Задачи
и основные
направления
методической работы
ГБПОУ РК
«Евпаторийский техникум
строительных технологий
и сферы обслуживания»
в 2015-2016
учебном году

В соответствии с Законом
«Об образовании»,
национальной доктриной
образования в Российской
Федерации одной из
основных задач системы
образования является
подготовка
высокообразованных людей
и
высококвалифицированных
специалистов, способных к
профессиональному росту и
профессиональной
мобильности .
Подготовка таких
специалистов
невозможна без
организации учебного
процесса с учетом
современных
достижений науки,
систематического
обновления всех
аспектов образования,
отражающего
изменения в сфере
экономики, науки,
культуры, техники.

Большую роль в обеспечении
качественной подготовки
обучающихся СПО играет
методическая работа, которая
является одним из основных
видов деятельности
руководящих и педагогических
работников образовательного
учреждения. Четкая,
организованная методическая
работа в профессиональных
учебных заведениях
рассматривается как основной
путь, способный существенно
повлиять на повышение уровня
профессионально-
педагогического мастерства
преподавателей, их
компетенции и эрудиции.

Методическая работа в
профессиональном образовательном
учреждении – это целенаправленный,
целостный, непрерывный процесс,
направленный на повышение
профессионализма и квалификации
преподавателей как показателя качества
кадрового потенциала образовательной
организации.

Методическая
тема техникума в
2015-2016 году :
«Развитие
профессиональных
компетенций
участников
образовательного
процесса в условиях
внедрения ФГОС»

• Методический
кабинет
• Методический совет
Методическая служба
• Методические комиссии
8 методических комиссий
4- профессионального цикла
3-общеобразовательного цикла
МК классных руководителей

Обще
образова
тельный
цикл
Общепро
фессиона
льный
цикл
Профес
сиональ
ный
цикл
Учебная
практика
Производ
ственная
практика
Проме
жуточная
аттестация
Итоговая
аттестация
Трудоустрой
ство
выпускни
ков
Образовательный процесс СПО
Физиче
ская
культура

Изучение правовых нормативных документов, создание на их основе
локальных актов , приведение в соответствие УМК дисциплин, ПМ.
Закон «Об образовании в Р Ф»
ФЗ № 273
Приказ « Об утверждении
ФГОС СОО»
№413
От 17 мая 2012
ФГОС по профессиям ( 6
профессий, 4 укрупненные
группы ; 3 направления)
с изменениями от 09.04.2015
Приказ Минобрнауки РФ « Об
утвержде
нии порядка орган. и осущ.
образ. деятельн. СПО»
№ 464
Письмо Минобрнауки РФ «О
доработанных рекоменд.
получения СО в пределах
освоения СПО»
17.03.2015
N 06-259
"Об утверждении Порядка
проведения ГИА в СПО»
№ 968
Методика разработки
основной профессиональной
образовательной программы
СПО
(методические рекомендации)
ФИРО ,2014
«Метод. реком. по
организации выполнения и
защиты выпускной
квалификационной работы»
20.07.2015
N 06-846
Порядок проведения
аттестации пед.работников
N 276

«Об утверждении Положения
о практике
обучающихся…..СПО»
№ 291
«О рекомендациях
организации
и проведению лабораторных
работ и практических занятий»
N 16-52-58ин/16-13
1999 год
«Рекомендации по
формированию ФОС СПО»
Симферополь,2015
ГБОУДПО «КЦРПО»
Примерные программы ОУД
для профессиональных
образовательных организаций
ФИРО, август 2015
http://www.firo.ru/?page_id=189
52
Рекомендации по
преподавании ОУД в 2015-
2016 г. в РК .
Раздел «В помощь
администрации и учителю»
КРИППО
http://krippo.ru/v-pomosh-
ychitelu
«Рекомендации по
планированию и организации
самостоятельной работы
студентов СПО»
от 29 декабря 2000 г. N 16-52-
138ин/16-13
http://www.consultant.ru

В методическом кабинете техникума имеется архив электронной
версии вебинаров , проводимых КРЦРПО в течение 2014-2015 года ,
также имеется ряд методических рекомендаций, разработанных
преподавателями техникума и методистом ЕТСТСО.
http://etstso60.bget.ru
Евпаторийский техникум строительных технологий и сферы
обслуживания
Регулярно пополняется МЕТОДИЧЕСКАЯ
КОПИЛКА на сайте техникума в разделе
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ,а также на
страничках преподавателях и мастеров п.о.

Одной из главных задач МК техникума, методической
службы в целом является изучение нормативных
документов РФ , регламентирующих образовательную
деятельность СПО ,обсуждение на заседаниях МК и
приведение в соответствие УМК по дисциплинам и ПМ а
также доработка всех локальных актов, которые
регулируют деятельность техникума по всем разделам
ОПОП (ППКРС)
Данные вопросы обязательно должны
быть внесены в повестку заседаний
МК общеобразовательного и
профессионального цикла.

Согласно ПРОГРАММЕ
проверки соблюдения лицензионных требований, законодательства Российской Федерации
в области образования, требований федеральных государственных образовательных стандартов к содержанию
основных образовательных программ
Содержание УМК учебных дисциплин и профессиональных
модулей согласно требованиям ФГОС

С целью стимулирования преподавателей к данной деятельности,
Методической службой техникума запланирован КОНКУРС на
лучшую учебно-методическую продукцию ,который будет
проводится в конце апреля. УММ будут рассматриваться по
нескольким номинациям.

Основные
направления
методической работы
( согласно критериям
оценки уровня
квалификации
педагогических
работников,
претендующих на
установление
квалификационной
категории (первой,
высшей))

Совершенство
вание владения
современными
образователь
ными технологиями
и методиками.
Использование элементов
дистанционного обучения ( группа
вконтакте) ; наличие странички на сайте
техникума, на сайтах обр.порталов,
наличие собственного сайта.

Изучение,
обобщение и
распростране
ние
педагогиче
ского опыта

Изучение,
обобщение и
распростране
ние
педагогиче
ского опыта
(Приказ на начало учебного года )

Повышение
квалификации и
педагогического
мастерства
преподавателей и
мастеров
производствен
ного обучения
)

Через 5 лет срок действия категорий
истекает. Пишем заявление в
Республиканскую аттестационную
комиссию.
Если не получил заявленную
категорию, можно повторно
претендовать только через год
Установление квалификационных
категорий ( первой и высшей)
осуществляется на основе критерий
оценки уровня квалификации.
Требования к стажу не предъявляются
Повышение
квалификации и
педагогического
мастерства
преподавателей и
мастеров
производствен
ного обучения В течение месяца рассматривается
заявление, в течение 60 дней
изучаются проф. достижения
педагога(оформленные в
портфолио),посещаются уроки
Через два года после установления
первой категории имеем право
подавать на высшую.Для установления квалификационных
категорий установление соответствия
занимаемой должности не требуется.

Улучшение
результатов освоения
обучающимися
образовательных
программ
Мониторинг качества знаний по
итогам промежуточной
аттестации
Мониторинг качества знаний по
итогам ГИА
Качество знаний по итогам
внешнего мониторинга
Результаты участия
обучающихся в
предметных олимпиадах

Учебно-методическая
работа педагогов
должна представлять
собой целостную,
постоянно
развивающуюся
систему.
Только работая в одной
связке на общую цель,
совместно преодолевая
все трудности, мы
ОБЯЗАТЕЛЬНО
добьемся успеха!