1. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES TEMA 1:
ID
Características de la Sociedad de la Información
aprender.
Aprender a aprender
Nos encontramos en una sociedad del aprendizaje donde las
instituciones formales de la educación no son el único medio para poder
conseguir unos determinados conocimientos. Ahora, la etapa de formación no
se limita a una edad concreta, es decir, que en la sociedad actual todos, tanto
pequeños como mayores, podemos seguir aprendiendo a lo largo de nuestra
vida. Por todo ello hablamos de una sociedad de la innovación.
Nuevo tipo de inteligencia.
La llamada ambiental, producto de la inteligencia como consecuencia de
la exposición a las diferentes TIC con la que interaccionamos. Estamos
pasando de la sociedad de la memoria a la sociedad del conocimiento. De una
inteligencia de memoria, a una inteligencia distribuida, donde nos apoyamos
para todo en los diferentes instrumentos tecnológicos.

2. Alcanza a todos los sectores de la sociedad.
Alcanza a las diferentes modalidades de la educación, desde la formal a
la informal, y a todos los niveles educativos.
Exceso de información.
En la sociedad actual tenemos que aprender a diferenciar la información
que nos sirve de la que no. Además, el alumno del futuro debería de ser capaz
de aprender, desaprender y reaprender para adaptarse a la nueva sociedad.

3. Brecha digital.
La incorporación de los nuevos medios tecnológicos no está siendo
igual en todos los sitios del mundo, por lo que se está produciendo una brecha
digital que excluye a esos lugares socialmente.
Velocidad de cambio.
La velocidad a la que se incorporan los nuevos medios de comunicación
hace que haga falta un análisis y reflexión sobre las posibilidades, las
limitaciones y los impactos que pueden llegar a tener, por lo tanto la vida media
de estas nuevas tecnologías disminuye.
Sociedad globalizada.

4. Nuestra sociedad está dejando de ser individualista para convertirse en
una sociedad global. Según Torres esto conlleva a que si la economía se
globaliza también lo hacen los problemas que surgen de este modelo de
sociedad: las drogas, el comercio de armas, las enfermedades, etc.
Nuevos sectores laborales.
Como consecuencia de la aparición de las nuevas tecnologías están
apareciendo nuevas modalidades de trabajo, que cada vez está siendo más
individual dejando al trabajador aislado.

5. MITOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
1. EXISTENCIA DE SUPERTECNOLOGÍAS
No existe una supertecnología que pueda reunir las características de todas las demás
y sea más potente. Nosotros creemos que esto no es cierto ya que dependiendo del
momento podemos encontrar otro medio como el más conveniente.
2. SUSTITUCIÓN DEL PROFESOR
Este mito dice que con la aparición de las nuevas tecnologías no hará falta la labor del
profesor. Nosotros pensamos que el profesor no podrá ser sustituido, será muy difícil
que se den las mismas situaciones en la enseñanza presencial que en la mediática.

6. 3. MANIPULADORAS DE LA ACTIVIDAD MENTAL Y LAS CONDUCTAS DE LAS
PERSONAS
Este mito quiere decir que con el uso de las tics puede influir negativamente en las
actitudes de las personas. Para que una persona se vea influenciada negativamente
por las nuevas tecnologías, deben tener un sustento psicológico que potencie las
conductas violentas.
4. LIBERTAD DE EXPRESIÓN E IGULADAD DE PARTICIPACIÓN
Entendemos por este mito que todo ser humano puede expresar lo que quiera en la
red y participar en ella. Que tengamos libre acceso a la red y a la sociedad de la
información no quiere decir que podamos intervenir en ella.

7. 5. MITO DE LOS “MAS”
En este mito se vuelven a poner las tic como algo fantástico capaz de resolver todos
los problemas que aparece en la educación. Aunque las nuevas tecnologías lleguen a
más personas y tengan más accesos, a la hora de utilizarlas no saben que hacer con
ellas puesto que no saben utilizarlas, pues no tienen información previa para ello.
6. CULTURA DESHUMANIZANTE Y ALINEANTE
En este mito se hace referencia a las tics como algo fuera de lo natural y puesto que
son maquias son capaces de realizar tareas que el humano no es capaz. No podemos
adjudicar estos adjetivos a las nuevas tecnologías ya que son un producto humano y
se crean y potencian para mejorar sus condiciones de vida.

8. 7. MITO DE LAS REDUCCIONES
El hecho de trabajar en la red o de ofrecerle al estudiante un contexto más variado
tiene unas consecuencias inmediatas sobre la reducción del tiempo necesario para el
aprendizaje. El hecho de trabajar en la red aumenta el tiempo dedicado al aprendizaje,
y además las tecnologías suponen una subida de costos, pues tener una
infraestructura necesaria requiere de una inversión previa.
8. POSIBILIDADES INTERACTIVAS
Este mito se refiere a que las tecnologías están dispersas en el mundo como un
amplio abanico de posibilidades interactivas. La realidad es que no tenemos tantas
posibilidades de interactuar con los medios como nos vende la industria, sino que lo
único que se nos permite es el movimiento que nos permiten es teclear el ratón.

9. 9. NEUTRALES Y AXIOLÓGICAMENTE ASÉPTICAS
Las ventajas o desventajas de estos medios no dependen de ellos sino de cómo la
aplica y utiliza cada persona. Los efectos que producen las nuevas tecnologías en las
personas no dependen de las tecnologías en sí, sino del uso, correcto o incorrecto que
se les dé.
10. AMPLITUD DE LA INFORMACIÓN
Hace referencia a la cantidad de información a la que podemos acceder. La
información ha tenido una gran amplitud con la llegada de las TIC, sí antes debíamos
saber localizar la información, ahora necesitamos dejar a un lado lo que no
necesitamos.

10. 11. MODELO DEMOCRÁTICO DE EDUCACIÓN: EDUCACIÓN PARA TODOS
Permite la comunicación a las personas independientemente de su situación
geográfica o temporal. Se pretende que la información llegue a todas las personas,
con independencia de dónde se encuentren, a la vez que dotar a la educación de
cierta calidad, evitando problemas por falta de recursos.
12. CONSIDERACIÓN DE LAS TIC COMO LA PANACEA
Consideran a las tics como el “todo”, sin embargo, las tecnologías sólo son
instrumentos que nos ayudan en nuestro día a día, y por tanto su vida y sentido
dependerá de la utilización que le demos.

11. 13. MITOS DE LOS “MAS”
“Más impacto”, “más efectivo” y “más fácil de retener”. Las investigaciones no
confirman estos aspectos, ya que confunden ciertos términos y por tanto confunden a
las personas.
14. VALORES DE LAS TICS
Da por hecho que las nuevas tecnologías son capaces de cambar y transformas la
institución educativa. Los entornos específicos de las TICS, suelen ser más atractivos
que los tradicionales, pero no es suficiente, debe haber un cambio de mentalidad para
adaptarnos a las tecnologías que se ponen a nuestro alcance.

12. 15. CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO
Este mito da a entender que gracias a las tics lo sabemos todo. Que existan los
medios tecnológicos no significa que se realiza continuamente el acto comunicativo e
interactivo entre las personas.