.

1. LOGO
Позашкільна освіта в умовах
дошкільного закладу
Завідувач НМЦ гуманітарної освіти та виховання
ІППО КУ імені Бориса Грінченка
Свирська Т.І.

2. www.themegallery.com
Company Logo
Структура позашкільної освіти
 позашкільні навчальні заклади
 інші навчальні заклади як центри позашкільної освіти
у позаурочний час
 гуртки, секції, клуби, культурно-освітні, спортивно-
оздоровчі, науково-пошукові об’єднання на базі ЗНЗ
 клуби та об’єднання за місцем проживання
 культурно-освітні, фізкультурно - оздоровчі, спортивні
та інші навчальні заклади, фонди, асоціації, діяльність
яких пов’язана із функціонуванням позашкільної
освіти
Закон України “Про позашкільну освіту”
(стаття 5)

3. LOGO
www.themegallery.com
Company Logo
ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА
створення умов,
які дають дитині відчуття,
що саме вона є джерелом
своєї поведінки,
пізнання світу
Головна метаГоловна мета

4. LOGO
www.themegallery.com
Company Logo
ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА
єдиний, цілеспрямований процес, який обєднує
виховання, навчання та розвиток особистості
містить різноманітні
змістові аспекти діяльності
має різні форми освітніх об’єднань
ДИТИНА
розрахована на вільний вибір дитини та
засвоення позашкільних освітніх програм
не регламентується стандартами,
а визначається соціальним замовленням дітей,
батьків, різних соціальних інституцій
розширює можливості освітнього
простору розвитку дітей
засіб мотивації розвитку
особистості до пізнання та творчості
сприяє своєчасному самовизначенню
дитини, підвищенню його конкурентоспроможності
сприяє формуванню кожною дитиною
особистісного уявлення про самого себе та світ

5. LOGO
www.themegallery.com
Company Logo
Фактори позашкільної освіти
наявність вибору та
свободи його здійснення
прагнення до
компетентності й майстерності
орієнтація дитини на успіх
позитивно впливають
на внутрішню мотивацію
дитини

6. www.themegallery.com
Company Logo
Важливо!
Позашкільна освіта інтегрується з
програмами, які реалізує педагогічний
колектив дошкільного закладу для
розширення Базового компоненту освіти
та зниження навчального навантаження
на дитину

7. www.themegallery.com
Company Logo
Напрями позашкільної освіти
 художньо-естетичний розвиток дітей (гуртки та студії по
театралізованої діяльності, хореографії, грі на музичних
інструментах тощо)
 фізичне виховання та розвиток (навчання плаванню,
гімнастики, спортивним танцям, фігурному катанню
 інтелектуальний розвиток (шахи, різні розвивальні ігри, цікава
математика, фізика для малюків, екологія, навчання іноземній
мові, інформатика)
 ранній розвиток дітей (сенсорний розвиток, розвиток логіки
мови тощо)
 екологічне виховання дітей
 екскурсійні і культурні масові заходи (дозвілля)

8. www.themegallery.com
Company Logo
Завдання педагогічного колективу дитячого
закладу в реалізації позашкільної освіти
 формування нових підходів по створенню розвивального
середовища
 розробка гнучкого режиму, суворо дозованого навантаження
на дітей, створення комфортних умов для дитини
 реалізація наступності освітніх програм дошкільного закладу
та авторських технологій позашкільної освіти; удосконалення
безперервної освіти
 розробка змісту позашкільної освіти, який відповідає
сучасним вимогам
 задоволення потреб дітей в заняттях за інтересами
 удосконалення виховних програм для обдарованих дітей та
дітей з особливими потребами
 розвиток, розробка та реалізація нових методів навчання,

9. www.themegallery.com
Company Logo
Організація роботи з позашкільної освіти
дітей дошкільного віку вимагає враховувати
 основний вид діяльності, побудова на його основі змісту
позашкільної освіти
 вирішення виховних і освітніх завдань в єдності з основною
програмою діяльності дитячого закладу
 інтереси дітей до вибору гуртка, секції, заходів дозвілля,
добровільність вибору їх дітьми
 вікові особливості дітей
 норми навантаження на дитину
 створення комфортного середовища, яке сприяє розвитку
вільної творчої особистості дитини

10. www.themegallery.com
Company Logo
Особливості організації позашкільної освіти
в дошкільному закладі
• заняття з позашкільної освіти з дошкільниками бажано проводити в окремому
приміщенню (кабінеті, групі, ігротеки, класі), яке має своє предметно-
розвивальне середовище та викликає у дітей відчуття новизни, несподіваності,
інтересу, творчості
• потрібне частіше використовувати різні форми роботи з дошкільнятами: ігрові
методи та прийоми, творчі завдання, експериментування
• необхідно надавати дітям більше свободи та самостійної творчої ініціативи за
умови доброзичливої та компетентної участі дорослих
• роботи дітей, які вони виконують на заняттях гуртка, бажано використовувати
при оформленні дитячого садочка, виставок, заходів дозвілля
• позашкільна освіта дітей в дошкільних закладах може здійснюватися протягом
кількох років (два, три роки та більше)

11. www.themegallery.com
Company Logo
!
“Про методичні рекомендації щодо змісту та оформлення
навчальних програм з позашкільної освіти”
Лист Інституту модернізації
змісту освіти МОН України
№14.1/10 – 1685 від 05.06.2013р.

12. www.themegallery.com
Company Logo
Програма позашкільної освіти дітей
дошкільного віку включає
 пояснювальну записку
 навчально-тематичний план
 зміст програми
 прогнозований результат
 список літератури
 орієнтовний перелік обладнання
 додатки

13. www.themegallery.com
Company Logo
Титульна сторінка
 інформація про найменування дошкільного закладу
 де, коли та ким затверджена навчальна програма
 де, коли та ким погоджена навчальна програма
 її назва
 термін реалізації
 ПІБ, посада автора (авторів)
 назва міста
 рік розробки програми

14. www.themegallery.com
Company Logo
Пояснювальна записка
 напрям позашкільної освіти та організаційна форма творчого
об’єднання, в якому реалізується навчальна програма
 її новизна, актуальність та педагогічна значимість даного виду
діяльності
 мета та завдання програми
 відмінність даної програми від існуючих
 вік дітей, на яких розрахована програма
 термін її реалізації
 форми та режим занять
 прогнозовані результати
 форми підведення підсумків реалізації навчальної програми

15. www.themegallery.com
Company Logo
Важливо!
 мета навчальної програми – це ідеальне передбачення кінцевих
результатів навчально-виховної діяльності, на досягнення яких
спрямована навчальна програма
 мета повинна дати відповіді на питання:
Що ми робимо?
Для кого ми робимо?
Як ми це робимо?
 цілі та завдання програми повинні бути чітко сформульовані

16. www.themegallery.com
Company Logo
Навчально-тематичний план
 відображає розділи, теми та визначає співвідношення
навчального часу, який відводиться на засвоєння
теоретичного матеріалу та його практичне опрацювання
 загальна кількість годин для практичних занять, як
правило, має бути більшою, ніж для теоретичних

17. www.themegallery.com
Company Logo
Зміст програми
 структурується за розділами та темами відповідно до
навчально – тематичного плану
 опис змісту програми здійснюється з дотриманням такої
послідовності викладу матеріалу:
- назва розділу/теми
- кількість годин для вивчення теми
- зміст навчального матеріалу (теоретична та практична
частини)

18. www.themegallery.com
Company Logo
Прогнозований результат
 передбачає результати навчально-виховної діяльності
 результат має бути пов’язаний з визначеними завданнями;
теоретичним та практичним навчальним матеріалом, що був
опрацьований протягом відповідного періоду навчання
 передбачені навчальними програмами методи оцінювання
результатів навчально - виховного процесу повинні
здійснювати позитивний вплив на самооцінку,
забезпечувати емоційну рівновагу, мотивувати дітей до
пізнання та творчості

19. www.themegallery.com
Company Logo
Література
 до навчальної програми може додаватися кілька списків
літератури:
- використана при розробці навчальної програми;
- рекомендована для педагогів (методичні
рекомендації, методичні посібники тощо)
- батьків (науково - популярні, практикуми тощо)

20. www.themegallery.com
Company Logo
Орієнтовний перелік обладнання
 формується відповідно до Типових переліків навчально –
наочних посібників і технічних засобів навчання
 містить інформацію про необхідні для організації
навчально - виховного процесу матеріали, обладнання,
прилади, інвентар тощо

21. www.themegallery.com
Company Logo
Додатки
 оформлюються за бажанням автора навчальної програми та
можуть містити дидактичні матеріали, методичні
рекомендації, репертуарний перелік, зразки виробів тощо

22. www.themegallery.com
Company Logo
Важливо!
 керівники гуртків дошкільних навчальних закладів мають
планувати освітню роботу з дітьми з урахуванням вимог
Базового компонента дошкільної освіти та чинних програм
 керівники гуртків дошкільних навчальних закладів в межах
свого робочого часу проводять два-три заняття на тиждень з
кожною групою у другу половину дня, індивідуальну роботу
з дітьми та беруть участь в організації виставок, спільних
заходів дошкільного навчального закладу (розваги, свята)
 наповнюваність груп для гурткової роботи встановлюється
керівником дошкільного навчального закладу залежно від
профілю та можливостей організації навчально-виховного
процесу в межах передбачених законодавством України
«Щодо вирішення окремих питань діяльності керівників
гуртків дошкільних навчальних закладів»
Лист МОН України (18.09.2014 № 1/9-473)

23. www.themegallery.com
Company Logo
Проблеми організації
позашкільної освіти дошкільнят
 педагоги дошкільних закладів виявляють недостатній інтерес до програм
навчання дошкільнят, що порушує цілісність, інтегрування освітнього
простору
 робота студій, секцій, гуртків у дошкільному закладі планується тільки
на 1-2 роки та не має подальшого продовження
 педагоги дошкільних закладів, намагаючись підвищити рівень розвитку
своїх вихованців, інколи дублюють базисну програму
 часто форма організації занять з дошкільнятами не відрізняється від
звичних занять, тому у дітей зникає інтерес до їх відвідування
 педагоги в дошкільних закладах здійснюють роботу з позашкільної
освіти за перспективним або календарним плануванням, а не за
навчальними програмами
 не завжди ведеться робота по підвищенню кваліфікації педагогів
дошкільних закладів з питань позашкільної освіти

24. LOGO