El documento presenta una sesión sobre el agua como compuesto indispensable. Se espera que los estudiantes aprendan las principales funciones del agua en los organismos, las causas de su falta de disponibilidad y acciones para reducir su desperdicio y contaminación. Como actividad, los estudiantes realizarán experimentos para determinar la densidad, punto de ebullición y conductividad del agua, alcohol y aceite. Luego presentarán sus hallazgos y concluirán aprendiendo sobre la importancia del agua.

1. Semana7
SESIÓN
20
PRIMERA UNIDAD. AGUA, COMPUESTO INDISPENSABLE
contenido
temático
La falta de agua
Aprendizajes
esperados del
grupo
Conceptuales:
44. Señala las principales funciones del agua en los organismos.
46. Incrementa su actitud crítica y de responsabilidad en el uso de los recursos
naturales al identificar las causas de la falta de disponibilidad de agua y proponer
acciones para evitar el desperdicio del agua y reducir su contaminación.
Procedimentales
45. Incrementa su habilidad en la búsqueda de información pertinente y en su
análisis.
Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y elaboración de
modelos con magnitudes y unidades
Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
Presentación en equipo
Actitudinales
Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Materiales
generales
De Laboratorio:
- Material: Balanza, probeta graduada 10 ml., tripie, tela de alambre con asbesto,
termómetro, vaso de precipitados 250ml, probador de conductividad eléctrica
lámpara de alcohol.
- Sustancias: Agua, alcohol etílico, aceite comestible.
- Didáctico:
- Presentación, escrita electrónicamente.
FASE DE APERTURA
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la pregunta siguiente:
Pregunta ¿Cuál es el ¿Cuáles ¿Qué ¿Cuál ¿Cuál es el ¿Cuál

2. Desarrollo del
Proceso
resultado
de la falta
de agua
en el
organismo
?
son las
causas de
la falta de
disponibili
dad de
Agua?
acciones
se
proponen
para evitar
el
Desperdici
o del
agua?
sustancia
tiene
mayor
densidad:
el agua,
alcohol, o
aceite?
punto de
ebullición
del agua
en la
Ciudad de
México?
sustancia
tiene
mayor
conductivi
dad
eléctrica:
el agua,
alcohol, o
aceite?
Equipos 5 1 2 4 6 3
Respuesta Siendo ese
un líquido
vital para
la vida su
falta en el
organismo
provocaría
deshidrata
ción y
deficiencia
de varios
órganos
vitales que
normalme
nte
necesitan
un mínimo
de agua
para
trabajar.
Los
estancami
entos y la
contamina
ción
-revisar
los grifos
si no
tienen
fugas,
tomar
duchas de
5 minutos,
remplazar
inodoros
viejos por
inodoros
eficientes
en el uso
de agua se
pueden
ahorrar
30000
litros al
año, lavar
el coche
con
cubeta
91°C El Agua es
el que
tiene
mayor
conductivi
dad
eléctrica
posee.
Cada equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta.
- FASE DE DESARROLLO
- Propiedades físicas del agua.
Densidad
Procedimiento:

3. - Pesar 10 ml de cada líquido y calcular su densidad. Densidad = masa / volumen D=
m/v g/ ml
Equip
o
Densi
dad
del
agua
g/ ml
Densidad del aceite g/ ml Densidad del
alcohol g/ ml
1 0.96g
/ml
0.88 g/ml 0.7 g/ml
2 0.96g
/ml
0.88 g/ml 0.7 g/ml
3 0.96g
/ml
0.88 g/ml 0.7 g/ml
4 0.96g
/ml
0.88 g/ml 0.7 g/ml
5 0.96g
/ml
0.88 g/ml 0.7 g/ml
6 0.96g
/ml
0.88 g/ml 0.7 g/ml
Se les solicita Tabular y graficar los datos obtenidos en el programa Hoja de cálculo.
Punto de ebullición del agua:
Procedimiento:
-Colocar 100ml de agua en el vaso de precipitados y calentar el vaso con agua en el sistema
de calentamiento.
-Registrar la temperatura del agua cada minuto, hasta ebullición de la misma.
- Tabular y graficar los datos.
Tiempo en min. Temperatura C°
1 23°
2 25°
3 31°
4 34°

4. 5 39°
6 43°
7 48°
8 51°
9 54°
10 58°
11 61°
12 65°
13 68°
14 71°
15 74°
16 76°
17 79°
18 80°
19 81°
20 83°
21 85°
22 86°
23 87°
24 88°
25 89°
26 90°
Después discuten y sintetizan el contenido. Se
preparan para mostrarlo a los demás equipos.
Para simular el procedimiento se les
proporciona el nombre del programa crocodrile para
que lo localicen en la Red y lo utilicen, es gratuito.
FASE DE CIERRE
Los equipos presentan su información a los
demás. Al final de las presentaciones se lleva a
cabo una discusión extensa, en la clase con el
profesor, de lo que se aprendió.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información a su casa e
indagaran los temas siguientes de acuerdo al
cronograma.
Elaboraran su informe, en un documento electrónico,
para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación
Producto: Presentación del producto. Resumen de la indagación bibliográfica.
Actividad de Laboratorio. Tabulación y graficas elaboradas por el grupo. Indagación del
programa crocodrile.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
temeperatura en C°