1

1. Методичне
об’єднання класних
керівників та класоводів
Торговицької ЗШ І-ІІІ ст.
ім. Є.Ф.Маланюка
2015-2016 н.р.

2. Проблемне питання
методичного об’єднання класних керівників
на 2015-2016 навчальний рік
«Національно-патріотичне
виховання, розвиток і соціалізація
дітей та молоді в контексті
особистісно-зорієнтованого
виховання»

3. • Новій Україні потрібна нова школа,а новій школі - новий вчитель,який
поєднує в собі високу духовність і педагогічну майстерність,що формується і
вдосконалюється протягом практичної роботи в школі. Фахівці оволодівають
«педагогічною технікою» і «технологією виховання»,посилаючись на відомі
слова А.С.Макаренка, що майстерність вихователя не мистецтво,а
спеціальність,якій треба навчатись.Наявності професійних знань,педагогічних
навичок і вмінь,занадто мало,щоб вчитель міг дійсно заволодіти серцями
своїх вихованців і повсякденно впливати на їхню діяльність і поведінку, на їхнє
самовиховання. Щоб це відбулося йому потрібно бути яскравою особистістю.
В цьому і полягає головна специфіка педагогічної праці.
• К.Д.Ушинський писав «Найголовнішим у вихованні має бути особистість
безпосереднього вихователя,який віч на віч знаходиться з учнями. Вплив
особистості педагога на молоду душу становить ту силу,яку не можна замінити
ні підручниками ні моральними повчаннями,ні системою покарань і
заохочень. Важливе значення має дух закладу,але цей дух живе не серед стін
не на папері,а в характері більшості вчителів і від них переходить в характер
вихованців».Вдумуючись в ці слова переконуєшся в тому,що насправді саме
від класного керівника залежить яким буде клас, яка думка в оточуючих
складеться про вихованців. Приклад учителя у вихованні дітей важко
переоцінити,тому не можна відривати професійну майстерність вихователя
від його особистості. Перше і друге необхідно розглядати в їх нерозривній
єдності віддаючи перевагу духовності і культурі педагога.

4. • За щастя дитини здатний боротися тільки творчий
авторитетний вчитель. Тому мабуть сьогодні варто
говорити про авторитет вчителя тобто про його здатність
впливати на думки,почуття й поведінку учня. І ця
здатність не пов’язана ні з соціальним статусом,ні з
примусом ні з нагородами.
• Знову ж таки В.О.Сухомлинський виділяє декілька
важливих умов за яких можливе становлення авторитету
вчителя другими словами конкурентоздатного вчителя:
1. Єдність слова і поведінки вчителя.
2. Високий рівень освіченості та професійної
компетентності.
3. Досконале володіння мистецтвом педагогічного
спілкування.
4. Здатність зрозуміти дітей ставити себе на їх
місце,відчувати внутрішній світ їх думок і переживань.

5. Аналізуючи роботу МО класних керівників за минулий навчальний рік і
спираючись на наукові доведення, на думки й висловлювання видатних педагогів
вкотре переконуєшся в тому,що особистий приклад вчителя в усьому(стосовно
справи, дітей,вміння поважати в міру вимагати і допомагати) – невід’ємна риса
професіонала. Да дійсно всі ми розуміємо,але не завжди виходить так як має
бути. Адже нам,педагогам важливо в будь якій ситуації відзначатись витримкою
терпінням,об’єктивністю,чуйністю, доброзичливістю,постійно контролювати
свою діяльність і поведінку в спілкуванні з учнями,колегами ну й звичайно
батьками. Важливим є й те,що майстерність класного керівника проявляється
також в голосі,дикції,міміці,тоні,жестах. Доброзичливе спілкування породжує
між класним керівником і учнем відносини взаємодовіри і зацікавленості,що
позитивно впливає на успіхи їхньої спільної праці.
Критеріями майстерності класного керівника сьогодні є:
Доцільність ( за спрямованістю)
Продуктивність ( за результатами )
Діалогічність (характер стосунків з учнями)
Творчість ( за змістом діяльності)

6. А також зокрема проведені такі відкриті виховні заходи :

7. Положення про методичне об'єднання класних керівників
МО класних керівників Торговицької ЗШ -
структурний підрозділ внутрішкільної системи
керування виховним процесом, який
координує науково-методичну та
організаційну роботу класних керівників.

8. Основні завдання МО класних
керівників:
• підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних
керівників з питань психології та педагогіки,
• забезпечення виконання єдиних принципових підходів до виховання й
соціалізації учнів,
• озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та
знанням сучасних форм і методів роботи,
• вивчення, узагальнення та використання передового педагогічного
досвіду роботи класних керівників,
• координування планування, організації та педагогічного аналізу виховних
заходів класних колективів,
• сприяння становленню й розвитку системи виховної роботи класних
керівників.

9. Функції МО класних керівників:
• організує колективне планування і колективний аналіз
життєдіяльності
класних колективів,
• координує виховну діяльність класних колективів та організує
їхню
взаємодію в педагогічному процесі,
• планує і постійно коригує принципи виховання та соціалізації
учнів,
• організує вивчення та запровадження класними керівниками
сучасних
технологій виховання, форм і методів виховної роботи,
• обговорює соціально-педагогічні програми класних керівників,
• оцінює роботу членів об'єднання, клопочеться перед
адміністрацією
школи про заохочення класних керівників.

10. Завдання
методичного об’єднання класних керівників
на 2015 – 2016 навчальний рік
• класних керівників з питань педагогіки і психології.
• Забезпечення реалізації єдиних принципових підходів до
виховання культури спілкування та рівня вихованості учнів
школи.
• Навчання класних керівників сучасним виховним технологіям,
формам і методам роботи.
• Підвищення педмайстерності класних керівників через
взаємовідвідування виховних заходів.
• Проведення рейтингової системи роботи класних керівників
під час організації виховного процесу.
• Започаткувати проекти з правової освіти та виховання в
учнівських колективах
• Активна участь класних керівників щодо реалізації в практику
виховної роботи школи проектів:
• Пропагувати творчі доробки виховних заходів на сторінках
фахових видань.

11. Функіональні обов’язки керівника методичного об’єднання
класних керівників
Керівник методичного об’єднання класних керівників:
• 1.Відповідає за:
а) планування, підготовку, здійснення та аналіз діяльності ШМО;
б) поповнення кейсу класного керівника;
в) своєчасне впорядкування документації ШМО та проведених заходів;
2. Разом з адміністрацією навчального закладу контролює:
а) виконання класними керівниками їхніх функціональних обов’язків;
б) підвищення науково-методичного рівня виховної роботи.
3.Організовує:
а) взаємодію класних керівників між собою та з іншими структурними підрозділами школи;
б) відкриті заходи, семінари, конференції, педагогічні читання тощо;
в) вивчення, узагальнення та використання на практиці передового педагогічного досвіду роботи класних керівників;
г) консультації з питань виховної роботи.
4.Координує планування, організацію та педагогічний аналіз виховних заходів класних колективів.
5.Сприяє створенню та розвитку системи виховної роботи класних колективів.
6. Керує діяльністю творчих груп класних керівників.

12. Документація шкільного методичного об'єднання класних
керівників:
• - список членів методичного об'єднання;
- річний план роботи методичного
об'єднання;
- протоколи засідань методичного
об'єднання;
- аналітичні матеріали за підсумками
проведених заходів, тематичного
адміністративного - контролю (копії довідок,
наказів).

13. 10 порад керівникові МО
• 1.Спочатку подумай: а навіщо це тобі? І головне, а що ти можеш дати своїм колегам?
• 2.Завжди всі справи починай із себе. Якщо тобі щось не під силу, то як ти можеш вимагати цього від інших?
Завжди будь прикладом для інших.
• 3.Обов’язково спирайся на думку колективу. Принцип «Я керівник, а тому знаю краще» тут зовсім не
підходить. Тебе, можливо, будуть слухатись, але зневажатимуть.
• 4.Складаючи план роботи, не намагайся охопити все відразу. Пам’ятай, що це в принципі неможливо.
Вибери лише кілька головних, найбільш важливих тем та обов’язково намагайся виконувати їх.
• 5.Регулярно проводь анкетування колег на предмет їхніх утруднень у роботі. Це дасть тобі можливість не
розмірковувати довго при складанні плану роботи на рік, а тому значно покращить відвідування занять
учителями.
• 6.Прислухайся до порад, настанов своїх старших і більш досвідчених колег.
• Пам’ятай, що з боку завжди видніше.
• 7.Не намагайся входити в роль поважного і «високого» керівника для завоювання авторитету. З часом це
прийде само, коли цього справді заслужиш. А зараз і найближчі 25 років будь таким, як і всі, але активнішим
і вимогливішим до себе.
• 8.Не забувай, що твій настрій при спілкуванні передається іншим людям, тому на засіданнях МО ніколи не
розповідай про свої труднощі в роботі, удома – у твоїх колег їх не менше. Краще випромінювати радість і
тепло – з такими людьми люблять спілкуватися всі.
• 9.Ніколи не вдавай фальшивих емоцій (радість від зустрічі, захоплення чиєюсь роботою…). Ти ж сам можеш
легко помітити фальш, то чому цього не помітять інші? Тому виявляй справжній інтерес до своєї роботи, до
своїх колег, до учнів.
• 10.Намагайся побудувати роботу МО так, щоб колеги відчували жаль, якщо не матимуть змоги бути
присутніми на засіданні. Урізноманітнюй роботу засідань, більше проводь практичних занять. Не
захоплюйся «паперовою» роботою. Пам’ятай, що діяльність МО потрібна не тому, що так вимагають, а для
вирішення потреб учителів, для підвищення їх компетентності, професійного росту. А особисто тобі хіба це
завадить?

14. Тематичні години спілкування
на 2015-2016 н.р.
• № Тема Дата
• 1 Година спілкування «Поговоримо про
шкідливі звички» 28.09
• 2 ««Знай і поважай Герб, Прапор і Гімн
своєї Батьківщини»» 20.10
• 3 «Любов до людства чи гуманізм до тих,
хто поруч». 16.11
• 4 «Народ мій є, народ мій завжди буде».
21.12

15. Загальношкільні виховні заходи
на 2015-2016 н.р.
• № Дата Тема виховного заходу Відповідальні Клас
• 1 21.09 Учнівський проект «Герої партизанського руху» Глущенко Ю.Г. 10
• 2 30.09 Знайомство з бібліотекою «Посвята у читачі» Скрипніченко Г.Д.
• 3 2.09 Святковий концерт до Дня вчителя Зінов’єв Г.Ю. 11
• 4. 14.10 Посвята в козачата Клименко В.І. 1
• 5. 24.10 Свято Здоров’я Чернега Н.Ф.2
• 6. 9.11 Свято рідної мови «Бринить, співає наша мова, чарує, тішить і п’янить». Аліщенко
Н.Г. 4
• 7 13.11 Презентація 8 класу «Молодь обирає здоровий спосіб життя» Попільняк В.В.
8
• 8 17.11 Вшанування пам’яті жертв Голодомору
• «І стогне вічним спогадом земля під світлим небом України» Екало Н.М. 9
• 8 24.11 Презентація 5 класу
• «Ми – Українці !» Артищенко Н.Д. 5
• 9. 4.12 Захід до Дня збройних сил України «Ми - майбутні
• захисники Вітчизни» Попільняк В.В. 8
• 10 18.12 Свято Миколая«Миколая зустрічаймо в цей святий величний час». Пісна О.В.
6
• 11 25.12 Етнографічна вітальня «Які колядки та щедрівки знаю я і моя родина?» Федорова
С.О. 3

16. Тематика засідань
методичного об’єднання класних керівників
• Засідання №1 Вересень
1. Аналіз виховної роботи у 2014-2015 н.р.
2. Принципи «Концепції національно-патріотичного
виховання дітей та молоді»
3. Тематика Першого уроку в 2015-2016 н.р.
4.Планування виховної роботи на 2015– 2016
навчальний рік
Заступник директора школи з ВР

17. Тематика засідань
методичного об’єднання класних керівників
• Засідання №2 Листопад
1.Формування у школярів високої громадянської
активності та національної свідомості.
2.Форми та методи формування національної
свідомості та самосвідомості.(обмін досвідом.).
3.Огляд методичної літератури, нормативних
документів з даного питання.

18. Тематика засідань
методичного об’єднання класних керівників
• Засідання № 3 Січень
• 1. Спільна робота класного керівника з
батьками учнів
• 2. Форми проведення класної години
• 3. Складання плану виховної роботи на II
семестр».

19. Тематика засідань
методичного об’єднання класних керівників
• Засідання №4 Березень
• 1. Форми організації позакласної виховної
роботи
• 2. Актуальні проблеми самоосвіти класних
керівників
• 3. Організація взаємного відвідування заходів
класними керівниками з метою обміну досвідом
роботи з розвитку творчих здібностей учнів

20. Тематика засідань
методичного об’єднання класних керівників
• Засідання №5 Травень
1.Робота з профорієнтації зі старшокласниками як
засіб їх соціокультурного розвитку
2. Організація літнього відпочинку учнів з
неблагополучних, малозабезпечених та
багатодітних сімей.
3. Підсумки роботи МО класних керівників 2015-
2016 н.р. та визначення завдань на новий
навчальний рік.

21. Засідання класних керівників,
класоводів та вихователів

22. Список класних керівників ,класоводів та
вихователів
№ ПІП Посада Проблема Кваліфікаційна
категорія
1 Шевчук Н.А. ЗДзВР, голова
МО
«Національно-
патріотичне виховання,
розвиток і соціалізація
дітей та молоді в
контексті особистісно-
зорієнтованого
виховання»
ІІ категорія
2 Суржко О.М. Педагог-
організатор
«Формування і розвиток
соціально активної,
гуманістично спрямованої
особистості з глибоко
усвідомленою позицією,
почуття національної
самосвідомості, через
діяльність в органах
учнівського
самоврядування»
Спеціаліст
3 Клименко В.І. Класовод 1 кл. «Метод проектів як
засіб цілісного
виховання
патріотизму у
молодших
школярів»
Вища, старший
вчитель

23. Список класних керівників ,класоводів та
вихователів
№ ПІП Посада Проблема Кваліфікаційна
категорія
4 Чернега Н.Ф. Класовод 2 кл. «Виховання
підростаючого
громадянина України в
умовах особистісно
зорієнтованого
навчання»
Вища, ст.
вчитель
5 Федорова С.О. Класовод 3 кл. «Виховання учнів на
звичаях і традиціях
українського козацтва»
І категорія
6 Аліщенко Н.Г. Класовод 4 кл. «Виховний потенціал
інформаційно-
комунікативних
технологій у
виховання»
Вища, ст.
вчитель
7 Слюсаренко Г.Г. Вихователь ГПД «Розвиток творчих
здібностей молодших
школярів»
І категорія, ст.
вчитель

24. Список класних керівників ,класоводів та
вихователів
№ ПІП Посада Проблема Кваліфікаційна
категорія
8 Артищенко Н.Д. Кл.керівник
5 кл.
«Особистісно
зорієнтований підхід у
формуванні екологічної
компетентності учнів»
Вища , ст.
вчитель
9 Пісна О.В. Кл.керівник
6 кл.
«Виховання в учнів
поваги до держави, її
законів і праці людей»
Спеціаліст
10 Качур О.Г. Кл.керівник
7 кл.
«Формування свідомої і
соціально адаптованої
особистості шляхом
розвитку позитивних
морально-етичних
цінностей»
Вища,
ст.вчитель
11 Попільняк В.В. Кл.керівник
8 кл.
«Виховання всебічно та
гармонійно-розвиненої
особистості,розвиток
здібностей та обдарувань
через впровадження
інноваційних
технологій»
І категорія, ст.
вчитель

25. Список класних керівників ,класоводів та
вихователів
№ ПІП Посада Проблема Кваліфікаційна
категорія
12 Екало Н.М. Кл.керівник
9 кл.
«Психолого-
педагогічні умови,
методи, засоби
створення культу
моральності в
учнівському
середовищі»
І категорія, ст.
вчитель
13 Глущенко Ю.Г. Кл.керівник
10 кл.
«Національно-
патріотичне виховання
учнів засобами
особистісно
зорієнтованої системи
виховання»
І категорія
14 Зінов’єв Г.Ю. Кл.керівник
11 кл.
«Орієнтація кожного
учня на розвиток його
нових психологічних
можливостей;
самореалізація людини
в особистісній,
професійній та
соціальній сферах її
життєдіяльності»
Вища, ст.
вчитель

26. Виховний захід «Дітям світу -сонце й мир»
Класовод 1 класу Клименко В.І.

27. Етнографічна вітальня «Які колядки та
щедрівки знаю я і моя родина?»
Федорова С.О. класовод 3 класу

28. Народознавчий захід «Андріївські вечорниці»
Класний керівник 9 класу Глущенко Ю.Г.

29. Інсценізація українських народних казок
класний керівник 5 класу Артищенко Н.Д.

30. Посвята в козачата до свята Покрови

31. Мітинг пам’яті до Дня Визволення Новоархангельщини
від німецько-фашистських загарбників

32. Виступ шкільної екобригади

33. Вшанування пам’яті жертв Голодомору
«І стогне вічним спогадом земля під світлим
небом України»

34. Районний конкурс «Молодь обирає здоров’я»