1. ИНТЕРНЕТ-ОБЩЕНИЕ В
МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ:
РИСКИ И УГРОЗЫ
Интернет-конференция в режиме онлайн
видеоконференцсвязи
Время проведения:
5 июня 2013 года
15.00 – 16.00

2. Цель конференции:
привлечь внимание к проблеме
безопасного поведения
в сети Интернет.

3. Емельяненко Юрий
Владимирович
начальник центра научно-методического
обеспечения воспитательной работы
Республиканского института
профессионального образования
Приветствуем участников интернет-конференции!
Просим задавать вопросы в чате.

4. Средства для выхода в
интернет:
 Компьютер
 Ноутбук
 Мобильный телефон
 Планшетный компьютер

5. Стратегия формирования
информационного общества:
 Формирование законодательной базы в сфере
информатизации и компьютерных технологий;
 Повышение компьютерной компетентности
педагогов;
 Создание и поддержание качественной
информационной среды учреждения
образования.

6. Ванина
Юлия Александровна
пресс-секретарь Министерства образования
Республики Беларусь
Рекомендации по
обеспечению работы сайтов
учреждений образования

7. Пшеничная
Наталья Ивановна
заместитель начальника управления по делам
молодежи Министерства образования
Республики Беларусь
О проекте «Умные сети»

8. Ежова
Марина Юрьевна
начальник управления подготовки
концептуальных документов Информационно-
аналитического центра при Администрации
Президента Республики Беларусь
«Интернет-среда и
социальное самосознание
учащейся молодежи»

9. ОТВЕТЫ
НА ВОПРОСЫ
УЧАСТНИКОВ
ИНТЕРНЕТ-
КОНФЕРЕНЦИИ

10. Проблемы интернет-
общения в социальных
сетях
Уранова
Ольга Викторовна
методист отдела методического обеспечения
содержания и форм воспитания ЦНМОВР

11. ПРОБЛЕМЫ ИНТЕРНЕТ-
ОБЩЕНИЯ:
 Контентные риски:
материалы, содержащие насилие, агрессию,
порнографические картинки, нецензурную лексику,
информацию, разжигающую расовую ненависть,
пропаганду суицида, азартных игр, наркотических
веществ и т.д.
киберслэкинг (cyberslacking) – использование
рабочего компьютера и доступа к сети Интернет в
целях, не связанных с трудовыми обязательствами

12. Коммуникационные риски:
незаконные контакты:
груминг (grooming);
буллинг (bullying);
кибер-преследования.

13. Электронные (кибер-) риски:
кибердеятельность;
вирусные атаки;
онлайн-мошенничество;
массовые рассылки (спам).

14. Указ Президента Республики
Беларусь от 1 февраля 2010 г.
№ 60 «О мерах по
совершенствованию
использования национального
сегмента сети Интернет».
Закон Республики
Беларусь от 10 ноября 2008 г.
N 455-З «Об информации,
информатизации и защите
информации»
Статья 115 «Кодекса
Республики Беларусь об
образовании» 13 января
2011 г. N 243-З
(в ред. Закона РБ от
13.12.2011 N 325-З)
КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ
БЕЛАРУСЬ ОБ
АДМИНИСТРАТИВНЫХ
ПРАВОНАРУШЕНИЯХ от 21
апреля 2003 г. N 194-З в ред.
Законов Республики Беларусь от
13.07.2012 N 409-З
Постановление Совета Министров
Республики Беларусь 29 апреля 2010 г.
№ 644 О некоторых вопросах
совершенствования использования
национального сегмента глобальной
компьютерной сети Интернет
С 1 марта 2013 года вступил в силу
государственный стандарт
Республики Беларусь СТБ 2105-2012
«Интернет-сайты государственных
органов и организаций».

15. Переход на использование
информационных сетей, систем и
ресурсов национального сегмента сети
Интернет, размещенных на территории
Республики Беларусь.
УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
1 февраля 2010 г. N 60
О МЕРАХ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
НАЦИОНАЛЬНОГО СЕГМЕНТА СЕТИ ИНТЕРНЕТ
(в ред. Указа Президента Республики Беларусь от 30.12.2011 N 621)

16. Кодекс Республики Беларусь об образовании
Статья 115.
 Информационное обеспечение в сфере образования представляет
собой обмен информацией в сфере образования и осуществляется
в целях получения государственными органами, учреждениями
образования и иными субъектами образовательных отношений
информации, необходимой для оценки деятельности и основных
тенденций развития системы образования,
 Обмен информацией в сфере образования осуществляется на
принципах открытости, объективности, комплексности.
Ограничения по обмену информацией устанавливаются
законодательными актами.
 Информационное обеспечение в сфере образования включает в себя
статистические данные (информацию), данные ведомственной
отчетности о результатах контроля за обеспечением качества
образования, мониторингов, социологических опросов и иные
формы получения информации.

17. Компьютерная
зависимость
Бернович
Елена Викентьевна,
методист высшей категории,
отдела методического обеспечения
психологической деятельности ЦНМОВР

18. Симптомы игровой
зависимости:
 Большую часть свободного времени (6-10 часов в день) учащийся
проводит за компьютером.
 У него практически нет реальных друзей, зато много виртуальных.
 Если на ваш запрет сидеть за компьютером учащийся реагирует
агрессивно или становится тревожным.
 Подросток вас обманывает, пропускает учебное заведение, чтобы
посидеть за компьютером, стал хуже учиться.
 Во время игры учащийся начинает разговаривать сам с собой или с
героями игры так, как будто они реальны.
 Учащийся, увлеченный игрой или общением в Интернете, забывает про
еду и личную гигиену.
 Учащийся трудно встает по утрам, просыпается в подавленном
состоянии. Настроение повышается только тогда, когда учащийся
садится за компьютер.

19. Причины формирования
игровой зависимости:
1. Чувство внутренней тревоги и чувство
неудовлетворенности (фрустрация):
а) проявление необоснованной агрессивности;
б) стремление «уйти» (в алкоголизм, наркоманию,
религиозные секты, в игру).
2. Получение удовольствия.
3. Особенности характера человека (экстраверт и
интроверт).
4. Степень внушаемости.

20. Профилактика
компьютерной
зависимости:
1. Общайтесь с учащимся «на одной волне».
2. Ограничивайте время за компьютером.
3. Используйте компьютер и Интернет в
помощь учебе.
4. Развивайте у учащегося другие интересы.

21. Технические аспекты
безопасности учащихся в
сети интернет
Готто
Андрей Иванович
начальник отдела разработки ИКТ ПО
РИПО

22. Для ограничения доступа на посещение
определенных сайтов нужно обратиться к
провайдерам интернет-услуг, которые помогут
установить фильтры на компьютер
(специальное программное обеспечение), в
соответствии с Постановлением «Об
утверждении положения о порядке
ограничения доступа пользователей
интернет-услуг к информации, запрещенной
к распространению в соответствии с
законодательными актами».

23. Согласно п.18 ПОСТАНОВЛЕНИЯ
учетные данные для доступа поставщиков
интернет-услуг к списку ограниченного
доступа предоставляются республиканскому
унитарному предприятию по надзору за
электросвязью «БелГИЭ» в течение 3 дней
после поступления запроса поставщика
интернет-услуг и носят конфиденциальный
характер.
На сайте http://www.belgie.by/node/216
представлены Списки ограниченного доступа

24. ПОДВЕДЕНИЕ
ИТОГОВ
ИНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦИИ

25. Информационная культура -
умение личности
использовать информацию и
информационные
технологии в своей
социальной и
профессиональной
деятельности

26. Социальные сети
Skype - консультирование Средства общения
Консультирование по телефону
Интернет-чаты

27. ПРИГЛАШАЕМ К СОТРУДНИЧЕСТВУ!
Учрежделение образования «Республиканский институт
профессионального образования»
Центр
научно-методического обеспечения
воспитательной работы
e-mail: cvr_ripo@ripo.unibel.by