SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  28
Модель розвитку КЗ «НСЗШ І-ІІІ ступенів №9”
«Стем-навчання – це освіта для дітей-творців
майбутнього»
2017-2021
Актуальність проекту
Пріоритетні напрямки розвитку школи:
 Здійснення експериментальної діяльності на основі принципів
випереджаючої освіти для сталого розвитку.
 Створення цілісної системи самоактуалізації, саморозвитку,
самовдосконалення і самореалізації особистості.
 Адаптація освітянської системи школи до європейських стандартів .
 Розвиток правової та громадянської культури особистості на основі
демократичних принципів та ідеалів.
 Забезпечення умов формування компетентної особистості, здатної до
життя в сучасному суспільстві через профілізацію, навчання у МАН,
науково-пошукову, дослідницьку роботу.
 Впровадження інноваційних, здоров'язберігаючих технологій у
навчально-виховний процес, методичну роботу, управлінську
діяльність.
Особливою формою STEM-навчання є інтегровані
уроки, які активно практикуються у нашій школі.
Сьогодні МОН України активно стимулює школи
до міжпредметної інтеграції під час реалізації
навчальної діяльності.
Як запроваджуємо інтегровану
навчальну програму?
• Проводимо попередню роботу
• Шукаємо міждисциплінарні зв’язки
• Продумуємо можливість розробки
учнівських проектів
• Визначаємось із системою оцінювання
• Дозволяємо школярам навчати
Фестиваль педагогічної майстерності -2018
«Педагогічні ідеї у практиці становлення
національної школи»
 Інтегрований урок із математики та природознавства
«Планети Сонячної системи та розв'язування рівнянь»
Математика
 Учитель математики: А тепер ми пригадаємо з Вами правила
знаходження компонентів дій і ланцюжком розв'яжемо запропоновані
рівняння. Якщо наші дії будуть правильними, ми дізнаємось дещо
цікаве про другу планету від Сонця.
 60х = 120;
 х = 2.
 х + 275 = 500;
 х = 225.
 400 – х = 397;
 х = 3.
 х : 111 = 0
 х = 0.
 х – 100 = 370;
 х = 470.
Природознавство
 Учитель природознавства: За знайденими коренями
рівнянь запам'ятаймо: Венера – друга планета від Сонця.
Період її обертання навколо Сонця становить приблизно
225 земних діб. Венера обертається навколо своєї осі в
зворотному напрямку до обертання навколо Сонця. Це
третій за яскравістю об'єкт на небі. Своїм блиском
поступається лише Сонцю та Місяцю. У Венери немає
супутників. Температура на поверхні Венери рекордна для
планет Сонячної системи – близько 470°С.
Інтегрований урок із зарубіжної
літератури та англійської мови
Інтегрований урок із алгебри та
української літератури
Інтегрований урок із алгебри та
української літератури
 Учитель літератури. Скільки років
прожив Т.Г.Шевченко?
 Учитель математики. Це число ви
згадаєте, коли виконаєте
 завдання:
 удвічі більше від модуля числа ̶23,5?
(47).
 Відповідь: 47 років.
 Учитель математики. А зараз вам пропонується знайти
значення виразу:
 Яку знайшли відповідь? (39).
 Учитель літератури. Саме в 39-річному віці Тарас Григорович
перебував у Нікополі. 39-річний Тарас Шевченко за завданням
Археологічної комісії прибув на територію Дніпропетровської
області. Він відвідав містечка та ряд сіл, зустрічався з багатьма
мешканцями краю, від яких записав чимало народних пісень,
легенд, оповідань. Назви місць, де перебував поет та прізвища
людей, із якими зустрічався, він використав у своїх творах.
 Про подорож Тараса Шевченка нашим краєм розповідає учень-
літературознавець.
 Учитель літератури демонструє світлини із зображенням
пам’ятника Т.Г.Шевченку в Нікополі.

Науково-дослідницька діяльність учнів - один із
найважливіших методів навчання в STEM-освіті.
Наукове товариство учнів
КЗ “ НСЗШ І-ІІІ ступенів№9”
«Інтелект»
Співпраця з ВНЗ
Досягнення учнів-членів НТУ “Інтелект” на
обласному етапі конкурсу-захисту науково-
дослідницьких робіт при МАН України
• IV місце з історії та географії
• III місце з біології,
• III місце з медицини (біологія та хімія)
• І місце з української мови та літератури
Стем-проекти
Робота лабораторії «STEM – освіта в дії» для учнів та педагогів НПЛ та КЗ
"Нікопольська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №9"
(в рамках обласного інноваційного проекту «STEM – освіта на Дніпрі)
Участь в обласному стем-конкурсі
“Промисловість надихає - 2019” (номінація
“Краща стем-прикраса”)
Робота з обдарованими
Участь і перемоги в конкурсах
”
Щорічний конкурс «Учень року»
Семінар на тему «Впровадження STEM-освіти на уроках
природничого циклу для розвитку інноваційної
особистості”
Семінар з української мови та літератури
«Елементи STEM-навчання на уроках української мови та
літератури»
Відгуки колег
Результат діяльності
Чому ця модель освіти дієва?
Насамперед тому, що дітям у нашій
школі комфортно, адже вони можуть
повністю себе реалізувати та досягти
успіхів (індикатором цього є щорічний
набір 3-4 перших класів, двох десятих
класів щорічно, наповнюваність школи,
враховуючи те, що поруч 3,4,8 школи, -
787 учнів.
Приходьте навчатися до нашої школи
– і ми втілимо ваші мрії у життя!!!

Contenu connexe

Tendances

АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Institute of Pedagogy, Ukraine
 
школа молодого педагога позашкільника. (Семенишина В. С.)
школа молодого педагога позашкільника. (Семенишина В. С.)школа молодого педагога позашкільника. (Семенишина В. С.)
школа молодого педагога позашкільника. (Семенишина В. С.)Наталья Качковская
 
Особливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходу
Особливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходуОсобливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходу
Особливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходуInstitute of Pedagogy, Ukraine
 
план роботи на 2015 2016 н.р.
план роботи на 2015 2016 н.р.план роботи на 2015 2016 н.р.
план роботи на 2015 2016 н.р.Василь Кукса
 
ПРОГРАМА роботи педагогічного колективу Кам’янець-Подільського Центру дитячо...
ПРОГРАМА роботи педагогічного  колективу Кам’янець-Подільського Центру дитячо...ПРОГРАМА роботи педагогічного  колективу Кам’янець-Подільського Центру дитячо...
ПРОГРАМА роботи педагогічного колективу Кам’янець-Подільського Центру дитячо...Наталья Качковская
 
096 освіта для сталого розвитку
096 освіта для сталого розвитку096 освіта для сталого розвитку
096 освіта для сталого розвиткуSergey Pika
 
досвід работи
досвід работидосвід работи
досвід работиtank1975
 
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Institute of Pedagogy, Ukraine
 
Загальний огляд нового Держстандарту початкової освіти
Загальний огляд нового Держстандарту початкової освітиЗагальний огляд нового Держстандарту початкової освіти
Загальний огляд нового Держстандарту початкової освітиUgledar_UVK
 
держстандарт 2015 2016р
держстандарт 2015 2016рдержстандарт 2015 2016р
держстандарт 2015 2016рshdp1
 
держстандарт 2015 2016р
держстандарт 2015 2016рдержстандарт 2015 2016р
держстандарт 2015 2016рshdp1
 
Стратегія розвитку школи
Стратегія розвитку школиСтратегія розвитку школи
Стратегія розвитку школиvinohodov
 

Tendances (20)

С.В.Савченко. Виховуємо: особистість, патріота, інноватора
С.В.Савченко. Виховуємо: особистість, патріота, інноватораС.В.Савченко. Виховуємо: особистість, патріота, інноватора
С.В.Савченко. Виховуємо: особистість, патріота, інноватора
 
План роботи шкільної бібліотеки
План роботи шкільної бібліотекиПлан роботи шкільної бібліотеки
План роботи шкільної бібліотеки
 
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
 
Radist tvorchosti
Radist tvorchostiRadist tvorchosti
Radist tvorchosti
 
Звіт
ЗвітЗвіт
Звіт
 
Richnui zvit
Richnui zvitRichnui zvit
Richnui zvit
 
школа молодого педагога позашкільника. (Семенишина В. С.)
школа молодого педагога позашкільника. (Семенишина В. С.)школа молодого педагога позашкільника. (Семенишина В. С.)
школа молодого педагога позашкільника. (Семенишина В. С.)
 
07
0707
07
 
Особливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходу
Особливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходуОсобливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходу
Особливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходу
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
план роботи на 2015 2016 н.р.
план роботи на 2015 2016 н.р.план роботи на 2015 2016 н.р.
план роботи на 2015 2016 н.р.
 
ПРОГРАМА роботи педагогічного колективу Кам’янець-Подільського Центру дитячо...
ПРОГРАМА роботи педагогічного  колективу Кам’янець-Подільського Центру дитячо...ПРОГРАМА роботи педагогічного  колективу Кам’янець-Подільського Центру дитячо...
ПРОГРАМА роботи педагогічного колективу Кам’янець-Подільського Центру дитячо...
 
096 освіта для сталого розвитку
096 освіта для сталого розвитку096 освіта для сталого розвитку
096 освіта для сталого розвитку
 
досвід работи
досвід работидосвід работи
досвід работи
 
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
 
Загальний огляд нового Держстандарту початкової освіти
Загальний огляд нового Держстандарту початкової освітиЗагальний огляд нового Держстандарту початкової освіти
Загальний огляд нового Держстандарту початкової освіти
 
Портфоліо, методиста Майструк Г.І.
Портфоліо, методиста Майструк Г.І.Портфоліо, методиста Майструк Г.І.
Портфоліо, методиста Майструк Г.І.
 
держстандарт 2015 2016р
держстандарт 2015 2016рдержстандарт 2015 2016р
держстандарт 2015 2016р
 
держстандарт 2015 2016р
держстандарт 2015 2016рдержстандарт 2015 2016р
держстандарт 2015 2016р
 
Стратегія розвитку школи
Стратегія розвитку школиСтратегія розвитку школи
Стратегія розвитку школи
 

Similaire à Стемосвіта

мо заступників директорів з нвр
мо заступників директорів з нврмо заступників директорів з нвр
мо заступників директорів з нврyagilnytska
 
Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»
Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»
Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»School_63
 
Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»
Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»
Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»larisa Godulyan
 
презентація 2018
презентація 2018презентація 2018
презентація 2018vally09
 
стаття майстер клас я роблю це так!
стаття майстер клас я роблю це так!стаття майстер клас я роблю це так!
стаття майстер клас я роблю це так!tank1975
 
журнал №4 листопад 2017 1
журнал №4 листопад 2017 1журнал №4 листопад 2017 1
журнал №4 листопад 2017 1pr1nc1k
 
методична работа
методична работаметодична работа
методична работаIrina Kuznecova
 
стаття на уроці у майстра
стаття на уроці у майстрастаття на уроці у майстра
стаття на уроці у майстраtank1975
 
презентація портфоліо олійник с.с.
презентація портфоліо олійник с.с.презентація портфоліо олійник с.с.
презентація портфоліо олійник с.с.Светлана Олейник
 
презентация колективу методобєднання початкових класів
презентация колективу методобєднання початкових класівпрезентация колективу методобєднання початкових класів
презентация колективу методобєднання початкових класівMary Dulits
 
Атестаційні матеріали вчителів Требухівської ЗОШ І-ІІІ ст. 2015 р.
Атестаційні матеріали вчителів Требухівської ЗОШ І-ІІІ ст. 2015 р.Атестаційні матеріали вчителів Требухівської ЗОШ І-ІІІ ст. 2015 р.
Атестаційні матеріали вчителів Требухівської ЗОШ І-ІІІ ст. 2015 р.Anatolii Barannik
 
аналіз роботи рмо 3 х класів
аналіз  роботи  рмо  3 х класіваналіз  роботи  рмо  3 х класів
аналіз роботи рмо 3 х класівОксана Кикоть
 
Звіт викладачів Фізико-математичних дисциплін та нових інформаційних технологій
Звіт викладачів Фізико-математичних дисциплін та нових інформаційних технологійЗвіт викладачів Фізико-математичних дисциплін та нових інформаційних технологій
Звіт викладачів Фізико-математичних дисциплін та нових інформаційних технологійСергей Хрусталев
 

Similaire à Стемосвіта (20)

Steam
SteamSteam
Steam
 
мо заступників директорів з нвр
мо заступників директорів з нврмо заступників директорів з нвр
мо заступників директорів з нвр
 
Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»
Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»
Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»
 
Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»
Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»
Міський огляд-конкурс «Освітні інновації в роботі закладу»
 
презентація 2018
презентація 2018презентація 2018
презентація 2018
 
стаття майстер клас я роблю це так!
стаття майстер клас я роблю це так!стаття майстер клас я роблю це так!
стаття майстер клас я роблю це так!
 
лига г.в.
лига г.в.лига г.в.
лига г.в.
 
журнал №4 листопад 2017 1
журнал №4 листопад 2017 1журнал №4 листопад 2017 1
журнал №4 листопад 2017 1
 
Творчі сходинкивчителів волині 2011 р.
Творчі сходинкивчителів волині 2011 р.Творчі сходинкивчителів волині 2011 р.
Творчі сходинкивчителів волині 2011 р.
 
презентація стрижавка ліцей
презентація стрижавка ліцейпрезентація стрижавка ліцей
презентація стрижавка ліцей
 
методична работа
методична работаметодична работа
методична работа
 
стаття на уроці у майстра
стаття на уроці у майстрастаття на уроці у майстра
стаття на уроці у майстра
 
презентація портфоліо олійник с.с.
презентація портфоліо олійник с.с.презентація портфоліо олійник с.с.
презентація портфоліо олійник с.с.
 
School3
School3School3
School3
 
презентация колективу методобєднання початкових класів
презентация колективу методобєднання початкових класівпрезентация колективу методобєднання початкових класів
презентация колективу методобєднання початкових класів
 
Атестаційні матеріали вчителів Требухівської ЗОШ І-ІІІ ст. 2015 р.
Атестаційні матеріали вчителів Требухівської ЗОШ І-ІІІ ст. 2015 р.Атестаційні матеріали вчителів Требухівської ЗОШ І-ІІІ ст. 2015 р.
Атестаційні матеріали вчителів Требухівської ЗОШ І-ІІІ ст. 2015 р.
 
аналіз роботи рмо 3 х класів
аналіз  роботи  рмо  3 х класіваналіз  роботи  рмо  3 х класів
аналіз роботи рмо 3 х класів
 
Звіт викладачів Фізико-математичних дисциплін та нових інформаційних технологій
Звіт викладачів Фізико-математичних дисциплін та нових інформаційних технологійЗвіт викладачів Фізико-математичних дисциплін та нових інформаційних технологій
Звіт викладачів Фізико-математичних дисциплін та нових інформаційних технологій
 
О.І.Буковська. Формування ключових і предметних компетентностей учнів у навча...
О.І.Буковська. Формування ключових і предметних компетентностей учнів у навча...О.І.Буковська. Формування ключових і предметних компетентностей учнів у навча...
О.І.Буковська. Формування ключових і предметних компетентностей учнів у навча...
 
Dosvid roboti
Dosvid robotiDosvid roboti
Dosvid roboti
 

Plus de vinohodov

Академічна доброчесність (інфографіка)
Академічна доброчесність (інфографіка)Академічна доброчесність (інфографіка)
Академічна доброчесність (інфографіка)vinohodov
 
Наукова робота за творчістю о.гончара
Наукова робота  за творчістю о.гончараНаукова робота  за творчістю о.гончара
Наукова робота за творчістю о.гончараvinohodov
 
Шевченкіана крізь призму обєктів колекціонування
Шевченкіана крізь призму обєктів колекціонуванняШевченкіана крізь призму обєктів колекціонування
Шевченкіана крізь призму обєктів колекціонуванняvinohodov
 
інтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нуш
інтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нушінтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нуш
інтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нушvinohodov
 
Портфоліо на конкурс "Учень року" Руденко Владислави
Портфоліо на конкурс "Учень року"   Руденко ВладиславиПортфоліо на конкурс "Учень року"   Руденко Владислави
Портфоліо на конкурс "Учень року" Руденко Владиславиvinohodov
 
Нагородження "Учень року - 2014"
 Нагородження "Учень року - 2014" Нагородження "Учень року - 2014"
Нагородження "Учень року - 2014"vinohodov
 
Портфоліо на конкурс "Учень року" Ткаченко Владислави
Портфоліо на конкурс "Учень року"  Ткаченко ВладиславиПортфоліо на конкурс "Учень року"  Ткаченко Владислави
Портфоліо на конкурс "Учень року" Ткаченко Владиславиvinohodov
 
Портфоліо на конкурс "Учень року" Костюченко Анастасія
Портфоліо на конкурс "Учень року"  Костюченко Анастасія Портфоліо на конкурс "Учень року"  Костюченко Анастасія
Портфоліо на конкурс "Учень року" Костюченко Анастасія vinohodov
 
Портфоліо на конкурс "Учень року" Молоцький Вадим
Портфоліо на конкурс "Учень року"  Молоцький ВадимПортфоліо на конкурс "Учень року"  Молоцький Вадим
Портфоліо на конкурс "Учень року" Молоцький Вадимvinohodov
 
Портфоліо на конкурс "Учень року" Лазаренко юлія
Портфоліо на конкурс "Учень року" Лазаренко юліяПортфоліо на конкурс "Учень року" Лазаренко юлія
Портфоліо на конкурс "Учень року" Лазаренко юліяvinohodov
 
Портфоліо на конкурс "Учень року" Кулішова Варвара
Портфоліо на конкурс "Учень року" Кулішова ВарвараПортфоліо на конкурс "Учень року" Кулішова Варвара
Портфоліо на конкурс "Учень року" Кулішова Варвараvinohodov
 
Портфоліо на конкурс "Учень року" Сюмар Тетяна
Портфоліо на конкурс "Учень року" Сюмар ТетянаПортфоліо на конкурс "Учень року" Сюмар Тетяна
Портфоліо на конкурс "Учень року" Сюмар Тетянаvinohodov
 
презентация тиждень "Охорони праці"
презентация тиждень "Охорони праці"презентация тиждень "Охорони праці"
презентация тиждень "Охорони праці"vinohodov
 
теретики
теретикитеретики
теретикиvinohodov
 
теорія ймовірності
теорія ймовірностітеорія ймовірності
теорія ймовірностіvinohodov
 
теорія ймовірностей.журналісти
теорія ймовірностей.журналіститеорія ймовірностей.журналісти
теорія ймовірностей.журналістиvinohodov
 
теорія ймовірностей. література
теорія ймовірностей. літературатеорія ймовірностей. література
теорія ймовірностей. літератураvinohodov
 
история
историяистория
историяvinohodov
 
историки
историкиисторики
историкиvinohodov
 
Графічний редактор Photo filtre
Графічний редактор Photo filtreГрафічний редактор Photo filtre
Графічний редактор Photo filtrevinohodov
 

Plus de vinohodov (20)

Академічна доброчесність (інфографіка)
Академічна доброчесність (інфографіка)Академічна доброчесність (інфографіка)
Академічна доброчесність (інфографіка)
 
Наукова робота за творчістю о.гончара
Наукова робота  за творчістю о.гончараНаукова робота  за творчістю о.гончара
Наукова робота за творчістю о.гончара
 
Шевченкіана крізь призму обєктів колекціонування
Шевченкіана крізь призму обєктів колекціонуванняШевченкіана крізь призму обєктів колекціонування
Шевченкіана крізь призму обєктів колекціонування
 
інтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нуш
інтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нушінтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нуш
інтеграція навчальних дисциплін як діюча модель навчання в нуш
 
Портфоліо на конкурс "Учень року" Руденко Владислави
Портфоліо на конкурс "Учень року"   Руденко ВладиславиПортфоліо на конкурс "Учень року"   Руденко Владислави
Портфоліо на конкурс "Учень року" Руденко Владислави
 
Нагородження "Учень року - 2014"
 Нагородження "Учень року - 2014" Нагородження "Учень року - 2014"
Нагородження "Учень року - 2014"
 
Портфоліо на конкурс "Учень року" Ткаченко Владислави
Портфоліо на конкурс "Учень року"  Ткаченко ВладиславиПортфоліо на конкурс "Учень року"  Ткаченко Владислави
Портфоліо на конкурс "Учень року" Ткаченко Владислави
 
Портфоліо на конкурс "Учень року" Костюченко Анастасія
Портфоліо на конкурс "Учень року"  Костюченко Анастасія Портфоліо на конкурс "Учень року"  Костюченко Анастасія
Портфоліо на конкурс "Учень року" Костюченко Анастасія
 
Портфоліо на конкурс "Учень року" Молоцький Вадим
Портфоліо на конкурс "Учень року"  Молоцький ВадимПортфоліо на конкурс "Учень року"  Молоцький Вадим
Портфоліо на конкурс "Учень року" Молоцький Вадим
 
Портфоліо на конкурс "Учень року" Лазаренко юлія
Портфоліо на конкурс "Учень року" Лазаренко юліяПортфоліо на конкурс "Учень року" Лазаренко юлія
Портфоліо на конкурс "Учень року" Лазаренко юлія
 
Портфоліо на конкурс "Учень року" Кулішова Варвара
Портфоліо на конкурс "Учень року" Кулішова ВарвараПортфоліо на конкурс "Учень року" Кулішова Варвара
Портфоліо на конкурс "Учень року" Кулішова Варвара
 
Портфоліо на конкурс "Учень року" Сюмар Тетяна
Портфоліо на конкурс "Учень року" Сюмар ТетянаПортфоліо на конкурс "Учень року" Сюмар Тетяна
Портфоліо на конкурс "Учень року" Сюмар Тетяна
 
презентация тиждень "Охорони праці"
презентация тиждень "Охорони праці"презентация тиждень "Охорони праці"
презентация тиждень "Охорони праці"
 
теретики
теретикитеретики
теретики
 
теорія ймовірності
теорія ймовірностітеорія ймовірності
теорія ймовірності
 
теорія ймовірностей.журналісти
теорія ймовірностей.журналіститеорія ймовірностей.журналісти
теорія ймовірностей.журналісти
 
теорія ймовірностей. література
теорія ймовірностей. літературатеорія ймовірностей. література
теорія ймовірностей. література
 
история
историяистория
история
 
историки
историкиисторики
историки
 
Графічний редактор Photo filtre
Графічний редактор Photo filtreГрафічний редактор Photo filtre
Графічний редактор Photo filtre
 

Dernier

Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 

Dernier (14)

Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 

Стемосвіта

  • 1. Модель розвитку КЗ «НСЗШ І-ІІІ ступенів №9” «Стем-навчання – це освіта для дітей-творців майбутнього» 2017-2021
  • 3. Пріоритетні напрямки розвитку школи:  Здійснення експериментальної діяльності на основі принципів випереджаючої освіти для сталого розвитку.  Створення цілісної системи самоактуалізації, саморозвитку, самовдосконалення і самореалізації особистості.  Адаптація освітянської системи школи до європейських стандартів .  Розвиток правової та громадянської культури особистості на основі демократичних принципів та ідеалів.  Забезпечення умов формування компетентної особистості, здатної до життя в сучасному суспільстві через профілізацію, навчання у МАН, науково-пошукову, дослідницьку роботу.  Впровадження інноваційних, здоров'язберігаючих технологій у навчально-виховний процес, методичну роботу, управлінську діяльність.
  • 4. Особливою формою STEM-навчання є інтегровані уроки, які активно практикуються у нашій школі. Сьогодні МОН України активно стимулює школи до міжпредметної інтеграції під час реалізації навчальної діяльності.
  • 5. Як запроваджуємо інтегровану навчальну програму? • Проводимо попередню роботу • Шукаємо міждисциплінарні зв’язки • Продумуємо можливість розробки учнівських проектів • Визначаємось із системою оцінювання • Дозволяємо школярам навчати
  • 6. Фестиваль педагогічної майстерності -2018 «Педагогічні ідеї у практиці становлення національної школи»  Інтегрований урок із математики та природознавства «Планети Сонячної системи та розв'язування рівнянь»
  • 7. Математика  Учитель математики: А тепер ми пригадаємо з Вами правила знаходження компонентів дій і ланцюжком розв'яжемо запропоновані рівняння. Якщо наші дії будуть правильними, ми дізнаємось дещо цікаве про другу планету від Сонця.  60х = 120;  х = 2.  х + 275 = 500;  х = 225.  400 – х = 397;  х = 3.  х : 111 = 0  х = 0.  х – 100 = 370;  х = 470.
  • 8. Природознавство  Учитель природознавства: За знайденими коренями рівнянь запам'ятаймо: Венера – друга планета від Сонця. Період її обертання навколо Сонця становить приблизно 225 земних діб. Венера обертається навколо своєї осі в зворотному напрямку до обертання навколо Сонця. Це третій за яскравістю об'єкт на небі. Своїм блиском поступається лише Сонцю та Місяцю. У Венери немає супутників. Температура на поверхні Венери рекордна для планет Сонячної системи – близько 470°С.
  • 9. Інтегрований урок із зарубіжної літератури та англійської мови
  • 10. Інтегрований урок із алгебри та української літератури
  • 11. Інтегрований урок із алгебри та української літератури  Учитель літератури. Скільки років прожив Т.Г.Шевченко?  Учитель математики. Це число ви згадаєте, коли виконаєте  завдання:  удвічі більше від модуля числа ̶23,5? (47).  Відповідь: 47 років.
  • 12.  Учитель математики. А зараз вам пропонується знайти значення виразу:  Яку знайшли відповідь? (39).  Учитель літератури. Саме в 39-річному віці Тарас Григорович перебував у Нікополі. 39-річний Тарас Шевченко за завданням Археологічної комісії прибув на територію Дніпропетровської області. Він відвідав містечка та ряд сіл, зустрічався з багатьма мешканцями краю, від яких записав чимало народних пісень, легенд, оповідань. Назви місць, де перебував поет та прізвища людей, із якими зустрічався, він використав у своїх творах.  Про подорож Тараса Шевченка нашим краєм розповідає учень- літературознавець.  Учитель літератури демонструє світлини із зображенням пам’ятника Т.Г.Шевченку в Нікополі. 
  • 13. Науково-дослідницька діяльність учнів - один із найважливіших методів навчання в STEM-освіті.
  • 14. Наукове товариство учнів КЗ “ НСЗШ І-ІІІ ступенів№9” «Інтелект»
  • 16. Досягнення учнів-членів НТУ “Інтелект” на обласному етапі конкурсу-захисту науково- дослідницьких робіт при МАН України • IV місце з історії та географії • III місце з біології, • III місце з медицини (біологія та хімія) • І місце з української мови та літератури
  • 17.
  • 18.
  • 19. Стем-проекти Робота лабораторії «STEM – освіта в дії» для учнів та педагогів НПЛ та КЗ "Нікопольська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №9" (в рамках обласного інноваційного проекту «STEM – освіта на Дніпрі)
  • 20. Участь в обласному стем-конкурсі “Промисловість надихає - 2019” (номінація “Краща стем-прикраса”)
  • 21. Робота з обдарованими Участь і перемоги в конкурсах
  • 22.
  • 24. Семінар на тему «Впровадження STEM-освіти на уроках природничого циклу для розвитку інноваційної особистості”
  • 25. Семінар з української мови та літератури «Елементи STEM-навчання на уроках української мови та літератури»
  • 28. Чому ця модель освіти дієва? Насамперед тому, що дітям у нашій школі комфортно, адже вони можуть повністю себе реалізувати та досягти успіхів (індикатором цього є щорічний набір 3-4 перших класів, двох десятих класів щорічно, наповнюваність школи, враховуючи те, що поруч 3,4,8 школи, - 787 учнів. Приходьте навчатися до нашої школи – і ми втілимо ваші мрії у життя!!!