SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  36
AGAMA HINDU
THIRAN RAJ A/L RAMIAH 06MBBS-201405-00018
VIMALAN A/L LETCHUMANAN 06MBBS-201405-00002
DINARAMALAR A/P SUKKIRASINGAM 06MBBS-201405-00008
Agama Hindu
 Dikenali sebagai Sanatana dharma bermaksud tidak ada permulaan
dan pengakhiran bagi agama hindu.
 Juga dikenali sebagai Vaidika Dharma iaitu agam mengikut veda
dan Brahmanisme iaitu kepercayaan wujudnya roh dunia bergelar
Brahman yang dikenali sebagai Trimurti
 Tuhan dalam agama Hindu mempunyai pasangan yang terdiri
daripada
1.Brahman-Saraswati
2.Siva –Parvathi
3.Vishu-Lakshmi
KITAB
Terdapat 4 kitab veda pegangan agama hindu
1.Rig veda
2.Sama veda
3.Yajur veda
4.Atharva veda
Setiap veda ada 4 bahagian
1.Mantra
2.Brahmana
3.Aramyaka
4.Upanishad
Mazhab Agama Hindu
Shiva - Saivisme
Vishnu - vaisanavisme
Sakhti - sakhta
Muruga - Kaumaram
Ganesha - Ganapatiyam
Surya - Sauram
Lima prinsip agama Hindu
 Kewujudan tuhan yang unggul
 Manusia itu suci
 Perpaduan melalaui percintaan
 Harmoni agama
 Pengetahuan tentang perkara suci sepeti kitab,mantera
PENGARUH AGAMA LAIN
Agama budha
 Memberi penekanan terhadap konsep kehidupan yang
sempurna dan konsep kelahiran semula = karma
 Setiap orang harus menjauhi karma dengan
menghindar diri daripada perbuatan jahat
 Kerana ini memberi penekanan kepada konsep dharma
 Dharma jelaskan Empat kebenaran Mulia :
1. dukkha
2. dukkha samudaya
3. dukkha nirodha
4. dukkha nirodha marga
AGAMA SIKH
 Agama Sikh diasaskan oleh Guru Nanak yang merupakan
seorang Kshatriya Hindu yang dilahirkan di Punjab
 Bermatlamat untuk bersifat monoteisme,penghapusan
kasta penghapusan sati dan penyembahan tuhan
 Kepercayaan kepada idea kelahiran semula
 Selain itu, agama ini menekankan bahawa perkara-
perkara seperti:
1. Kekayaan
2. Pertalian keluarga
3. Pelajaran
MASYARAKAT
DAN BUDAYA TAMADUN INDIA
 BUDAYA DAN TRADISI MASYARAKAT INDIA
 Kedatangan orang Aryan
KEHIDUPAN BERKASTA
KEDUDUKAN WANITA
PEMERINTAHAN DAN PERNTADBIRAN
BAHASA DAN KESUSASTERAAN
 ORANG INDO ARYA (UTARA)
 ORANG DRAVIDIA (SELATAN)
PERTEMBUNGAN=TAMADUN HINDU
KEHIDUPAN BERKASTA
SISTEM KASTA
Brahmin : Golongan intelek, ahli agama = mengendali kuil
Kshatriya : Pemerintah, pentadbir, tentera = pertahan negara
Vaisya : Pedagang, peniaga = menjana kekayaan
Sudra : Buruh, petani
Tidak boleh belajar veda
Tidak boleh khawin campur
MASYARAKAT ARYAN
MASYARAKAT TEMPATAN
Sistem Varna
• pembahagian kelas sosial yang
tetap hierarkinya dan
tidak boleh diubah iaitu
sistem ini menghadkan
mobiliti social
Brahmin
Kshatriya
Vaisya
Sudra-berkhidmat untuk golongan atasan
Panchama/Chandala-golongan murtad
Sistem kasta/Sistem Jati
Brahmin
Kshatriya
Vaisya
Sudra
ASHRAMA DHARMA
(EMPAT PERINGKAT KEHIDUPAN)
Brahmacarya
Merupakan tahap pertama dan ia mengajar & mendapatkan ilmu serta mempelajari
kemahiran dan keperluan berdasarkan varna.
Ghastra
Tahap kedua di mana seseorang itu akan mendirikan rumahtangga setelah kembali dari
belajar pelbagai ilmu pengetahuan.
Vanaprahasta
Tahap seseorang itu memikirkan hal yang berkaitan dengan kerohanian & bebaskan diri
dari hal-hal keduniaan ,dilakukan dengan bertapa & bermeditasi.
Sanyasa
Tahap di mana seseorang itu menyebarkan idea & pengetahuan yang diperoleh
sepanjang proses pertapaan.
KEDUDUKAN WANITA
 Terdapat bukti- bukti yang menunjukkan kaum wanita menjadi orang pertapa dan
mereka dapat membawa mazmur-mazmur suci serta kitab-kitab suci. Mereka juga
diberikan peluang untuk mendapat pendidikan yang
 Mother Goddes -Mempunyai keistimewaan serta ketinggian kedudukan yang dapat
dilambangkan dari kewujudan.
 Sebagai kanak-kanak kaum wanita berada dalam ruang lingkup ayah dan ibunya dan
sebagai isteri dalam ruang lingkup keluarga dan suaminya.
 Zaman Pertengahan – golongan wanita terbabit dalam bidang muzik dan tarian yang
terdiri daripada golongan yang berkasta rendah.
 MASYARAKAT DRAVIDA
 Pada Zaman Sangam
 kaum wanita -kedudukan yang tinggi
-Sifat keibuan yang ada pada mereka dihormati,
disanjung dan dianggap sebagai suatu nilai yang mulia.
-Anak perempuan yang kecil dipanggil sebagai 'amma'
-mendapatkan pendidikan yang setinggi mungkin.
 Akhirnya, kedudukan kaum wanita mulai mengalami kemerosotan selepas
Zaman Sangam. Masalah kemerosotan ini dapat diatasi atau dipulihkan semula
selepas kedatangan dan pertapakan kuasa penjajah khasnya kuasa British di
India. Di India Selatan juga pergerakan-pergerakan reformasi menjadi asas
kepada pihak British untuk meluluskan undang-undang bagi melindungi serta
menegakkan hak kaum wanita
Pemerintahan & Pentadbiran
Sistem Beraja.
kerajaan kecil -bersifat kepuakan dan tidak mempunyai raja.
kerajaan besar-diketuai oleh raja seperti kerajaan Kashi, Kosala dan Magadha
Berbentuk Empayar
Chandragupta Maurya telah membentuk empayar Maurya dengan menyatukan kerajaan-kerajaan
kecil di India
status raja kepada maharaja
 bahasa Hindi (30%)
 Telugu (9%)
 Bengali (8%)
 Marathi (8%)
 Tamil (7%)
 Urdu (5%)
 Gujarati (5%)
 Kannada (4%)
 Malayalam (4%)
 Punjabi (3%)
 Assam (2%)
 Oriya (1%)
 Kashmiri (1%)
 lain-lain (13%)
BAHASA DAN
KESUSASTERAAN
BAHASA-BAHASA INDO ARYA
BAHASA-BAHASA DRAVIDA
 Bahasa Indo-Arya-bentuk asli bahasa ini terdapat dalam bahasa Sanskrit.
-bahasa Sanskrit mengalami perubahan fonologi dan morfologi sehingga wujudnya
loghat- loghat baru zaman pertengahan seperti Prakrit, Pali, Shauraseni,
-loghat-loghat ini dianggap sebagai bahasa-bahasa tempatan yang dihubungkan dengan
kawasan geografi masing- masing.
-Bahasa-bahasa ini menjadi awalan (precursors) kepada bahasa-bahasa tempatan yang
digunakan sekarang.
-Bahasa-bahasa dalam kumpulan ini termasuklah Assamese, Bengali, Gujarati, Hindi,
Kashmiri, Marathi, Oriya, Punjabi, Sanskrit, Urdu, Rajastam dan Sindhi
 Mengenai bahasa Dravida, bahasa Dravida kuno digunakan oleh beberapa
puak seperti Toda. Bahasa-bahasa Dravida termasuklah Tamil, Malayalam,
Kannada, Telegu dan juga Gondi (Madhya Pradesh), Brahui (Baluchistan),
Kaudh atau Kui (Orissa) dan di kalangan puak-puak Toda dan Kota.
ISLAM DALAM
TAMADUN INDIA
PENGENALAN
 Interaksi antara tamadun India dan tamadun Islam
berlaku di kawasan pelabuhanyang menjalankan dan
menguruskan aktiviti perdagangan.
 Kedatangan Islam membawa satu dimensi baru dari
aspek kerohanian mahupun kebendaan.
Kesan Interaksi Tamadun
Kesan
interaksi
tamadun
Politik
Sosial
Bahasa
SasteraBudaya
Intelektual
Kesenian
Politik
 Kesultanan Delhi yang memerintah India pada abad ke-
12 berjaya manyatukan pemerintahan India di bawah
satu kuasa yang berpusat di Delhi.
 Semasa pemeritahan Akbar beliau membenarkan
bangsawan Hindu memegang jawatan dalam kerajaan.
Sosial
 Tamadun Islam berjaya memperkenalkan sistem
sosial yang tidak mengkelaskan masyarakat
mengikut kasta.
 Kaum wanita diangkat melalui penghapusan
amalan dowri.
Bahasa
 Melahirkan bahasa baru iaitu,Urdu yang menyerap bahasa
Arab,Parsi dan Turki.
 Sistem tulisannya menggunakan skrip Arab dengan sedikit
pengubahsuaian bagi mewakili bunyi bukan Arab.
 Contoh pinjaman daripada bahasa Arab dalam Urdu ialah
perkataan ‘wajib’.
Intelektual
 Binaan bangunan terukir dengan ayat suci al-
Quran.Bahagian hadapan menara besar Qutb al-Minar
yang mengandungi tulisan ayat suci al-Quran.
 Taj Mahal di Agra memaparkan kecemerlangan seni bina
Islam di India.
Budaya
 Penerimaan kaum wanita Hindu terhadap
ajaran Islam dapat dilihat dalam
penggunaan purdah.
Kesenian
 Dalam seni halus,asimilasi budaya Hindu dan Muslim
memberikan sumbangan yang tidak ternilai dalam
bidang seni bina, seni ukir dan lukisan di benua kecil
India.
 Muzik India Utara (Hindustani) dan muzik India Selatan
(Karnataka) mempunyai asal-usul dalam teks asas
Natya-Sastra dan Sangita Ratnakara.
Sastera
 Kesusasteraan Indo-Arya lebih menonjol sebagai
kesusasteraan yang tertua dan terkemuka di India. Hasil-
hasil kesusasteraan yang dicipta dan dihasilkan dalam
bahasa Sanskrit menjadi karya sastera yang paling
berjaya lagi menonjol pada zaman klasik. Lebih-lebih lagi
bahasa Sanskrit merupakan bahasa utama dalam
kumpulan bahasa-bahasa Indo-Arya.
 Dalam kesusasteraan Vedik ,perkataan Veda berasal
dari kata dasar Vid, ertinya melihat dan mengetahui.
Kitab-kitab suci zaman Veda boleh digolongkan kepada
dua bahagian iaitu pertama, Shruti dan Smriti.
THANK YOU GUYS

Contenu connexe

Tendances

Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun india
Est
 
Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2
syafiq hussin
 
Pengenalan Masyarakat Sikh
Pengenalan Masyarakat Sikh Pengenalan Masyarakat Sikh
Pengenalan Masyarakat Sikh
Fadhil Ismail
 

Tendances (20)

Etika dan Moral Agama Hindu
Etika dan Moral Agama HinduEtika dan Moral Agama Hindu
Etika dan Moral Agama Hindu
 
Bab 4 tamadun india bahagian dua
Bab 4 tamadun india  bahagian duaBab 4 tamadun india  bahagian dua
Bab 4 tamadun india bahagian dua
 
Perbandingan Agama II (Abdul Manam)
Perbandingan Agama II (Abdul Manam)Perbandingan Agama II (Abdul Manam)
Perbandingan Agama II (Abdul Manam)
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun india
 
Sikh
SikhSikh
Sikh
 
Slide pengaruh islam dalam tamadun india
Slide pengaruh islam dalam tamadun indiaSlide pengaruh islam dalam tamadun india
Slide pengaruh islam dalam tamadun india
 
Sikhisme
SikhismeSikhisme
Sikhisme
 
MPU3052 TITAS Tamadun India
MPU3052 TITAS Tamadun IndiaMPU3052 TITAS Tamadun India
MPU3052 TITAS Tamadun India
 
Agama Buddha
Agama BuddhaAgama Buddha
Agama Buddha
 
Teori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
Teori kedatangan Islam ke Tanah MelayuTeori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
Teori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun india
 
Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2
 
Pengenalan Masyarakat Sikh
Pengenalan Masyarakat Sikh Pengenalan Masyarakat Sikh
Pengenalan Masyarakat Sikh
 
Agama dan kebudayaan tamadun cina
Agama dan kebudayaan tamadun cinaAgama dan kebudayaan tamadun cina
Agama dan kebudayaan tamadun cina
 
Tamadun india
Tamadun indiaTamadun india
Tamadun india
 
CTU551 Tamadun India academic writing
CTU551 Tamadun India academic writingCTU551 Tamadun India academic writing
CTU551 Tamadun India academic writing
 
Tamadun India
Tamadun India Tamadun India
Tamadun India
 
Agama di malaysia
Agama di malaysiaAgama di malaysia
Agama di malaysia
 
Pemikiran Politik Zaman Rasulullah
Pemikiran Politik Zaman RasulullahPemikiran Politik Zaman Rasulullah
Pemikiran Politik Zaman Rasulullah
 
Agama Kristian
Agama KristianAgama Kristian
Agama Kristian
 

En vedette (6)

Penjelasan tentang Agama Hindu
Penjelasan tentang Agama HinduPenjelasan tentang Agama Hindu
Penjelasan tentang Agama Hindu
 
Konsep Agama Hindu
Konsep Agama HinduKonsep Agama Hindu
Konsep Agama Hindu
 
Perayaan deepavali
Perayaan deepavaliPerayaan deepavali
Perayaan deepavali
 
Budaya dan tradisi masyarakat india
Budaya dan tradisi masyarakat indiaBudaya dan tradisi masyarakat india
Budaya dan tradisi masyarakat india
 
Bab 6
Bab 6Bab 6
Bab 6
 
Budaya & adat resam Kaum India
Budaya & adat resam Kaum IndiaBudaya & adat resam Kaum India
Budaya & adat resam Kaum India
 

Similaire à Agama hindu

Makalah Sejarah Politik Peradaban Kuno
Makalah Sejarah Politik Peradaban KunoMakalah Sejarah Politik Peradaban Kuno
Makalah Sejarah Politik Peradaban Kuno
Dewi_Sejarah
 
Annisa haryati kelas xii ips 2
Annisa haryati kelas xii ips 2Annisa haryati kelas xii ips 2
Annisa haryati kelas xii ips 2
Paarief Udin
 
sejarah-indonesia-hindu-budha.pdfppppppp
sejarah-indonesia-hindu-budha.pdfpppppppsejarah-indonesia-hindu-budha.pdfppppppp
sejarah-indonesia-hindu-budha.pdfppppppp
junmen960
 

Similaire à Agama hindu (20)

Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
 
Tamadun india
Tamadun indiaTamadun india
Tamadun india
 
Tamadun India
Tamadun IndiaTamadun India
Tamadun India
 
Makalah Sejarah Politik Peradaban Kuno
Makalah Sejarah Politik Peradaban KunoMakalah Sejarah Politik Peradaban Kuno
Makalah Sejarah Politik Peradaban Kuno
 
04 tamadun india
04 tamadun india04 tamadun india
04 tamadun india
 
tamadun india
tamadun indiatamadun india
tamadun india
 
Makalah kerajaan hindu budha di indonesia
Makalah kerajaan hindu budha di indonesiaMakalah kerajaan hindu budha di indonesia
Makalah kerajaan hindu budha di indonesia
 
Makalah kerajaan hindu budha di indonesia
Makalah kerajaan hindu budha di indonesiaMakalah kerajaan hindu budha di indonesia
Makalah kerajaan hindu budha di indonesia
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Annisa haryati kelas xii ips 2
Annisa haryati kelas xii ips 2Annisa haryati kelas xii ips 2
Annisa haryati kelas xii ips 2
 
tamadun india
tamadun indiatamadun india
tamadun india
 
Perkembangan hindu budha
Perkembangan hindu budhaPerkembangan hindu budha
Perkembangan hindu budha
 
ppt kelompok 1_20240416_045011_0000.pdf
ppt kelompok  1_20240416_045011_0000.pdfppt kelompok  1_20240416_045011_0000.pdf
ppt kelompok 1_20240416_045011_0000.pdf
 
Lahirnya agama hindu buddha
Lahirnya agama hindu buddhaLahirnya agama hindu buddha
Lahirnya agama hindu buddha
 
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun IslamKonsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
 
HINDU DHARMA.pptx
HINDU DHARMA.pptxHINDU DHARMA.pptx
HINDU DHARMA.pptx
 
sejarah-indonesia-hindu-budha.pdfppppppp
sejarah-indonesia-hindu-budha.pdfpppppppsejarah-indonesia-hindu-budha.pdfppppppp
sejarah-indonesia-hindu-budha.pdfppppppp
 
Sejarah Hindu-Buddha di Indonesia
Sejarah Hindu-Buddha di IndonesiaSejarah Hindu-Buddha di Indonesia
Sejarah Hindu-Buddha di Indonesia
 
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
 
WEEK 1.pptx
WEEK 1.pptxWEEK 1.pptx
WEEK 1.pptx
 

Dernier (7)

Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
 
ALIRAN ALIRAN ILMU KALAMyang ada di indonesia .pptx
ALIRAN ALIRAN ILMU KALAMyang ada di indonesia .pptxALIRAN ALIRAN ILMU KALAMyang ada di indonesia .pptx
ALIRAN ALIRAN ILMU KALAMyang ada di indonesia .pptx
 
Hadits Arbain 35 tentang Sesama Muslim Bersaudara.pptx
Hadits Arbain 35 tentang Sesama Muslim Bersaudara.pptxHadits Arbain 35 tentang Sesama Muslim Bersaudara.pptx
Hadits Arbain 35 tentang Sesama Muslim Bersaudara.pptx
 
Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024
Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024
Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024
 
APA YANG TERJADI SEKARANG NEW.pptx BULAN MEI 2024
APA YANG TERJADI SEKARANG NEW.pptx BULAN MEI 2024APA YANG TERJADI SEKARANG NEW.pptx BULAN MEI 2024
APA YANG TERJADI SEKARANG NEW.pptx BULAN MEI 2024
 
Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)
Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)
Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)
 
SIAPAKAH KITA DI DALAM KRISTUS.pptx BULAN MEI
SIAPAKAH KITA DI DALAM KRISTUS.pptx BULAN MEISIAPAKAH KITA DI DALAM KRISTUS.pptx BULAN MEI
SIAPAKAH KITA DI DALAM KRISTUS.pptx BULAN MEI
 

Agama hindu

  • 1. AGAMA HINDU THIRAN RAJ A/L RAMIAH 06MBBS-201405-00018 VIMALAN A/L LETCHUMANAN 06MBBS-201405-00002 DINARAMALAR A/P SUKKIRASINGAM 06MBBS-201405-00008
  • 2. Agama Hindu  Dikenali sebagai Sanatana dharma bermaksud tidak ada permulaan dan pengakhiran bagi agama hindu.  Juga dikenali sebagai Vaidika Dharma iaitu agam mengikut veda dan Brahmanisme iaitu kepercayaan wujudnya roh dunia bergelar Brahman yang dikenali sebagai Trimurti  Tuhan dalam agama Hindu mempunyai pasangan yang terdiri daripada 1.Brahman-Saraswati 2.Siva –Parvathi 3.Vishu-Lakshmi
  • 3. KITAB Terdapat 4 kitab veda pegangan agama hindu 1.Rig veda 2.Sama veda 3.Yajur veda 4.Atharva veda
  • 4. Setiap veda ada 4 bahagian 1.Mantra 2.Brahmana 3.Aramyaka 4.Upanishad
  • 5. Mazhab Agama Hindu Shiva - Saivisme Vishnu - vaisanavisme Sakhti - sakhta Muruga - Kaumaram Ganesha - Ganapatiyam Surya - Sauram
  • 6. Lima prinsip agama Hindu  Kewujudan tuhan yang unggul  Manusia itu suci  Perpaduan melalaui percintaan  Harmoni agama  Pengetahuan tentang perkara suci sepeti kitab,mantera
  • 8. Agama budha  Memberi penekanan terhadap konsep kehidupan yang sempurna dan konsep kelahiran semula = karma  Setiap orang harus menjauhi karma dengan menghindar diri daripada perbuatan jahat  Kerana ini memberi penekanan kepada konsep dharma
  • 9.  Dharma jelaskan Empat kebenaran Mulia : 1. dukkha 2. dukkha samudaya 3. dukkha nirodha 4. dukkha nirodha marga
  • 11.  Agama Sikh diasaskan oleh Guru Nanak yang merupakan seorang Kshatriya Hindu yang dilahirkan di Punjab  Bermatlamat untuk bersifat monoteisme,penghapusan kasta penghapusan sati dan penyembahan tuhan  Kepercayaan kepada idea kelahiran semula
  • 12.  Selain itu, agama ini menekankan bahawa perkara- perkara seperti: 1. Kekayaan 2. Pertalian keluarga 3. Pelajaran
  • 14.  BUDAYA DAN TRADISI MASYARAKAT INDIA  Kedatangan orang Aryan KEHIDUPAN BERKASTA KEDUDUKAN WANITA PEMERINTAHAN DAN PERNTADBIRAN BAHASA DAN KESUSASTERAAN  ORANG INDO ARYA (UTARA)  ORANG DRAVIDIA (SELATAN) PERTEMBUNGAN=TAMADUN HINDU
  • 15. KEHIDUPAN BERKASTA SISTEM KASTA Brahmin : Golongan intelek, ahli agama = mengendali kuil Kshatriya : Pemerintah, pentadbir, tentera = pertahan negara Vaisya : Pedagang, peniaga = menjana kekayaan Sudra : Buruh, petani Tidak boleh belajar veda Tidak boleh khawin campur MASYARAKAT ARYAN MASYARAKAT TEMPATAN
  • 16.
  • 17. Sistem Varna • pembahagian kelas sosial yang tetap hierarkinya dan tidak boleh diubah iaitu sistem ini menghadkan mobiliti social Brahmin Kshatriya Vaisya Sudra-berkhidmat untuk golongan atasan Panchama/Chandala-golongan murtad Sistem kasta/Sistem Jati Brahmin Kshatriya Vaisya Sudra
  • 18. ASHRAMA DHARMA (EMPAT PERINGKAT KEHIDUPAN) Brahmacarya Merupakan tahap pertama dan ia mengajar & mendapatkan ilmu serta mempelajari kemahiran dan keperluan berdasarkan varna. Ghastra Tahap kedua di mana seseorang itu akan mendirikan rumahtangga setelah kembali dari belajar pelbagai ilmu pengetahuan. Vanaprahasta Tahap seseorang itu memikirkan hal yang berkaitan dengan kerohanian & bebaskan diri dari hal-hal keduniaan ,dilakukan dengan bertapa & bermeditasi. Sanyasa Tahap di mana seseorang itu menyebarkan idea & pengetahuan yang diperoleh sepanjang proses pertapaan.
  • 19. KEDUDUKAN WANITA  Terdapat bukti- bukti yang menunjukkan kaum wanita menjadi orang pertapa dan mereka dapat membawa mazmur-mazmur suci serta kitab-kitab suci. Mereka juga diberikan peluang untuk mendapat pendidikan yang  Mother Goddes -Mempunyai keistimewaan serta ketinggian kedudukan yang dapat dilambangkan dari kewujudan.  Sebagai kanak-kanak kaum wanita berada dalam ruang lingkup ayah dan ibunya dan sebagai isteri dalam ruang lingkup keluarga dan suaminya.  Zaman Pertengahan – golongan wanita terbabit dalam bidang muzik dan tarian yang terdiri daripada golongan yang berkasta rendah.
  • 20.  MASYARAKAT DRAVIDA  Pada Zaman Sangam  kaum wanita -kedudukan yang tinggi -Sifat keibuan yang ada pada mereka dihormati, disanjung dan dianggap sebagai suatu nilai yang mulia. -Anak perempuan yang kecil dipanggil sebagai 'amma' -mendapatkan pendidikan yang setinggi mungkin.  Akhirnya, kedudukan kaum wanita mulai mengalami kemerosotan selepas Zaman Sangam. Masalah kemerosotan ini dapat diatasi atau dipulihkan semula selepas kedatangan dan pertapakan kuasa penjajah khasnya kuasa British di India. Di India Selatan juga pergerakan-pergerakan reformasi menjadi asas kepada pihak British untuk meluluskan undang-undang bagi melindungi serta menegakkan hak kaum wanita
  • 21.
  • 22. Pemerintahan & Pentadbiran Sistem Beraja. kerajaan kecil -bersifat kepuakan dan tidak mempunyai raja. kerajaan besar-diketuai oleh raja seperti kerajaan Kashi, Kosala dan Magadha Berbentuk Empayar Chandragupta Maurya telah membentuk empayar Maurya dengan menyatukan kerajaan-kerajaan kecil di India status raja kepada maharaja
  • 23.
  • 24.  bahasa Hindi (30%)  Telugu (9%)  Bengali (8%)  Marathi (8%)  Tamil (7%)  Urdu (5%)  Gujarati (5%)  Kannada (4%)  Malayalam (4%)  Punjabi (3%)  Assam (2%)  Oriya (1%)  Kashmiri (1%)  lain-lain (13%) BAHASA DAN KESUSASTERAAN BAHASA-BAHASA INDO ARYA BAHASA-BAHASA DRAVIDA
  • 25.  Bahasa Indo-Arya-bentuk asli bahasa ini terdapat dalam bahasa Sanskrit. -bahasa Sanskrit mengalami perubahan fonologi dan morfologi sehingga wujudnya loghat- loghat baru zaman pertengahan seperti Prakrit, Pali, Shauraseni, -loghat-loghat ini dianggap sebagai bahasa-bahasa tempatan yang dihubungkan dengan kawasan geografi masing- masing. -Bahasa-bahasa ini menjadi awalan (precursors) kepada bahasa-bahasa tempatan yang digunakan sekarang. -Bahasa-bahasa dalam kumpulan ini termasuklah Assamese, Bengali, Gujarati, Hindi, Kashmiri, Marathi, Oriya, Punjabi, Sanskrit, Urdu, Rajastam dan Sindhi  Mengenai bahasa Dravida, bahasa Dravida kuno digunakan oleh beberapa puak seperti Toda. Bahasa-bahasa Dravida termasuklah Tamil, Malayalam, Kannada, Telegu dan juga Gondi (Madhya Pradesh), Brahui (Baluchistan), Kaudh atau Kui (Orissa) dan di kalangan puak-puak Toda dan Kota.
  • 27. PENGENALAN  Interaksi antara tamadun India dan tamadun Islam berlaku di kawasan pelabuhanyang menjalankan dan menguruskan aktiviti perdagangan.  Kedatangan Islam membawa satu dimensi baru dari aspek kerohanian mahupun kebendaan.
  • 29. Politik  Kesultanan Delhi yang memerintah India pada abad ke- 12 berjaya manyatukan pemerintahan India di bawah satu kuasa yang berpusat di Delhi.  Semasa pemeritahan Akbar beliau membenarkan bangsawan Hindu memegang jawatan dalam kerajaan.
  • 30. Sosial  Tamadun Islam berjaya memperkenalkan sistem sosial yang tidak mengkelaskan masyarakat mengikut kasta.  Kaum wanita diangkat melalui penghapusan amalan dowri.
  • 31. Bahasa  Melahirkan bahasa baru iaitu,Urdu yang menyerap bahasa Arab,Parsi dan Turki.  Sistem tulisannya menggunakan skrip Arab dengan sedikit pengubahsuaian bagi mewakili bunyi bukan Arab.  Contoh pinjaman daripada bahasa Arab dalam Urdu ialah perkataan ‘wajib’.
  • 32. Intelektual  Binaan bangunan terukir dengan ayat suci al- Quran.Bahagian hadapan menara besar Qutb al-Minar yang mengandungi tulisan ayat suci al-Quran.  Taj Mahal di Agra memaparkan kecemerlangan seni bina Islam di India.
  • 33. Budaya  Penerimaan kaum wanita Hindu terhadap ajaran Islam dapat dilihat dalam penggunaan purdah.
  • 34. Kesenian  Dalam seni halus,asimilasi budaya Hindu dan Muslim memberikan sumbangan yang tidak ternilai dalam bidang seni bina, seni ukir dan lukisan di benua kecil India.  Muzik India Utara (Hindustani) dan muzik India Selatan (Karnataka) mempunyai asal-usul dalam teks asas Natya-Sastra dan Sangita Ratnakara.
  • 35. Sastera  Kesusasteraan Indo-Arya lebih menonjol sebagai kesusasteraan yang tertua dan terkemuka di India. Hasil- hasil kesusasteraan yang dicipta dan dihasilkan dalam bahasa Sanskrit menjadi karya sastera yang paling berjaya lagi menonjol pada zaman klasik. Lebih-lebih lagi bahasa Sanskrit merupakan bahasa utama dalam kumpulan bahasa-bahasa Indo-Arya.  Dalam kesusasteraan Vedik ,perkataan Veda berasal dari kata dasar Vid, ertinya melihat dan mengetahui. Kitab-kitab suci zaman Veda boleh digolongkan kepada dua bahagian iaitu pertama, Shruti dan Smriti.