SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Télécharger pour lire hors ligne
วิชา สังคม                                         1
                                 วิชา สังคมศึกษา
1. วัฒนธรรมย่อยในสถาบันเศรษฐกิจของ                       3) สิ่ งประดิษฐ์จากภูมิปัญญาพื้นบ้านในทุก
   สังคมไทยเกิดจากอะไร                                      ชุมชนได้รับการส่ งเสริ มมากขึ้น
   1) สถานที่ประกอบอาชีพ                                 4) ความเชื่อทางไสยศาสตร์ในชุมชนเมืองมี
   2) ระบบค่าตอบแทน                                         น้อยลง
   3) ค่านิยมในแต่ละอาชีพ
   4) เครื่ องหมายการค้า
2. ข้อใดเป็ นโครงสร้างที่สมบูรณ์ของสถาบัน              6. ข้อความใดถูกต้อง
   1) สัญลักษณ์ รู ปแบบ วิธีปฏิบติ ค่านิยม
                                  ั                       1) มนุษย์มีสัญชาตญาณในการสร้างบ้านเรื อน
   2) จุดมุ่งหมาย รู ปแบบ ความเชื่อ ค่านิยม                             ่
                                                             เป็ นที่อยูอาศัย
   3) จุดมุ่งหมาย วิธีปฏิบติ ความเชื่อ ค่านิยม
                           ั                              2) คาว่า วัฒนธรรมและสังคม มีความหมาย
   4) รู ปแบบ สัญลักษณ์ ความเชื่อ วิธีปฏิบติั                เกือบไม่แตกต่างกัน
3. ข้อใดไม่ ใช่ ลกษณะสังคมไทย
                 ั                                        3) การตอบสนองความต้องการของมนุษย์
   1) เป็ นสังคมเกษตรกรรม                                    แตกต่างกันไปในแต่ละกลุ่มสังคม
   2) เป็ นสังคมเจ้าขุนมูลนาย                                                         ั
                                                          4) มนุษย์ติดต่อสัมพันธ์กนด้วยพฤติกรรมที่
   3) เป็ นสังคมเมือง                                        เป็ นลักษณะเฉพาะของแต่ละคน
   4) เป็ นสังคมพุทธศาสนา                              7. ข้อใดไม่ เกี่ยวข้องกับจารี ต
4. วัฒนธรรมใดไม่ ถูกต้อง                                  1) นรา ทาทุกอย่างตามแบบแผนของสังคม
   1) วัฒนธรรมเป็ นสมบัติเฉพาะของคนชัวรุ่ น
                                          ่               2) นริ ศ เชื่อในหลัก “ ทาดีได้ดี ทาชัวได้ชว “
                                                                                               ่    ั่
      หนึ่ง                                                   ตลอด
   2) วัฒนธรรมที่มนุษย์สร้างขึ้นมีท้ งคุณและ
                                     ั                    3) นริ นทร์ ได้ให้ความช่วยเหลือผูประสบ
                                                                                            ้
      โทษ                                                     อันตรายเสมอ
   3) วัฒนธรรมเป็ นเครื่ องมือช่วยในการปรับตัว            4) นเรศต้องกรวดน้ าทุกครั้งหลังจากตักบาตร
      ของมนุษย์                                               พระแล้ว
   4) วัฒนธรรมที่ไม่สามารถตอบสนองความ                  8. ปัญหาสังคมไทยโดยรวมจะส่ งผลกระทบถึงข้อ
      ต้องการจะหมดไป                                      ใดมากที่สุด
5. ข้อใดไม่ ใช่ การเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม                 1) คุณภาพของเยาวชนทางร่ างกายและจิตใจ
   1) สตรี ไทยมีบทบาททางการเมืองมากขึ้น                   2) คุณภาพของสิ่ งแวดล้อมทางกายภาพและ
   2) เทคโนโลยีการสื่ อสารผ่านดาวเทียมทาให้                  ชีวภาพ
      ขยาย การศึกษาไปยังท้องถิ่นห่างไกลได้
2
3) คุณภาพของระบบเศรษฐกิจที่เปลี่ยนแปลง                  13. ข้อใดคือวัตถุประสงค์ของการศึกษาศาสนาที่
      อย่างรวดเร็ ว                                        เกี่ยวข้องในสังคมไทย
   4) คุณภาพของประชากรโดยเฉพาะในวัย                        1) เพื่อหาข้อเด่นและข้อด้อยของแต่ละศาสนา
      แรงงาน                                               2) เพื่อขันติธรรมในการอยูร่วมกันในสังคม
                                                                                        ่
9. ข้อใดคือความเชื่อในศาสนาคริ สต์ที่ต่างจาก               3) เพื่อความภาคภูมิใจในศาสนาของตน
   ศาสนาพราหมณ์                                            4) เพื่อประยุกต์คาสอนของแต่ละศาสนามาเป็ นหลัก
  1) มนุษย์เกิดเพียงชาติเดียว                                   ในการดาเนินชีวต   ิ
  2) มนุษย์เกิดจากการสร้างของพระเจ้า                    14. " หลักแห่งความเสมอภาค " ในระบอบ
  3) ผูเ้ คารพพระเจ้าคือผูทาความดี
                          ้                                ประชาธิปไตย หมายถึงกรณี ในข้อใด
  4) ผูทาความดีพระเจ้าย่อมมองเห็น
         ้                                                  1) รัฐบาล ก. ออกกฎหมายห้ามชาวนาตัด ไม้
                                                                ทาลายป่ า
     10. ข้อใดคือหลักปฏิบติในศาสนาอิสลามที่
                             ั                              2) รัฐมนตรี ข. ขับรถชนคนบาดเจ็บแต่ไม่ผด   ิ
     ไม่ ปรากฏในศาสนาอื่น ๆ                                      เพราะเป็ นเหตุสุดวิสัย
     1) การบูชาพระเจ้าด้วยการสวดภาวนา                       3) นาย ค. ไม่สามารถลงสมัครรับเลือกตั้งได้
     2) การสอนให้ศาสนิกสามัคคีปรองดองกัน                         เพราะจบการศึกษาประถมปี ที่หก
    3) การไม่นิยมสร้างรู ปเคารพของพระ ศาสดา                 4) นาย ง. เสี ยภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาใน
    4) การสารวมระวังไม่ให้จิตใจตกเป็ นทาส                        อัตราที่สูงกว่า นาย จ.
        ของความอยาก                                     15. การเมืองการปกครองของไทย ในช่วง
11. การสอนเรื่ องทุกข์ในพุทธศาสนา มี                        ระหว่าง พ.ศ. 2480-2514 มีลกษณะเช่นไร
                                                                                          ั
    จุดประสงค์สุดท้ายอย่างไร                                1) ฝ่ ายการเมืองบริ หารตามระบอบ
              ่ ิ
    1) ให้รู้วาชีวตคือความทุกข์                                   ประชาธิปไตย
    2) ให้ตระหนักว่าเราเอาชนะทุกข์ได้                       2) ฝ่ ายทหารมีบทบาทในระบบอานาจนิยม
    3) ให้เข้าใจว่าทุกข์มาจากกิเลสในใจเรา                   3) ข้าราชการพลเรื อนควบคุมการบริ หาร
               ่
    4) ให้รู้วาความทุกข์เป็ นกรรม                                 ราชการ
12. หลักคาสอน “กรรมโยคะ” ในศาสนา                            4) กลุ่มนักธุรกิจการเมืองมีบทบาทบริ หาร
   พราหมณ์ – ฮินดู ตรงกับคาไทยข้อใด                               ประเทศ
   1) หนักเอาเบาสู ้ 2) อาบเหงื่อต่างน้ า               16. การดาเนินการตามข้อใดเป็ นปัจจัยสาคัญใน
   3) ปิ ดทองหลังพระ           4) เก็บเบี้ยใต้ถุน           การเสริ มสร้างอานาจและบารมีของ
ร้าน                                                        พระมหากษัตริ ยในสมัยอยุธยา
                                                                                ์
                                                            1) การทาสงครามแผ่ขยายราชอาณาจักร
วิชา สังคม                                     3
    2) การควบคุมขุนนางและราษฎรไว้ได้อย่าง          20. ข้อใดไม่ ถูกต้องเกี่ยวกับระบบกฎหมาย คอม
        ใกล้ชิด                                    มอนลอว์
    3) การส่ งเสริ มพระราชประเพณี และพิธีการ          1) ผูพิพากษาเป็ นผูสร้างกฎหมาย
                                                            ้               ้
        ทางศาสนาต่าง ๆ                                2) เป็ นระบบที่ไม่มีกฎหมายเป็ นลายลักษณ์
                         ั            ั
    4) การสร้างสัมพันธ์ฉนท์เครื อญาติกบ                   อักษร
        ประเทศเพื่อนบ้าน                              3) ประเทศที่เป็ นต้นกาเนิดของระบบนี้คือ
17. แนวความคิดเกี่ยวกับการเมืองการปกครองใน                ประเทศอังกฤษ
    สมัยต้นรัตนโกสิ นทร์แตกต่างจากสมัยอยุธยา          4) จารี ตประเพณี และคาพิพากษาของศาล
    ในเรื่ องใด                                           เป็ นที่มาของกฎหมาย
    1) ระบบศักดินา
    2) ฐานะของพระมหากษัตริ ย ์
    3) การจัดระเบียบการปกครองส่ วนกลาง
    4) การจัดระเบียบการปกครองส่ วนภูมิภาค
18. ความเป็ นประชาธิปไตย หมายถึงอะไร
     1) ประชาชนมีส่วนร่ วมในทางการเมือง
     2) อานาจอธิปไตยมีฐานะสู งสุ ด
     3) ประชาชนเป็ นใหญ่ในแผ่นดิน
     4) อานาจอธิปไตยเป็ นอิสระ



19. องค์กรใดมีอานาจวินิจฉัยข้อพิพาทอัน
    เนื่องมาจากการกระทาหรื อละเว้นการกระทา
    ของหน่วยราชการตามรัฐธรรมนูญ
    1) ผูตรวจการแผ่นดินของรัฐสภา
          ้
    2) ศาลปกครอง
    3) สานักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา
    4) ศาลรัฐธรรมนูญ

Contenu connexe

Tendances

ความรู้ทั่วไปของปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialism
ความรู้ทั่วไปของปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialismความรู้ทั่วไปของปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialism
ความรู้ทั่วไปของปรัชญาอัตถิภาวนิยม ExistentialismPadvee Academy
 
ศาสนาโบราณ บทที่ ๒
ศาสนาโบราณ บทที่ ๒ ศาสนาโบราณ บทที่ ๒
ศาสนาโบราณ บทที่ ๒ Padvee Academy
 
บทที่ 3 ความแตกต่างระหว่างปรัชญากับศาสนา
บทที่ 3 ความแตกต่างระหว่างปรัชญากับศาสนาบทที่ 3 ความแตกต่างระหว่างปรัชญากับศาสนา
บทที่ 3 ความแตกต่างระหว่างปรัชญากับศาสนาPadvee Academy
 
แนวคิดเรื่องกรรมและความจริงสูงสุดของศาสนาเชน
แนวคิดเรื่องกรรมและความจริงสูงสุดของศาสนาเชนแนวคิดเรื่องกรรมและความจริงสูงสุดของศาสนาเชน
แนวคิดเรื่องกรรมและความจริงสูงสุดของศาสนาเชนTongsamut vorasan
 
ปรัชญาอัตถิภาวนิยมของ ฌอง ปอล ซาร์ต (Jean paul sartre)
ปรัชญาอัตถิภาวนิยมของ ฌอง ปอล ซาร์ต (Jean paul sartre)ปรัชญาอัตถิภาวนิยมของ ฌอง ปอล ซาร์ต (Jean paul sartre)
ปรัชญาอัตถิภาวนิยมของ ฌอง ปอล ซาร์ต (Jean paul sartre)Padvee Academy
 
ปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialism ตอน ทัศนะต่อโลกของปรัชญาอัตถิภาวนิยม
ปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialism ตอน ทัศนะต่อโลกของปรัชญาอัตถิภาวนิยมปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialism ตอน ทัศนะต่อโลกของปรัชญาอัตถิภาวนิยม
ปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialism ตอน ทัศนะต่อโลกของปรัชญาอัตถิภาวนิยมPadvee Academy
 
พุทธอภิปรัชญา ความจริงเกี่ยวกับจักรวาล โลก มนุษย์และสังสารวัฏ
พุทธอภิปรัชญา ความจริงเกี่ยวกับจักรวาล โลก มนุษย์และสังสารวัฏพุทธอภิปรัชญา ความจริงเกี่ยวกับจักรวาล โลก มนุษย์และสังสารวัฏ
พุทธอภิปรัชญา ความจริงเกี่ยวกับจักรวาล โลก มนุษย์และสังสารวัฏCUPress
 
บทที่ 2 ปรัชญาคืออะไร
บทที่ 2 ปรัชญาคืออะไรบทที่ 2 ปรัชญาคืออะไร
บทที่ 2 ปรัชญาคืออะไรPadvee Academy
 
บทที่ 3 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาและปรัชญา
บทที่ 3 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาและปรัชญาบทที่ 3 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาและปรัชญา
บทที่ 3 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาและปรัชญาเตชะชิน เก้าเดือนยี่
 

Tendances (13)

ความรู้ทั่วไปของปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialism
ความรู้ทั่วไปของปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialismความรู้ทั่วไปของปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialism
ความรู้ทั่วไปของปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialism
 
ข้อสอบO-NET
ข้อสอบO-NETข้อสอบO-NET
ข้อสอบO-NET
 
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษ1
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษ1รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษ1
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษ1
 
ศาสนาโบราณ บทที่ ๒
ศาสนาโบราณ บทที่ ๒ ศาสนาโบราณ บทที่ ๒
ศาสนาโบราณ บทที่ ๒
 
บทที่ 3 ความแตกต่างระหว่างปรัชญากับศาสนา
บทที่ 3 ความแตกต่างระหว่างปรัชญากับศาสนาบทที่ 3 ความแตกต่างระหว่างปรัชญากับศาสนา
บทที่ 3 ความแตกต่างระหว่างปรัชญากับศาสนา
 
Q social o net
Q social o netQ social o net
Q social o net
 
แนวคิดเรื่องกรรมและความจริงสูงสุดของศาสนาเชน
แนวคิดเรื่องกรรมและความจริงสูงสุดของศาสนาเชนแนวคิดเรื่องกรรมและความจริงสูงสุดของศาสนาเชน
แนวคิดเรื่องกรรมและความจริงสูงสุดของศาสนาเชน
 
ปรัชญาอัตถิภาวนิยมของ ฌอง ปอล ซาร์ต (Jean paul sartre)
ปรัชญาอัตถิภาวนิยมของ ฌอง ปอล ซาร์ต (Jean paul sartre)ปรัชญาอัตถิภาวนิยมของ ฌอง ปอล ซาร์ต (Jean paul sartre)
ปรัชญาอัตถิภาวนิยมของ ฌอง ปอล ซาร์ต (Jean paul sartre)
 
ปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialism ตอน ทัศนะต่อโลกของปรัชญาอัตถิภาวนิยม
ปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialism ตอน ทัศนะต่อโลกของปรัชญาอัตถิภาวนิยมปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialism ตอน ทัศนะต่อโลกของปรัชญาอัตถิภาวนิยม
ปรัชญาอัตถิภาวนิยม Existentialism ตอน ทัศนะต่อโลกของปรัชญาอัตถิภาวนิยม
 
พุทธอภิปรัชญา ความจริงเกี่ยวกับจักรวาล โลก มนุษย์และสังสารวัฏ
พุทธอภิปรัชญา ความจริงเกี่ยวกับจักรวาล โลก มนุษย์และสังสารวัฏพุทธอภิปรัชญา ความจริงเกี่ยวกับจักรวาล โลก มนุษย์และสังสารวัฏ
พุทธอภิปรัชญา ความจริงเกี่ยวกับจักรวาล โลก มนุษย์และสังสารวัฏ
 
บทที่ 2 ปรัชญาคืออะไร
บทที่ 2 ปรัชญาคืออะไรบทที่ 2 ปรัชญาคืออะไร
บทที่ 2 ปรัชญาคืออะไร
 
บทที่ 3 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาและปรัชญา
บทที่ 3 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาและปรัชญาบทที่ 3 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาและปรัชญา
บทที่ 3 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาและปรัชญา
 
590805 บทที่-3-แก้ไขแล้ว
590805 บทที่-3-แก้ไขแล้ว590805 บทที่-3-แก้ไขแล้ว
590805 บทที่-3-แก้ไขแล้ว
 

Similaire à สังคม

Similaire à สังคม (20)

So
SoSo
So
 
M6social2553
M6social2553M6social2553
M6social2553
 
ข้อสอบ O net 52 สังคมศึกษา
ข้อสอบ O net 52 สังคมศึกษาข้อสอบ O net 52 สังคมศึกษา
ข้อสอบ O net 52 สังคมศึกษา
 
O-net ม.6สังคมศึกษา 53
O-net ม.6สังคมศึกษา 53O-net ม.6สังคมศึกษา 53
O-net ม.6สังคมศึกษา 53
 
ข้อสอบ O net 52 สังคมศึกษา
ข้อสอบ O net 52 สังคมศึกษาข้อสอบ O net 52 สังคมศึกษา
ข้อสอบ O net 52 สังคมศึกษา
 
2
22
2
 
Onet-Social
Onet-SocialOnet-Social
Onet-Social
 
68c9bebd68a903dfb244a706c88c9dd6
68c9bebd68a903dfb244a706c88c9dd668c9bebd68a903dfb244a706c88c9dd6
68c9bebd68a903dfb244a706c88c9dd6
 
สังคม
สังคมสังคม
สังคม
 
สังคม
สังคมสังคม
สังคม
 
M6social2552
M6social2552M6social2552
M6social2552
 
สังคม
สังคมสังคม
สังคม
 
สังคมศึกษา
สังคมศึกษาสังคมศึกษา
สังคมศึกษา
 
Onet m6 52 soc
Onet m6 52  socOnet m6 52  soc
Onet m6 52 soc
 
Social
SocialSocial
Social
 
Onet m6 52 soc
Onet m6 52  socOnet m6 52  soc
Onet m6 52 soc
 
68c9bebd68a903dfb244a706c88c9dd6
68c9bebd68a903dfb244a706c88c9dd668c9bebd68a903dfb244a706c88c9dd6
68c9bebd68a903dfb244a706c88c9dd6
 
Onet m6 52 soc
Onet m6 52  socOnet m6 52  soc
Onet m6 52 soc
 
ข้อสอบ O net 52 สังคมศึกษา
ข้อสอบ O net 52 สังคมศึกษาข้อสอบ O net 52 สังคมศึกษา
ข้อสอบ O net 52 สังคมศึกษา
 
M6social2553
M6social2553M6social2553
M6social2553
 

Plus de Visarut Keatnima (20)

โครงร่าง งานคอม
โครงร่าง งานคอมโครงร่าง งานคอม
โครงร่าง งานคอม
 
โครงร่าง งานคอม
โครงร่าง งานคอมโครงร่าง งานคอม
โครงร่าง งานคอม
 
16
1616
16
 
15
1515
15
 
14 (1)
14 (1)14 (1)
14 (1)
 
010
010010
010
 
08
0808
08
 
ภาษาไทย
ภาษาไทยภาษาไทย
ภาษาไทย
 
ฝรั่งเศส
ฝรั่งเศสฝรั่งเศส
ฝรั่งเศส
 
ภาษาไทย
ภาษาไทยภาษาไทย
ภาษาไทย
 
ภาษาไทย
ภาษาไทยภาษาไทย
ภาษาไทย
 
07
0707
07
 
ใบงานท 4
ใบงานท   4ใบงานท   4
ใบงานท 4
 
11คอม
11คอม11คอม
11คอม
 
09คอม
09คอม09คอม
09คอม
 
06 คอม
06 คอม06 คอม
06 คอม
 
05คอม
05คอม05คอม
05คอม
 
03
0303
03
 
K02
K02K02
K02
 
K6
K6K6
K6
 

สังคม

  • 1. วิชา สังคม 1 วิชา สังคมศึกษา 1. วัฒนธรรมย่อยในสถาบันเศรษฐกิจของ 3) สิ่ งประดิษฐ์จากภูมิปัญญาพื้นบ้านในทุก สังคมไทยเกิดจากอะไร ชุมชนได้รับการส่ งเสริ มมากขึ้น 1) สถานที่ประกอบอาชีพ 4) ความเชื่อทางไสยศาสตร์ในชุมชนเมืองมี 2) ระบบค่าตอบแทน น้อยลง 3) ค่านิยมในแต่ละอาชีพ 4) เครื่ องหมายการค้า 2. ข้อใดเป็ นโครงสร้างที่สมบูรณ์ของสถาบัน 6. ข้อความใดถูกต้อง 1) สัญลักษณ์ รู ปแบบ วิธีปฏิบติ ค่านิยม ั 1) มนุษย์มีสัญชาตญาณในการสร้างบ้านเรื อน 2) จุดมุ่งหมาย รู ปแบบ ความเชื่อ ค่านิยม ่ เป็ นที่อยูอาศัย 3) จุดมุ่งหมาย วิธีปฏิบติ ความเชื่อ ค่านิยม ั 2) คาว่า วัฒนธรรมและสังคม มีความหมาย 4) รู ปแบบ สัญลักษณ์ ความเชื่อ วิธีปฏิบติั เกือบไม่แตกต่างกัน 3. ข้อใดไม่ ใช่ ลกษณะสังคมไทย ั 3) การตอบสนองความต้องการของมนุษย์ 1) เป็ นสังคมเกษตรกรรม แตกต่างกันไปในแต่ละกลุ่มสังคม 2) เป็ นสังคมเจ้าขุนมูลนาย ั 4) มนุษย์ติดต่อสัมพันธ์กนด้วยพฤติกรรมที่ 3) เป็ นสังคมเมือง เป็ นลักษณะเฉพาะของแต่ละคน 4) เป็ นสังคมพุทธศาสนา 7. ข้อใดไม่ เกี่ยวข้องกับจารี ต 4. วัฒนธรรมใดไม่ ถูกต้อง 1) นรา ทาทุกอย่างตามแบบแผนของสังคม 1) วัฒนธรรมเป็ นสมบัติเฉพาะของคนชัวรุ่ น ่ 2) นริ ศ เชื่อในหลัก “ ทาดีได้ดี ทาชัวได้ชว “ ่ ั่ หนึ่ง ตลอด 2) วัฒนธรรมที่มนุษย์สร้างขึ้นมีท้ งคุณและ ั 3) นริ นทร์ ได้ให้ความช่วยเหลือผูประสบ ้ โทษ อันตรายเสมอ 3) วัฒนธรรมเป็ นเครื่ องมือช่วยในการปรับตัว 4) นเรศต้องกรวดน้ าทุกครั้งหลังจากตักบาตร ของมนุษย์ พระแล้ว 4) วัฒนธรรมที่ไม่สามารถตอบสนองความ 8. ปัญหาสังคมไทยโดยรวมจะส่ งผลกระทบถึงข้อ ต้องการจะหมดไป ใดมากที่สุด 5. ข้อใดไม่ ใช่ การเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม 1) คุณภาพของเยาวชนทางร่ างกายและจิตใจ 1) สตรี ไทยมีบทบาททางการเมืองมากขึ้น 2) คุณภาพของสิ่ งแวดล้อมทางกายภาพและ 2) เทคโนโลยีการสื่ อสารผ่านดาวเทียมทาให้ ชีวภาพ ขยาย การศึกษาไปยังท้องถิ่นห่างไกลได้
  • 2. 2 3) คุณภาพของระบบเศรษฐกิจที่เปลี่ยนแปลง 13. ข้อใดคือวัตถุประสงค์ของการศึกษาศาสนาที่ อย่างรวดเร็ ว เกี่ยวข้องในสังคมไทย 4) คุณภาพของประชากรโดยเฉพาะในวัย 1) เพื่อหาข้อเด่นและข้อด้อยของแต่ละศาสนา แรงงาน 2) เพื่อขันติธรรมในการอยูร่วมกันในสังคม ่ 9. ข้อใดคือความเชื่อในศาสนาคริ สต์ที่ต่างจาก 3) เพื่อความภาคภูมิใจในศาสนาของตน ศาสนาพราหมณ์ 4) เพื่อประยุกต์คาสอนของแต่ละศาสนามาเป็ นหลัก 1) มนุษย์เกิดเพียงชาติเดียว ในการดาเนินชีวต ิ 2) มนุษย์เกิดจากการสร้างของพระเจ้า 14. " หลักแห่งความเสมอภาค " ในระบอบ 3) ผูเ้ คารพพระเจ้าคือผูทาความดี ้ ประชาธิปไตย หมายถึงกรณี ในข้อใด 4) ผูทาความดีพระเจ้าย่อมมองเห็น ้ 1) รัฐบาล ก. ออกกฎหมายห้ามชาวนาตัด ไม้ ทาลายป่ า 10. ข้อใดคือหลักปฏิบติในศาสนาอิสลามที่ ั 2) รัฐมนตรี ข. ขับรถชนคนบาดเจ็บแต่ไม่ผด ิ ไม่ ปรากฏในศาสนาอื่น ๆ เพราะเป็ นเหตุสุดวิสัย 1) การบูชาพระเจ้าด้วยการสวดภาวนา 3) นาย ค. ไม่สามารถลงสมัครรับเลือกตั้งได้ 2) การสอนให้ศาสนิกสามัคคีปรองดองกัน เพราะจบการศึกษาประถมปี ที่หก 3) การไม่นิยมสร้างรู ปเคารพของพระ ศาสดา 4) นาย ง. เสี ยภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาใน 4) การสารวมระวังไม่ให้จิตใจตกเป็ นทาส อัตราที่สูงกว่า นาย จ. ของความอยาก 15. การเมืองการปกครองของไทย ในช่วง 11. การสอนเรื่ องทุกข์ในพุทธศาสนา มี ระหว่าง พ.ศ. 2480-2514 มีลกษณะเช่นไร ั จุดประสงค์สุดท้ายอย่างไร 1) ฝ่ ายการเมืองบริ หารตามระบอบ ่ ิ 1) ให้รู้วาชีวตคือความทุกข์ ประชาธิปไตย 2) ให้ตระหนักว่าเราเอาชนะทุกข์ได้ 2) ฝ่ ายทหารมีบทบาทในระบบอานาจนิยม 3) ให้เข้าใจว่าทุกข์มาจากกิเลสในใจเรา 3) ข้าราชการพลเรื อนควบคุมการบริ หาร ่ 4) ให้รู้วาความทุกข์เป็ นกรรม ราชการ 12. หลักคาสอน “กรรมโยคะ” ในศาสนา 4) กลุ่มนักธุรกิจการเมืองมีบทบาทบริ หาร พราหมณ์ – ฮินดู ตรงกับคาไทยข้อใด ประเทศ 1) หนักเอาเบาสู ้ 2) อาบเหงื่อต่างน้ า 16. การดาเนินการตามข้อใดเป็ นปัจจัยสาคัญใน 3) ปิ ดทองหลังพระ 4) เก็บเบี้ยใต้ถุน การเสริ มสร้างอานาจและบารมีของ ร้าน พระมหากษัตริ ยในสมัยอยุธยา ์ 1) การทาสงครามแผ่ขยายราชอาณาจักร
  • 3. วิชา สังคม 3 2) การควบคุมขุนนางและราษฎรไว้ได้อย่าง 20. ข้อใดไม่ ถูกต้องเกี่ยวกับระบบกฎหมาย คอม ใกล้ชิด มอนลอว์ 3) การส่ งเสริ มพระราชประเพณี และพิธีการ 1) ผูพิพากษาเป็ นผูสร้างกฎหมาย ้ ้ ทางศาสนาต่าง ๆ 2) เป็ นระบบที่ไม่มีกฎหมายเป็ นลายลักษณ์ ั ั 4) การสร้างสัมพันธ์ฉนท์เครื อญาติกบ อักษร ประเทศเพื่อนบ้าน 3) ประเทศที่เป็ นต้นกาเนิดของระบบนี้คือ 17. แนวความคิดเกี่ยวกับการเมืองการปกครองใน ประเทศอังกฤษ สมัยต้นรัตนโกสิ นทร์แตกต่างจากสมัยอยุธยา 4) จารี ตประเพณี และคาพิพากษาของศาล ในเรื่ องใด เป็ นที่มาของกฎหมาย 1) ระบบศักดินา 2) ฐานะของพระมหากษัตริ ย ์ 3) การจัดระเบียบการปกครองส่ วนกลาง 4) การจัดระเบียบการปกครองส่ วนภูมิภาค 18. ความเป็ นประชาธิปไตย หมายถึงอะไร 1) ประชาชนมีส่วนร่ วมในทางการเมือง 2) อานาจอธิปไตยมีฐานะสู งสุ ด 3) ประชาชนเป็ นใหญ่ในแผ่นดิน 4) อานาจอธิปไตยเป็ นอิสระ 19. องค์กรใดมีอานาจวินิจฉัยข้อพิพาทอัน เนื่องมาจากการกระทาหรื อละเว้นการกระทา ของหน่วยราชการตามรัฐธรรมนูญ 1) ผูตรวจการแผ่นดินของรัฐสภา ้ 2) ศาลปกครอง 3) สานักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา 4) ศาลรัฐธรรมนูญ