AZTECAS O MEXICAS
LOS AZTECAS O MEXICAS LOS AZTECAS O MEXICAS
LOS AZTECAS O MEXICAS
 
Periodo clasica y preclasica
Periodo clasica y preclasicaPeriodo clasica y preclasica
Periodo clasica y preclasica
 
Mesoamerica: olmecas y mayas
Mesoamerica: olmecas y mayasMesoamerica: olmecas y mayas
Mesoamerica: olmecas y mayas
 
La segunda revolución industrial
La segunda revolución industrialLa segunda revolución industrial
La segunda revolución industrial
 
La civilizacion maya
La civilizacion mayaLa civilizacion maya
La civilizacion maya
 
Veracruz
VeracruzVeracruz
Veracruz
 
Cultura maya
Cultura mayaCultura maya
Cultura maya
 
Taller 3 - preguntas de mesoamerica
Taller  3 - preguntas de mesoamericaTaller  3 - preguntas de mesoamerica
Taller 3 - preguntas de mesoamerica
 
Aridoamerica
AridoamericaAridoamerica
Aridoamerica
 
Aridoamerica
AridoamericaAridoamerica
Aridoamerica
 
linea del tiempo culturas precolombinas
linea del tiempo culturas precolombinaslinea del tiempo culturas precolombinas
linea del tiempo culturas precolombinas
 
Rasgos Característicos de Mesoamérica
Rasgos Característicos de MesoaméricaRasgos Característicos de Mesoamérica
Rasgos Característicos de Mesoamérica
 
Presentacion historia de guatemala
Presentacion historia de guatemalaPresentacion historia de guatemala
Presentacion historia de guatemala
 
TECNOLOGÍA MAYA
TECNOLOGÍA MAYATECNOLOGÍA MAYA
TECNOLOGÍA MAYA
 
Culturas de mesoamerica
Culturas de mesoamericaCulturas de mesoamerica
Culturas de mesoamerica
 
Mesoamerica (1)
Mesoamerica (1)Mesoamerica (1)
Mesoamerica (1)
 
Mapa-conceptual-revolucion-industrial.pptx
Mapa-conceptual-revolucion-industrial.pptxMapa-conceptual-revolucion-industrial.pptx
Mapa-conceptual-revolucion-industrial.pptx
 
culturas antiguas del estado de guerrero
culturas antiguas del estado de guerreroculturas antiguas del estado de guerrero
culturas antiguas del estado de guerrero
 
Etapas De La Historia
Etapas De La HistoriaEtapas De La Historia
Etapas De La Historia
 

Similaire à Unidad 1 - Introducción a la ciencia de la Historia

C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes historiográficas. p2
C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes  historiográficas. p2C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes  historiográficas. p2
C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes historiográficas. p2
Martín Ramírez
 
C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes historiográficas. p2
C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes  historiográficas. p2C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes  historiográficas. p2
C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes historiográficas. p2
Martín Ramírez
 
Introducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historiaIntroducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historia
yrka-miguel-zaida
 
Introducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historiaIntroducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historia
yrka-miguel-zaida
 
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
MAUREEN YLEANA NUNTON NUÑEZ
 
Introducción a la historia de panamá
Introducción a la historia de panamáIntroducción a la historia de panamá
Introducción a la historia de panamá
Yeibel
 

Similaire à Unidad 1 - Introducción a la ciencia de la Historia (20)

C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes historiográficas. p2
C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes  historiográficas. p2C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes  historiográficas. p2
C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes historiográficas. p2
 
C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes historiográficas. p2
C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes  historiográficas. p2C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes  historiográficas. p2
C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes historiográficas. p2
 
lolololol for my girls
lolololol for my girls lolololol for my girls
lolololol for my girls
 
La escuela de los annales
La escuela de los annalesLa escuela de los annales
La escuela de los annales
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE LA HISTORIA
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE LA HISTORIA UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE LA HISTORIA
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE LA HISTORIA
 
No veas esto mierda!!
No veas esto mierda!!No veas esto mierda!!
No veas esto mierda!!
 
las-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.ppt
las-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.pptlas-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.ppt
las-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.ppt
 
Historia e Histografía.pptx
Historia e Histografía.pptxHistoria e Histografía.pptx
Historia e Histografía.pptx
 
02 SEMANA PEB Tendencias actuales en la investigación histórica.ppt
02 SEMANA PEB Tendencias actuales en la investigación histórica.ppt02 SEMANA PEB Tendencias actuales en la investigación histórica.ppt
02 SEMANA PEB Tendencias actuales en la investigación histórica.ppt
 
Corriente Historiográfica de los Annales
Corriente Historiográfica de los AnnalesCorriente Historiográfica de los Annales
Corriente Historiográfica de los Annales
 
DIACRONÍA DE LA PALABRA ANTROPOLOGÍA
DIACRONÍA DE LA PALABRA ANTROPOLOGÍADIACRONÍA DE LA PALABRA ANTROPOLOGÍA
DIACRONÍA DE LA PALABRA ANTROPOLOGÍA
 
Historia_Sem1.pdf
Historia_Sem1.pdfHistoria_Sem1.pdf
Historia_Sem1.pdf
 
Krüggeler & Mücke (eds.) - Muchas Hispanoaméricas. Antropología, historia y e...
Krüggeler & Mücke (eds.) - Muchas Hispanoaméricas. Antropología, historia y e...Krüggeler & Mücke (eds.) - Muchas Hispanoaméricas. Antropología, historia y e...
Krüggeler & Mücke (eds.) - Muchas Hispanoaméricas. Antropología, historia y e...
 
Escuela de los annales
Escuela de los annalesEscuela de los annales
Escuela de los annales
 
introducción a la historia
introducción a la historiaintroducción a la historia
introducción a la historia
 
Introducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historiaIntroducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historia
 
Introducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historiaIntroducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historia
 
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
 
Introducción a la historia de panamá
Introducción a la historia de panamáIntroducción a la historia de panamá
Introducción a la historia de panamá
 

Dernier

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Dernier (20)

SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 

Unidad 1 - Introducción a la ciencia de la Historia

  • 1. HISTORIA Unidad I: Introducción a la ciencia de la Historia. Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 2. HISTORIA Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 3. HISTORIA ¿Qué es Historia? • Es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. • Se denomina también "historia" al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 4. HISTORIA Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 5. HISTORIA Herodoto. • Se le considera el padre de la historiografía por su famosa obra Ἱστορία. • El terminus post quem de la obra se sitúa en el año 430 a. C. • Los nueve libros de historia es considerada una fuente importante por los historiadores por ser la primera descripción del mundo antiguo a gran escala y de las primeras en prosa griega. Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 6. HISTORIA Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 7. HISTORIA Historicismo. • Se inició en Europa a finales del siglo XIX, alcanzando su madurez en el siglo XX. • Su máximo exponente en México es Edmundo O 'Gorman. • El conocimiento histórico no es objetivo ni exacto (depende del sujeto historiador). • La visión subjetiva de la historia no permite el establecimiento de leyes histórica. Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 8. HISTORIA Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 9. HISTORIA Positivismo. • Su creador fue Augusto Comte. • Es introducida en México por el maestro Gabino Barreda (1818 - 1881). • La historia es elevada a la categoría de ciencia. • Utiliza el método de las ciencias naturales pretendiendo llegar a establecer leyes generales. • . Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 10. HISTORIA Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 11. HISTORIA Materialismo Histórico. • Surge en el siglo XIX. • Sus creadores fueron Carlos Marx y Federico Engels. • Sus exponentes en México, entre otros son Enrique Semo y Adolfo Gily. • Enuncia la existencia de leyes que expresan el proceso de cambio de la realidad social. • La sociedad ha pasado por diferentes modos de producción. Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 12. HISTORIA Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 13. HISTORIA Escuela de los Annales. • Fundada por Lucien Febvre y Marc Bloch en 1929. • Es de trascendencia para el análisis de los estudios en ciencias sociales desarrollados en el siglo XX. • Dejó el camino abierto para que aparecieran una gran variedad de metodologías y enfoques dentro de la disciplina histórica. Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 14. HISTORIA Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 15. HISTORIA Mentalidades. • El término mentalidades se ha usado desde principios del siglo XX para definir las estructuras sociales que son expresión de la cultura. • La historia de las mentalidades ha sido un tema crucial en los estudios de historia, sociología y psicología social, y está vinculada a la corriente historiográfica conocida como la escuela de los Annales. Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 16. HISTORIA Microhistoria. • Esta modalidad ha permitido establecer que los procesos sociales en un país no se presentan de igual forma en todo el territorio, sino que algunas localidades - y regiones - pueden y tienen sus propios ritmos en los diversos aspectos que importan al la historia: el político, económico, social, cultural, religioso, etcétera. Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 17. HISTORIA Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 18. HISTORIA Historia Social. • Es la división de la ciencia histórica que toma como objeto la sociedad en su conjunto, como reacción frente a la Historia política, de tipo fundamentalmente político y militar, que destacaba las figuras individuales. • La concepción del sujeto de la historia, no es hasta el siglo XX, con la recepción del materialismo histórico de origen marxista Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 19. HISTORIA Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 20. HISTORIA Historia Cultural. • Es la denominación de una corriente historiográfica más que una rama de la historia o disciplina académica en sí. • Comenzó a utilizarse de manera común a partir de la década de 1970, sobre todo para definir determinados trabajos de historiadores anglófonos y francófonos. • Generalmente, se enfoca en hechos históricos que suceden entre los grupos que no conforman la elite de una sociedad.Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 21. HISTORIA Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 22. HISTORIA Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.
  • 23. HISTORIA Elaborado por: Arantxa Melissa Aguilar López.