2. Моя освіта
1995 рік – Полтавський державний
педагогічний інститут ім. В. Г.
Короленка за спеціальністю „ Фізика і
математика ”
2008 р - курси Intel “ Навчання для
майбутнього ”
2012 р - слухач районних курсів по
проведенню тренінгу за програмою
(“Відкритий світ”) Intel “ Навчання
для майбутнього”(версія 10.1)
2013 р - курси підвищення
кваліфікації педагогічних працівників
при ПОІППО ім. М. В.
Остроградського
03.05.1973 р.
3. Досвід роботи
2008 р – учасник районного конкурсу
“Учитель року”
2009 р – відкритий урок на тему
“Реактивний рух у природі та в техніці” в
рамках участі в районному семінарі
вчителів фізики
2011 р – учасник обласного семінару „ Від
профільної підготовки до профільного
навчання ”
2010-2013 р.р. –активний учасник
обласного семінару з інформатики та
районних семінарів з хімії та математики на
базі Лютенської ЗОШ I – III ступенів
Нагороди
Нагороджений грамотами
районного відділу
освітиПедагогічний стаж – 18 років
Вчитель вищої категорії
4. Щоб мати право
вчити інших,
потрібно постійно
вчитися
самому
Моє педагогічне кредо Проблема над якою я працюю
Використання
інформаційно-
комунікаційних
технологій при
викладанні фізики
5. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ
Інформаційні технології – це сукупність
методів, засобів і прийомів, що використовуються
з метою
збирання, зберігання, опрацювання, розповсюдже
ння, відображення і використання різноманітних
даних задля інтересів і потреб користувачів.
Інформаційно-комп’ютерні технології – це
поєднання інформаційних технологій з
комунікаційними для вирішення різноманітних
задач сучасного освітньо-інформаційного процесу
6. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ
• ІКТ відкривають
можливості для
вдосконалення
діяльності вчителя
за рахунок
організації
особистісно-
орієнтованого
навчання
• В умовах
формування
відкритого
інформаційно-
освітнього
простору ІКТ стають
невід'ємним
атрибутом
навчального
процесу
7. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ
На сучасному етапі чітко визначились три головні напрями використання ІКТ у
навчальному процесі.
По-перше, це навчання технологіям, що вимагають активного використання
комп'ютера (графічний і текстовий редактори, робота у комп'ютерних мережах);
навчання спеціалізованим технологіям (створення музики, комп’ютерне
конструювання і анімація, макетування і верстка і т. ін.).По-друге, вивчення
інформатики як науки, що розглядає інформаційно-логічні моделі.
По-третє, використання комп'ютера як технічного засобу у вивченні
основ наук у школі і ПТНЗ, фундаментальних і технічних дисциплін
у вищих навчальних закладах.
12. ЗДОБУТКИ МОЇХ УЧНІВ
АКТИВНІ УЧАСНИКИ ТА ЛАУРЕАТИ ВСЕУКРАЇНСЬКИХ КОНКУРСІВ :
“ЛЕВЕНЯ”, “БОБЕР”, “50 – СЛІВ”
ЛАУРЕАТИ 2-ГО ЕТАПУ ВСЕУКРАЇНСЬКИХ ОЛІМПІАД З ФІЗИКИ :
2011 – 2012 р.р. : III - МІСЦЕ З АСТРОНОМІЇ (ЗІНЧИК ВІКА)
III - МІСЦЕ З ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
(ЛАСТОВИНА ВЛАДИСЛАВ)
III - МІСЦЕ З ФІЗИКИ (СНІЖКО ОЛЕГ)
2012 – 2013 р.р. : II - МІСЦЕ З ФІЗИКИ (КАЧУР ВЛАДИСЛАВ),
III - МІСЦЕ З АСТРОНОМІЇ(КАЧУР ВЛАДИСЛАВ)
