"За "традигиталността" в педагогическия "ню ейдж"

2. Съдържание
Понятието “Тradigital” – ‘‘традигитален”
Какви са традигиталните хора?
Еволюция или деволюция?
Влиянието на феномена социални медии върху
човечеството.
Традигиталните педагози.

3. Понятието “Тradigital” – ‘‘традигитален”
Sig Gissler
традиционен дигитален
традигитален
През 2008 година Sig Gissler
въвежда понятието “tradigital” –
“традигитален” .

4. Какви са традигиталните хора ?
Съвременния изследователски поглед е
необходимо да бъде насочен не към отрицание
или симпатизиране на едните или другите, а да
се съсредоточи върху човешката индивидуалност
при двете категории хора.
“Традигиталните” хора са с далеч по-дигитално
мислене, отколкото поколенията, които са
дигитално генерирани.

5. Промяната се състои в :
 Консонанса между изискванията на съвременното
общество и образователните цели
 Възстановяване на педагогическата теория
 Преразглеждане на педагогическата система
 Осъвременяването на образователната система

6. Еволюция или деволюция ?
Предотвратяване на деволюцията в еволюцията се
състои в това учителите да не престават да бъдат
авторитет в очите на учениците,като осъвременят своя
професионален профил.

7. Цивилизацията
преминава през
различни етапи от
развитието си, но дали
ще продължава да
разгръща потенциала си
и да еволюира е
отговорен ангажимент
на зрелите поколения.

8. Влиянието на феномена социални медии върху
човечеството.

9. Традигиталните педагози.
Традиции Иновации
Традигиталните педагози са тези,
които следва да запазят класиката в
образованието, но същевременно да
намерят баланса между традиция и
иновация.

10. Използвана литература:
• Georgieva, V., H., Makakov. (2015). The
Pedagogical “Tradigitalism” in the “New Age”.
In Pedagogical Inovations 1/2015.
http://pedagogicnews.uni-ruse.bg/

11. Разработили:
Ивилин Стоянов – 386
Поли Владева - 390
Ваня Иванова - 421
Мария Стоянова - 413
Сребрина Зефирова - 401
Лорета Георгиева - 392
Тракийски университет
Педагогически факултет
Учебна дисцилина “Социални медии в образованието”

12. Благодаря за вниманието !