1. EL CONCEPTO Y LA
DEFINICIÓN
 CONCEPTO
 Unidad cognitiva de significado
 Un contenido mental que se define como una
unidad de conocimiento.
 Son construcciones o imágenes mentales por
medio de las cuales comprendemos las
experiencias que emergen de la interacción
con nuestro entorno.

2. Formación de conceptos
 La formación de conceptos es muy
importante, esto permite que se puedan crear
los diferentes textos investigativos publicados,
y debemos recordar que para formar
conceptos debemos manejar las palabras
correctas y que sean de fácil com prensión
para todas las personas puesto que el público
siempre no tendrá el mismo nivel de
conocimiento sobre determinados temas a
exponerse por el exponente.

3. Niveles de comprensión y manejo de una
palabra varia según el conocimiento
adquirido
1. Entender, se da
al momento de
escuchar un
contenido
científico.
3. Definirla 2. E plear una
m
correctamente a la palabra, se usa en
palabra para las descripciones,
distinguirla de con el objeto de
otras semejantes a definir ciertas
ella. situaciones.

4. De los hechos a las palabras
 1ero Hechos 2do Palabras
 Un objeto Nos permite llegar a la
forma-
 Una situación ción de un concepto claro.
 Un proceso
 Una experiencia
Se convierten en conceptos.

5. Triángulo cognoscitivo
FÁCTICO
Conceptual Lingüístico

6. Contexto conceptual del
derecho
La norma es universal y abstracta; y los hechos
son individuales y concretos. Las normas de
los legisladores poseen generalidad (en
cuanto a la aplicación de la Ley) y legalidad
(esta dada conforme a Ley). El juez al
momento de aplicar la norma jurídica, no
presume el hecho, sino que analiza todas las
pruebas para poder individualizarlo y acusar
sobre un determinado delito o violación de
derecho.

7. La definición:
 Trata sobre instrumentos conceptuales
lingüísticos ya conceptualizados, sin la
definición de cada objeto o hecho, la
comunicación sería imposible, así mismo nos
permite conversar con sentido.
 Cada persona posee sus propios conceptos y
vocabulario que crece con los años y con las
experiencias adquiridas con el pasar del
tiempo, y esto le permite comprender el
mundo y se relaciona con sus semejantes.

8. Elementos e importancia de la
definición
 Definiendum la palabra o símbolo, o incluso la
,
formulación legal que se ha definido.
 Definiens, conjunto de operaciones o símbolos
usados para explicar el significado del
definiendum”
“Entonces definir es explicar lo que quiere
decir una palabra o frase, que se usan
para describir algo”.

9. Aprender a definir correctamente entre otras
cosas permite:
1. Aumentar el vocabulario, se usa palabras que
somos capaces de definir.
2. Eliminar la ambigüedad, 1 palabra suele tener
varios significados.
3. Reducir la vaguedad, dar precisión a las
palabras
4. Influir en el auditorio, demuestra conocer el
tema e impactar más al oyente o auditorio.

10. Tipos de definición
1. Léxica Diccionario
2. Estipulativa Significado de una
palabra.
3. Aclaratoria Evita la ambigüedad.
4. Sinónimos Define la palabra de
varios significados.
5. Persuasivas Convence al auditorio.
6. Intencionales o connotativas Indica
la esencia de las cosas definidas y da mayor
claridad.

11. CRITERIOS PARA DEFINIR
 Las definiciones léxicas deben reflejar clara y
específicamente el uso de la palabra.
 Las oraciones deben indicar el sentido
correcto de la palabra y no algo similar.
 Las definiciones de género y diferencia deben
destacar los atributos o propiedades
principales y más importantes.
 Las definiciones deben atenerse al significado
cognitivo de las palabras.

12. GRACIAS