1. Hämeenlinnan kaupunki/ Opetussuunnitelma 2012
KULTTUURI-IDENTITEETTI JA KANSAINVÄLISYYS
Kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys -aihekokonaisuuden päämääränä on auttaa
oppilasta ymmärtämään suomalaisen ja eurooppalaisen kulttuuri-identiteetin olemusta,
löytämään oma kulttuuri-identiteettinsä sekä kehittämään valmiuksiaan kulttuurien
väliseen vuorovaikutukseen ja kansainvälisyyteen.
TAVOITTEET
Oppilas oppii
 tuntemaan ja arvostamaan omaa henkistä ja aineellista kulttuuriperintöään ja
näkemään suomalaisen kulttuuri-identiteetin osana alkuperäistä, pohjoismaista ja
eurooppalaista kulttuuria
 ymmärtämään oman kulttuurinsa juuria ja monimuotoisuutta sekä näkemään oman
sukupolvensa aikaisempien sukupolvien elämäntavan jatkajana ja kehittäjänä
 tutustumaan muihin kulttuureihin ja elämänkatsomuksiin ja saa valmiuksia toimia
monikulttuurisessa yhteisössä ja kansainvälisessä yhteistyössä
 ymmärtämään kulttuuri-identiteetin osatekijöitä ja niiden merkitystä yksilölle ja
yhteisölle.
KESKEISET SISÄLLÖT
 oma kulttuuri, kotiseudun kulttuuri, suomalaisuus, pohjoismaalaisuus ja
eurooppalaisuus
 muita kulttuureita ja monikulttuurisuus
 ihmisoikeudet ja ihmisryhmien välisen luottamuksen, keskinäisen arvostuksen ja
onnistuneen yhteistyön edellytyksiä
 kansainvälisyys eri elämänalueilla ja taidot toimia kansainvälisessä
vuorovaikutuksessa
 tapakulttuurien merkitys.
KANSAINVÄLISYYS ON
o halua ja kykyä tarkastella asioita uusista näkökulmista
o uskallusta ja halua kohdata erilaisuutta
o toisten ja erilaisten ihmisten arvostamista
o yhdessä tekemistä
o asennekasvatusta
o verkostoitumista
o mahdollisuus parempaan/ monipuolisempaan oppimiseen
o rikkautta

2. o kasvava osa nykypäivää ja tulevaisuutta
KIELI ON
o väline kansainvälisyyden näkyväksi tekemiseen
Kansainvälisyys on nurkkakuntaisuuden vastakohta -
Thinking out of the box!
KANSAINVÄLISYYSKASVATUKSEN TAVOITTEET
o Taito toimia kansainvälisessä vuorovaikutuksessa
o Oppilaan kokonaisvaltainen kasvu

3. L U O K K I E N 0 - 6 K E S K E I S E T S I S Ä L L Ö T
Paikallinen kulttuuri Suomalaisuus
luokat  Oma perhe ja suku  Perinneleikkejä ja – lauluja
0–2  Paikallinen monikulttuurisuus  Kansansatuja, loruja ja

4.  Elämää Hämeen seudulla arvoituksia
 Hämäläistä lastenperinnettä:  Kansanrunous: Kalevala ja
leikit, runot, lorut, laulut Kanteletar
 Paikallisia tarinoita  Lastenkirjailijoita ja
 Hämeenlinnan luonto ja lastenkirjallisuutta: esim.
kulttuuriympäristö Zacharias Topelius, Tove
 Hämeenlinnan nähtävyyksiä Jansson, Elina Karjalainen, Mauri
 Seurakunnat ja kirkot Kunnas
 Museot  Juhlat ja merkkipäivät
 Kirjasto  Suomen lippu
 Merkkihenkilöitä: esim. Aleksis
Kivi, Elias Lönnrot
 Suomen vähemmistökulttuurit:
saamelaiset/romaanit
luokat  Hämeenlinna kotikaupunkina:  Kansan uskomukset, arvoitukset
3–4 luontoa, kulttuuria, ja sananlaskut
nähtävyyksiä, elinkeinoja jne.  Kansanrunous: Kalevala ja
 Hämäläisyys: esim. murre Kanteletar
 Hämeenlinnan seudun  Lastenkirjailijoita ja
merkkihenkilöitä: esim. lastenkirjallisuutta
kirjailijoita, taiteilijoita,  Luonto- ja kulttuurikohteita:
säveltäjiä Hämeen luonto- ja
 Lähiseudun luonto- ja kulttuurikohteista erityisesti
kulttuurikohteista erityisesti Aulanko, Ahvenisto, Evo
Aulanko, Ahvenisto, Evo  Maailmanperintökohteita
 Paikalliset vähemmistökulttuurit  Taide, käsityö- ja
 Koululaisliikunta, Sisu musiikkiperinne
 Juhlat ja merkkipäivät
 Merkkihenkilöitä: esim.
kirjailijoita, taiteilijoita, säveltäjiä
tuotantoineen
 Suomen vähemmistökulttuurit
luokat  Hämeen murre  Kansan uskomukset, arvoitukset
5–6  Lähialueen luonto- ja ja sanalaskut
kulttuurikohteet: Ahvenisto,  Kansanrunous: Kalevala,
Aulanko, Evo… Kanteletar
 Hämeenlinnan seudun laitosten  Kulttuurihistoriaa esihistoriasta
ja virastojen toimintaa 1700-luvun loppuun
 Omat juuret ja historiallinen  Taide, käsityö- ja
tieto musiikkiperinne
 Hämeenlinnan ja lähialueen  Juhlat ja merkkipäivät
esihistoriaa ja historiaa:
Hämeen linna, Härkätie  Merkkihenkilöitä
 Koululaisliikunta, Sisu
Pohjoismaalaisuus ja Kulttuurien vuorovaikutus ja
eurooppalaisuus kansainvälisyys
luokat  Eurooppalaisia satuja ja  Eri maiden kansansatuja
0–2 lastenkirjallisuutta  Uskonnot ja elämänkatsomukset
 Eurooppalaisia lauluja lähiympäristössä
 Perinneleikkejä  Lasten oikeudet
 Maailman lasten elämää
 Avustusjärjestöjen toiminta

5.  Oman ympäristön
maahanmuuttajakulttuurit
luokat  Pohjois-Euroopan kansansatuja,  Uskonnot ja elämänkatsomukset
3–4 lastenkirjallisuutta ja eepoksia lähiympäristössä
 Kielenopetuksessa kyseisen  Rauhan käsite ja merkitys
kielialueen kulttuuria, historiaa  Avustusjärjestöjen toiminta:
ja tapoja esim. Suomen Punainen Risti,
 Pohjois-Euroopan Unicef
maailmanperintökohteita
 Pohjois-Euroopan  Oman ympäristön
merkkihenkilöitä: esim. maahanmuuttajakulttuurit
kirjailijoita, taiteilijoita
 Pohjois-Euroopan taide, käsityö-
ja musiikkiperinne
luokat  Eurooppalaista lasten- ja  Muiden maanosien lasten- ja
5–6 nuortenkirjallisuutta ja nuortenkirjallisuutta ja eepoksia
eurooppalaisia eepoksia  Muiden maanosien kulttuureja
 Kielenopetuksessa kyseisen  Muiden maanosien
kielialueen kulttuuria, historiaa maailmaperintökohteita
ja tapoja  Uskonnot ja elämänkatsomukset
 Eurooppalaisia kulttuureja omassa ympäristössä
 Eurooppalaisia  Ortodoksinen ja katolinen kirkko
maailmanperintökohteita  Kristilliset kirkot ja yhteisöt
 Euroopan historiaa esihistoriasta  Ekumenia
1700-luvun loppuun:  Yhdistyneet Kansakunnat
eurooppalaisen sivilisaation  Ihmisoikeudet
synty, keskiaika ja uusi aika,  Oman ympäristön
vapauden aika maahanmuuttajakulttuurit
 Euroopan maiden taide, käsityö-  Maailman historiaa: esim.
ja musiikkiperinne esihistoriallinen aika ja
ensimmäiset korkeakulttuurit,
löytöretket
 Muiden maanosien taide, käsityö-
ja musiikkiperinne
L U O K K I E N 7 - 9
A I N E K O H T A I S E T S I S Ä L L Ö T
Paikallinen kulttuuri Suomalaisuus

6. Äidinkieli  Nimistöön tutustuminen  Suomen kirjallisuuden vaiheisiin
 Hämeenlinnalaisia kirjailijoita ja tutustuminen
merkkihenkilöitä: mm. Olli ja  Suomalaisiin kirjailijoihin
Riitta Jalonen, Juha Itkonen ja tutustuminen
Tapani Bagge
 Hämeen murre
Vieraat  Lähiympäristö, kotiseutu,  Suomi, suomalaisuus,
kielet harrastukset suomalaisuuden erityispiirteet
 Koulutusmahdollisuudet  Matkustaminen ja nähtävyyksiä
kotipaikkakunnalla Suomessa
 Oman asuinympäristön  Arkielämää ja juhlia Suomessa
kuvaileminen  Suomalainen urheilu
 Harrastusmahdollisuudet  Suomesta ja suomalaisuudesta
Hämeenlinnassa kertominen (opiskelu, ammatti,
 Elinympäristön ja sen luonnon asuminen)
esittelyä
Maantieto  Euroopan alueiden  Suomalaiset siirtolaiset
tarkastelussa Hämeenlinnan Amerikassa
seudun ja Etelä-Suomen  Suomalaisena Euroopassa: oman
ottaminen vertailukohdaksi kansallisen identiteetin
mahdollisuuksien mukaan vahvistaminen
 Suomen maantiedon kurssilla  Suomen ja Euroopan maiden
Hämeenlinnan seudun ja Etelä- tilastollista vertailua
Suomen oloihin perehtyminen  Suomen luonnon- ja
 Mahdollisia tutustumiskäyntejä kulttuurimaisemia sekä alueita
paikallisiin elinkeinoelämän ja  Suomen asutus ja väestöolot
kulttuurin kohteisiin sekä kulttuuripiirteet
 Suomen talous ja elinkeinoelämä
sekä niiden perustuminen
luonnonoloihin: maaperän,
metsien, vesien ja soiden
moninaiskäyttö
Biologia  Paikalliseen luontoon  Kalastusmenetelmiä ennen ja
(Ahvenisto, Aulanko, Evo) nyt
tutustuminen  Metsänhoidon merkitys Suomen
 Paikallisten vesistöjen taloudelle ja metsien merkitys
(Vanajavesi ym.) merkitys suomalaisuudelle
 Hämäläiseen kasvillisuuteen  Metsän ja suon arvomarjat,
tutustuminen sienet ja riista
Uskonto  Vieraat uskonnot Hämeenlinnan  Kristinuskon vaikutus

7. seudulla suomalaiseen kulttuuriin ja
 Hämeenlinnan seudun yhteiskuntaan
kirkkorakennukset  Perinteinen suomalainen
 Herätysliikkeiden vaikutus kansanuskonto
Hämeenlinnan seudulla  Suomalainen uskonnollisuus
 Erilaisuuden kohtaaminen
Historia 7.-8. lk 7.-8.lk
 Hämeenlinnan seudun historiaa:  Suomalaiset Venäjän
tapahtumia, rakennushistoriaa, valtakunnan osana
kulttuurielämää, talouden  Kansallinen herääminen
erityispiirteitä  Suomalaiset suurmiehet esim.
 Mahdollisuuksien mukaan Runeberg, Lönnrot, Snellman
vierailu Hämeen linnaan,  Suomen itsenäistyminen ja
vankilamuseoon ym. itsenäistymiseen liittyvät
 Miten 1900-luvun sodat näkyivät tapahtumat kuten sisällissota
Hämeenlinnassa?  Suomi sodissa, itsenäisyyden
 Hämeenlinnan kaupungin puolustaminen
kehittyminen 1900-luvulla  Pieni valtio suurissa kuvioissa
 Ks. Liite 1 kylmän sodan aikana
 Suomalaisuuden ikonien merkitys
Suomi-kuvalle
 Hyvinvointivaltion luominen
 Suomi kansainvälisessä
yhteistyössä (YK, Pohjoismaat,
EU)

8. Yhteis- 9. lk 9. lk
kunta-  Hämeenlinnan päätöksenteko  Suomalaisen yhteiskunnan
oppi  Hämeenlinnalainen ominaispiirteitä
valtakunnantason vaikuttaja,  Suomalainen tuotantoelämä ja
vierailija talouden erityisalueet
 Hämeenlinnan  Demokraattinen
kulttuuripalveluiden tarkastelu yhteiskuntajärjestys
 Paikallisten yrittäjien vierailuja  Suomen turvallisuuspolitiikka
ja vierailuja paikallisiin  Tietoyhteiskunta
yrityksiin
 Hämeen Sanomat -yhteistyö
Musiikki  Hämeenlinnan seudun kuoroja  Suomalainen kansanperinne
ja laulajia  Sibelius
 Tietoa Hämeenlinnan  Juhlapäivien musiikkia (esim.
kaupunginorkesterista itsenäisyyspäivä)
 Esim. Sibelius, Irwin, Vexi  Laulu- ja soitto-ohjelmistoa
Salmi, Friman suomipopista suomi- gospeliin
 Hämeenlinnalainen  Suomalaista populaarimusiikkia
populaarimusiikki osana  Juhlapäivien musiikkia
suomalaista nuorisomusiikkia  Suomalaisia säveltäjiä ja heidän
 konserttivierailut musiikkiaan
(Hämeenlinnan  Koululaiskonsertti
panssarisoittokunta)
Kuvataide  Taidekuvan tulkinta ja kritiikki  Suomalaista arkkitehtuuria
taidemuseokäynnin yhteydessä
 Suomalaista arkkitehtuuria
(esim. taidemuseo,
terveyskeskus, pääkirkko,
vanha kirjasto, raatihuone,
Lyseon päärakennus)
Liikunta  Paikallisten  Suomalaiset liikuntalajit, tanssit
liikuntamahdollisuuksien ja ja käytännöt
lajien esittely  Hyvinvoinnin edistäminen
 Hyvinvoinnin edistäminen  Sosiaalinen kanssakäyminen
 Sosiaalinen kanssakäyminen  Tasa-arvon ja kumppanuuden
 Tasa-arvon ja kumppanuuden edistäminen
edistäminen  Syrjäytymisen ehkäisy
 Syrjäytymisen ehkäisy
Kotitalous  Hämäläinen ruokaperinne  Suomalainen ruoka- ja
 Lähiruoan käyttö tapakulttuuri:
mahdollisuuksien mukaan o ruokakulttuurimme
muuttuminen
o vuotuisten juhlien
perinteitä, tapoja,
ruokalajeja
o erilaiset ruokailutilanteet
tapoineen
o suomalainen
ruokaperinnekulttuuri
käytännön sovelluksineen

9. Eurooppalaisuus Kulttuurien vuorovaikutus ja
kansainvälisyys
Äidinkieli  Eri maiden kirjallisuuteen ja  Suomen kieli ja kulttuuri osana
kirjailijoihin tutustumista maailmaa
Ruotsi  Pohjoismaat  Monikulttuuriset perheet vs.
 Ahvenanmaa kaksikieliset perheet
 Tukholma + muut Ruotsin  Suvaitsevaisuus
suurimmat kaupungit  Ennakkoluulot
 Ruotsin kuningasperhe  Tapakulttuurit eri pohjoismaissa
 Ruotsalaisia lehtiä
 Ruotsalaisia urheilijoita,
kirjailijoita ym.
 Pohjoiseurooppalaiset
juhlapäivät
 Ruotsalaisia artisteja
 Ruotsalaisia keksintöjä
 Nuorisokulttuuri (musiikki,
liikunta ym.)
 Suomenruotsalainen kulttuuri
Englanti  Brittein saaret; Englanti, Irlanti  Monikulttuurisuus
 Irlanti; Pohjois-Irlannin  Siirtolaisuus
ongelmat  Suvaitsevaisuus
 Nuorisokulttuuri (musiikki,  Ennakkoluulot
elokuvat, liikunta ym.)  Tapakulttuurit eri siirtomaissa
 Suomi osana Euroopan Unionia
Saksa  Kunkin kielialueen oma  Monikulttuuriset perheet
Ranska paikallinen kulttuuri  Erilaisia uskontoja
Venäjä  Matkustaminen, ruokailu,  Ennakkoluulot
keskusteleminen  Suvaitsevaisuus
 Nuorisokulttuuri (musiikki,  Tapakulttuurit saksankielisellä
elokuvat ym.) alueella
Biologia  EU ja ympäristökysymykset  alkuperäisluonnon suojelu ( vertailua
 alkuperäisluonnon suojelu
meillä ja muualla )
( vertailua meillä ja muualla )
 jokamiehen oikeudet (meillä ja  jokamiehen oikeudet (meillä ja
muualla, esim. thaimaalaiset muualla, esim. thaimaalaiset
marjanpoimijat Suomessa) marjanpoimijat Suomessa)
 ravinnon puhtaus ja turvallisuus  ravinnon puhtaus ja turvallisuus
 kestävä kehitys
 kestävä kehitys
Maantieto  Euroopan luonnon- ja  Amerikan luonnonoloja
kulttuurimaisemia  Hyötykasveja Amerikasta –
 Euroopan väestöä, valtioita ja kasvitieteellinen puutarha
kulttuureja  Amerikan valtioita, väestöä ja
 Suomen lähialueita, kansoja ja kulttuureja
kulttuureja  Eurooppa maanosana suhteessa
 EU:n vaikutuksia Suomen muihin maanosiin
talouselämään  Suomen väestöolot, siirtolaiset ja
maahanmuuttajat sekä heidän

10. kulttuurinsa
Uskonto  Eurooppalaisen kristinuskoon  Eri kulttuureihin ja uskonnollisiin
perustuvan uskonnollisen traditioihin perehtyminen (esim.
perinteen vertautuminen muihin Kauko- ja Lähi-idässä syntyneet
uskonnollisiin traditioihin kulttuurit, varhaiskantaiset
 Kristillisen kirkon historia osana kulttuurit)
Euroopan kehitystä  Kristinusko kansainvälisenä
 Pohditaan kulttuuri- liikkeenä
identiteettiin liittyviä eettisiä  Ekumenia ja muiden uskontojen
kysymyksiä kohtaaminen
 Erilaisten eettisten näkemysten
tiedostaminen
 Suvaitsevaisuus ja erilaisuuden
ymmärtäminen
Historia 7. -8.luokat 7.-8.luokat
 Euroopan merkitys maailman  Eri maanosien historiaa:
kehityksessä 1800-luvulla Eurooppa, Aasia, Afrikka,
 Euroopan valtioiden historiaa Amerikka ja Australia
1800-luvulla, kansallisvaltioiden  Imperialismi ja sen vaikutukset
kehittyminen  Muuttoliikkeet ja siirtolaisuus
 Teollistuminen ja sen vaikutus  Maapallon ´pienentyminen´
eurooppalaiseen kulttuuriin ja liikennevälineiden ja
elämäntapaan viestintäyhteyksien kehittyessä
 Eurooppalainen aatemaailma  Sota ongelmien ratkaisijana?
 Maailmansota, osa  Maapallon ´pienentyminen´
eurooppalaisuutta liikennevälineiden ja
 Eurooppalaiset diktatuurit ja viestintäyhteyksien kehittyessä
Euroopan historian synkät  Historiallisen perinnön vaikutus
hetket 1900-luvulla 1900-luvun tapahtumiin
 Toinen maailmansota, osa  Maailman nykytilanne
eurooppalaista perintöä historiallisen kehityksen
 Euroopan jakautuneisuus seurauksena
kylmän sodan aikana  Ihmiskunnan yhteinen vastuu
 Euroopan yhdentymiskehitys maailman kehityksestä
Yhteis- 9. luokka 9. luokka
kuntaoppi  Suomi EU:n jäsenenä  Ihmisoikeudet
 Minä – eurooppalainen?  Monikulttuurinen yhteiskunta ja
 Euroopan asema erilaisuuden kohtaaminen
nykymaailmassa  Pakolaisuus
 Globalisaatio
Musiikki  Euroopan maiden musiikkia  Etelä- Väli- ja Pohjois-Amerikan
laulaen, soittaen, kuunnellen ja alkuperäisväestön musiikkia
analysoiden (esim. Ruotsi, Viro,  Latinalaisamerikkalaista ja
Venäjä, Brittein saaret) kuubalaista musiikkia
 Säveltäjiä ja heidän  Blues
tuotantoaan (esim. Bach,  Rock and roll
Händel, Musorgski)  Populaari- ja jazzmusiikkia
 Pohjoismaista ja eurooppalaista  Vieraiden kulttuurien musiikkia
populaari- ja jazzmusiikkia (esim. afrikkalaiseen musiikkiin
laulaen, soittaen, kuunnellen ja tutustumista)
analysoiden  Musiikkia näyttämöllä ja
 Taidemusiikin vuosisatoja ja elokuvissa
säveltäjiä barokista
nykypäivään

11.  Musiikkia näyttämöllä ja
elokuvissa
Kuvataide  Ympäristöestetiikka  Kuvan ja sanan vuorovaikutus
- ympäristön ominaisuuksien  Typografiaa
eritteleminen ja  Medioiden yhdistyminen
ympäristöhavainnointi  Median käsitteistöä (esim.
(ekologia) hyperteksti, mediataide,
 ympäristötaide ja tilataide videotaide - virtuaalisuus)
 Muotoilu
- esineympäristön ja identiteetin
vuorovaikutus
 Nykytaiteen käsitteistö ja
ilmaisullinen monimuotoisuus
(tekniikat, alueellisuus,
symboliikka ja yhteisöllisyys)
Liikunta  Virikkeiden tuominen  Virikkeiden tuominen
suomalaiseen liikuntakulttuuriin suomalaiseen liikuntakulttuuriin
eri kulttuurien lajeihin, eri kulttuurien lajeihin,
tansseihin ja käytäntöihin tansseihin ja käytäntöihin
tutustumalla tutustumalla
 Hyvinvoinnin ja  Kansainvälisen rauhan,
suvaitsevaisuuden edistäminen hyvinvoinnin ja
 Tasa-arvon ja kumppanuuden suvaitsevaisuuden edistäminen
edistäminen  Tasa-arvon ja kumppanuuden
 Syrjäytymisen ehkäiseminen edistäminen
 Eri kulttuurien tuntemus  Syrjäytymisen ehkäiseminen
 Yhteistyö esim. Settlementin  Eri kulttuurien tuntemus
kanssa (kansantanssit)  Yhteistyö esim. Settlementin
kanssa (kansantanssit)
Kotitalous  Eurooppalaiset ruoka- ja  Kaukomaiden ruoka- ja
tapakulttuurit tapakulttuurit

12. LIITE 1
Kulttuurien kohtaamispaikkoja Hämeenlinnan vaiheissa
o Esihistorialliset asuin- ja kauppapaikat
- esinelöydöt
- viljely
- kalmistot
- kuppikivet
- linnavuoret
- kulkureitit
- vanhat paikannimet
o Keskiajalla Ruotsin ja Saksan vaikutus
- kristinusko
- H ämeen linna
- Varikonniemen asutuksen loppuvaiheet
- vanhat tiet
- l ähikirkot ja kirkkotaide
- vanhat kyl ät
- kansanpuvut
- laulut, runot
o H ämeenlinnan kaupungin perustaminen linnan luo 1600-luvulla kouluineen ja
kirkkoineen
- Pyövelinmäki (nykyinen Kaupunginpuisto)
o Kaupungin siirto uuteen paikkaan 1700-luvun j älkipuolella Kustaa III: n toimesta
- H ämeenlinna l ä ä n in p ä ä k aupunkina
- ruutukaavakaupungin alku
- kustavilaisen pyörökirkon rakentaminen antiikin hengess ä
o Ven äj ä n vallan aikana 1809 l ähtien monikulttuurisuus, monikielisyys ja eri
uskonnot
tsaarin armeijan ja hallinnon vaikutuksesta
- Suuri tulipalo 1831 ja j älleenrakentaminen empiretyylin hengess ä,
arkkitehtin ä C.L. Engel.
- rautatie 1860-luvun alussa
- teollisuuden viri ämist ä
- Koulujen kulttuurimerkitys
- uusrenessanssityylinen raatihuone( Alfred Caween)
- myös suomi virkakieleksi
- Wetterhoff
- Jean Sibelius
- musiikkiel äm ä ä , kirjailijoita ja kuvataidetta
- H ämeenlinnan jugend; Schmausserin huvila, Skogsterin talo,Piparkakkutalo

13. - Armas Lindgrenin suunnittelema kirkkopuisto ja torin kattaminen
- Aulangon puisto
o Itsen äisyyden aikana 1917 l ähtien kansalaissodan aika ja sen muistomerkit.
- sanomalehdet
- koulujen lis ä ä n tyminen
- seminaari
- teatteri
- Aulangon hotelli
- Teollisuus ja rakentaminen, mm. Alvar Aalto ja Sisu-Auton työntekijöiden
asunnot
- sota-aika ja siirtolaisten asutus
- Muolaan Kyyrölän ven äj ä nkielisen v äestön savenvalajaperinne
- Asevelikyl ät
- Olympialaisten kilpailupaikat H ämeenlinnassa
- Taidemuseo Engelinviljamakasiiniin, sittemmin Niemistön nykytaiteen
kokoelmat Lohrmannin makasiiniin
- Varikonniemen kaivaukset
- Lastenkulttuurikeskus Arx, Kulttuurikeskus Verkatehtaalle viljamakasiiniin
- sittemmin Niemistön nykytaiteen kokoelmat Lohrmannin makasiiniin
- Kansallinen kaupunkipuisto
- koulujen ym. Eu-projektit
- yst ävyyskaupunkitoiminta
- maahanmuuttajat ja kansainv älistyminen
- matkailu ja kulttuurimaisemat.