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1. INSTITUCIÓNEDUCATIVAPNP
“MARTIN ESQUICHA BERNEDO”
Directora : MY. PNP HILDA DIAZ TERRONES
Sub director : E.C. PNP VÍCTOR ALEGRE
Nivel : SECUNDARIA
Área Curricular : Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
Grado : 3ro
MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº 8
1.-ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIANTE:
 Estimado estudiante, mediante el presente “Módulo de Aprendizaje”
estamos realizando actividades de aprendizajes que desde tu casa irás
desarrollando mientras dure el estado de emergencia por la propagación del
Coronavirus COVID 19. Los temas seleccionados, corresponden a la
Programación Curricular Anual previsto para el presente año 2020.
 La tarea será registrada en la hoja de trabajo para estudiante.
 Cada semana recibirás información de diversos temas, los mismos que
deberás desarrollar según las indicaciones que ha establecido tu profesor,
para desarrollarlo el trabajo si lo deseas podrás tener el apoyo de tus padres,
hermanos o cualquier familiar que vive en tu casa. Te recomendamos no
salir de casa por ahora.
 Luego que has culminado la actividad, envíame el trabajo desarrollado al
correo electrónico eli_estrellag9@hotmail.com y al WhatsApp 94520654,
indicándole que ya remitiste el trabajo. .
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2.- TEMA: “LA DEMOCRACIA Y SUS INSTITUCIONES EN SITUACIONES DE
EMERGENCIA”
Muchas medidas para enfrentar la situación de emergencia por el COVID-19, en
el Perú, fueron dadas por el Estado; en algunos casos, estas medidas vienen del
Poder Ejecutivo y, en otros, del Poder Legislativo. Por ejemplo, crear nuevos
hospitales para atender pacientes con el COVID-19, regular el traslado de
personas a su lugar de origen, entre otras.
 CONTENIDO DEL TEMA: Organización del conocimiento.

2. Bienvenido estimados estudiantes.
Bendiciones a todos espero estén bien cuídense mucho, saludos a sus
padres.
Muy bien empezamos.
Presta mucha atención.
¿Qué vamos a aprender?
 Comprendemos la importancia de un Estado democrático para el
bien común.

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?
• Lapicero o lápiz
• Cuaderno u hojas, ¡mejor si son reciclados!, Laptop.
• Mirada atenta a los problemas de tu comunidad o localidad
• Disposición a participar en la solución de sus problemas
• Mucho diálogo (capacidad de escucha y de opinión con pensamiento
creativo)
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?
Vivimos en un régimen democrático que se estructura en poderes e instituciones cuyo
objetivo central es velar por el bienestar general de toda la población. En estado de
emergencia sanitaria para combatir el COVID-19, no solo los poderes del Estado deben
actuar, sino también la ciudadanía. Ante esta situación, tú, como integrante del grupo
de voluntariado, debes reflexionar sobre: ¿cómo debe actuar un régimen democrático
en situaciones como las que vive nuestro país?, ¿qué atribuciones tienen sus
instituciones para afrontar un estado de emergencia?, ¿las instituciones pueden actuar
sin ningún tipo de control?, ¿cuál es el papel de la ciudadanía? En la primera actividad,
conocerás y reflexionarás sobre la importancia del Estado democrático, su
organización y el rol de los organismos autónomos cuyo propósito es contribuir a la
convivencia democrática y el bien común. En la segunda actividad, tu reto será
proponer, a través de un artículo, algunas acciones para que la ciudadanía contribuya
con el trabajo realizado por organismos constitucionales autónomos para procurar el
bienestar de la población.
 Actividad 1 : Comprendemos la importancia de un Estado democrático
para el bien común
 Actividad 2 : Proponemosaccionesde apoyo para que las instituciones del
Estado garanticen el bien común
 Propuesta de Acciones para el Bien Común
 Vocabulario
 Ilustración
 Metacognición

3. LECTURAS

7. CUESTIONARIO
HOJA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE
1. DATOS DEL ESTUDIANTE:
• Apellidos y Nombres : ………………………….
• Grado y Sección : …………..……………..
• Área Curricular : …………….……………
• Tema Desarrollado : ……………….…..…….
¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO.
 Actividad 1
COMPRENDEMOS LA IMPORTANCIA DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO PARA EL BIEN
COMÚN
¡Identifica y reflexiona! Es importante que, antes de emitir un juicio sobre cómo las
instituciones vienen afrontando la pandemia del COVID-19, sepamos cómo se organiza
un régimen democrático. Te has preguntado, ¿cómo un régimen democrático
contribuye al bien común?, ¿con qué instituciones cuenta un Estado democrático para
atender las necesidades de la población?, ¿las instituciones de un Estado democrático
tienen atribuciones ilimitadas?, ¿existen instituciones que regulan las funciones del
Estado?
¡Conoce y comprende! - Te invito a leer o escuchar del texto de “Desarrollo Personal,
Ciudadanía y Cívica 3”, la ficha 17, págs. 190, 192 ,193 y 194.
 Para conocer cuáles son los asuntos de interés y propósitos del Estado
democrático, “¿Por qué es importante un Estado democrático?”, pág. 190.
 Para conocer los poderes del Estado, “Organización del Estado y del Gobierno”,
pág. 192.
 Para saber cómo la descentralización contribuye a la separación de poderes de
nuestro Estado democrático, “Organización del Estado y del Gobierno”, pág.
192.
 Para conocer qué instituciones se encargan de vigilar las acciones del Gobierno
para asegurar el bien común, “Organismos constitucionales autónomos”, pág.
193 , 194.
Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.
Teniendo en cuenta las ideas principales que has identificado, elabora un
organizador de información.
Luego, responde las siguientes preguntas:
¿Por qué es importante el sistema democrático para las ciudadanas y los
ciudadanos del Perú?

8. …………………………………………………………………………………………………………………………
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¿Qué poderes y organismos constituyen el Estado peruano?
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¿A través de qué acciones estos poderes y organismos se hacen presentes en
la actual situación de emergencia sanitaria?
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¿Por qué son necesarios los organismos constitucionales autónomos en
nuestro Estado democrático? ¿Por qué son necesarios en la actual situación de
emergencia sanitaria por el COVID-19?
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 Actividad 2
PROPONEMOS ACCIONES DE APOYO PARA QUE LAS INSTITUCIONES DEL
ESTADO GARANTICEN EL BIEN COMÚN
¡TÚ MISMA/O ERES!
Actividad Proponemos acciones de apoyo para que las instituciones del Estado
garanticen el bien común. ¡Asume tu rol como integrante del grupo de voluntarias y
voluntarios y realiza propuestas para el bien común! Ante el apoyo que brindará el
Estado a las familias en las diferentes regiones y localidades, para enfrentar al COVID-
19, los organismos constitucionales autónomos están atentos, supervisando que
estos beneficios lleguen a las personas que los necesiten. ¿Cómo puedo apoyar para

9. que sean las familias más necesitadas las que reciban este apoyo del Estado? Sobre la
base de lo que has visto, leído y reflexionado, con relación a las oportunidades que nos
brinda nuestro Estado democrático, realiza lo siguiente:
• Conversa en familia sobre la importancia de contribuir al trabajo de los organismos
tutelares en esta situación de emergencia por el COVID-19.
• Coméntalesesta noticia y dialoguen sobre las preguntas: “la Contraloría fiscalizó los gastos
realizadosparalacompra de alimentosporparte de la municipalidad de una provincia y halló
que algunosfuncionarioshabíanincrementadolosprecios de los productos; inmediatamente
hizo la denuncia para detectar a los responsables”.
- ¿Estos funcionarios de la municipalidad están contribuyendo al bien común? ¿Por qué?
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 ¡Ahora, tienes un reto mayor!
Redacta un artículo donde propongas acciones que la ciudadanía debería realizar para
apoyar el trabajo realizado por la Contraloría General de la República o la Defensoría
del Pueblo, frente a denuncias de irregularidades en el marco de las acciones que las
instituciones públicas realizan para luchar contra el COVID-19. Compártelo con tu
familia y, de ser posible, publícalo en redes sociales.
Antes de iniciar la redacción de tu artículo, debes conocer lo siguiente: - El artículo es
un texto que la persona redacta para dar a conocer su punto de vista sobre un tema o
problemática. - Debes iniciar presentando el tema y tu postura o propuesta, es decir, lo
que piensas sobre el tema o problemática. - En los siguientes párrafos debes
argumentar tu postura o propuesta, es decir, las razones de tu postura, las cuales
deben ser fundamentadas con todo lo aprendido. - Finalmente, debes redactar la
conclusión a la que llegas, es decir, la idea central que sostiene tu postura o propuesta.
ARTÍCULO
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10. .-Ilustración del tema
De manera creativa y libre, ilustra el tema.
.-Vocabulario: (palabra que no entiendas, mínimo cinco)
a) ………………………………………..
b) ………………………………………..
c) ………………………………………..
d) …………………………………………
e) …………………………………………
.-Metacognicion
¿Lo que aprendiste en esta sesión te será útil en la vida?
¿Por qué?
¿Cómo lo aprendiste?
Anota tus respuestas. Luego, colócalas en tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la
siguiente actividad.
 BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA LA EXTENSIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DOCENTE:
De la investigación realizada coloca la bibliografía
a) Libro 3ero Desarrollo personal ciudadanía y civismo.
b) http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
 BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA LA EXTENSIÓN ESTUDIANTE
 Aquí debes colocar las fuentes bibliográfica de tu investigación.
c) ………………………………………..
BENDICIONESCUÍDATEMUCHO
DIOS EN TI CONFÍOAMEN.
Docente. - Elizabeth Estrella Grados
eli_estrellag9@hotmail.com
Cel. 945206564
23 de mayo del 2020