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MARTHA YANETH MOYA
MARITZA VARGAS LEÓN
YEIMI GARCÍA RODRÍGUEZ
DOCENTE: FABIO ORTIZ
LIC. EN PEDAGOGÍA INFANTIL
NCR: 1619
BOGOTÁ
2016
Investigación social que estudia la calidad
de las actividades, relaciones, asuntos,
medios materiales o instrumentos en una
determinada situación o problema.
Además garantiza la objetividad en la
captación de la realidad, donde los
investigadores enfatizan tanto en los
resultados como en los procesos.
Procura lograr una descripción holística,
es decir analizar en detalle un asunto o
actividad en particular; así mismo se
interesa en saber ¿cómo, cuándo, porque,
quien y en dónde?, ocurre en asunto o
problema.
Se denomina técnica cualitativa toda
aquella que distinta a las encuestas y al
experimento, como son: Entrevistas
abiertas, grupos de discusión, técnicas de
observación
Etnográfica: Investigación que estudia
las cualidades y características del
objeto de estudio mediante la
observación, como son las etnias,
grupos culturales y sociales.
Acción participación: intenta
resumir la relación de identidad
necesaria para construir una
teoría que sea efectiva como
guía para la acción y
producción científica, que esté
estrechamente ligada a la
ciencia para la transformación y
la liberación social.
Participativa: Combina la forma de
interrelacionar la investigación y las
acciones en un determinado campo
seleccionado por el investigador, con
la participación de los sujetos
investigados.
Correlacional: tipo de estudio que mide el
grado de relación existente entre dos o más
conceptos o variables.
Experimental: Su objetivo es controlar el
fenómeno a estudiar, para lo cual emplea el
razonamiento, hipotético y deductivo.
Explicativa: es aquella que tiene relación
causal, no solo describe o se acerca al
problema, sino que intenta encontrar las
causas.
Estudio de caso: Hace referencia al análisis que
se realiza a una situación en específico que se
presenta a una persona o población.
 Tiene una perspectiva holística, (considera el
fenómeno como un todo.)
 Valida las investigaciones a través del empirismo.
 Generar teorías e hipótesis.
 No tiene reglas de procedimiento.
 Recoge datos de diversas formas
 Es de naturaleza flexible, evolucionaría, recursiva
y se basa en la intuición.
 En general no permite un análisis estadístico
 Se trata de estudios en pequeña escala (muestras
pequeñas)
 Los investigadores interactúan con los sujetos que
estudian.
 Es inductiva.
 Permite la incorporación de hallazgos que no se
habían previsto.
A diferencia de la investigación cualitativa;
la investigación cuantitativa, se centra
más en el conteo y clasificación de
características y en la construcción de
modelos estadísticos y cifras para explicar
lo que se observa.
En ésta investigación; los investigadores
tienden a permanecer separados de
manera objetiva del tema. Esto se debe a
que la Investigación Cuantitativa es
objetiva en cuanto a su enfoque en el
sentido de que sólo busca medidas
precisas y un análisis de los conceptos que
son objetivo para responder a su consulta.
 Permite la enumeración y la medición.
 Busca la solución de problemas por medio
de datos numéricos.
 Adquieren conocimientos por medio de la
investigación utilizando métodos
deductivos.
 Permite uso de las matemáticas.
 Busca reproducir numéricamente las
relaciones que se dan entre los objetos y los
fenómenos.
 Permite datos sólidos y repetibles.
 Permite una observación permanente y
controlada.
 Su naturaleza es descriptiva y sus resultados
pueden ser generalizados.
 Permite al investigador "predecir” el
comportamiento del consumidor.
 Los métodos de investigación incluyen
experimentos y encuestas.
Estos son algunos ejemplos de
recursos que se pueden utilizar
para alcanzar resultados.
 Entrevistas personales
 Encuestas telefónicas
 Encuestas auto administradas
por correo
 Encuestas auto administradas
por internet
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http://www.ponce.inter.edu/cai/Comite-
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TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA & CUANTITATIVA

  • 1. MARTHA YANETH MOYA MARITZA VARGAS LEÓN YEIMI GARCÍA RODRÍGUEZ DOCENTE: FABIO ORTIZ LIC. EN PEDAGOGÍA INFANTIL NCR: 1619 BOGOTÁ 2016
  • 2. Investigación social que estudia la calidad de las actividades, relaciones, asuntos, medios materiales o instrumentos en una determinada situación o problema. Además garantiza la objetividad en la captación de la realidad, donde los investigadores enfatizan tanto en los resultados como en los procesos.
  • 3. Procura lograr una descripción holística, es decir analizar en detalle un asunto o actividad en particular; así mismo se interesa en saber ¿cómo, cuándo, porque, quien y en dónde?, ocurre en asunto o problema. Se denomina técnica cualitativa toda aquella que distinta a las encuestas y al experimento, como son: Entrevistas abiertas, grupos de discusión, técnicas de observación
  • 4. Etnográfica: Investigación que estudia las cualidades y características del objeto de estudio mediante la observación, como son las etnias, grupos culturales y sociales. Acción participación: intenta resumir la relación de identidad necesaria para construir una teoría que sea efectiva como guía para la acción y producción científica, que esté estrechamente ligada a la ciencia para la transformación y la liberación social. Participativa: Combina la forma de interrelacionar la investigación y las acciones en un determinado campo seleccionado por el investigador, con la participación de los sujetos investigados.
  • 5. Correlacional: tipo de estudio que mide el grado de relación existente entre dos o más conceptos o variables. Experimental: Su objetivo es controlar el fenómeno a estudiar, para lo cual emplea el razonamiento, hipotético y deductivo. Explicativa: es aquella que tiene relación causal, no solo describe o se acerca al problema, sino que intenta encontrar las causas. Estudio de caso: Hace referencia al análisis que se realiza a una situación en específico que se presenta a una persona o población.
  • 6.  Tiene una perspectiva holística, (considera el fenómeno como un todo.)  Valida las investigaciones a través del empirismo.  Generar teorías e hipótesis.  No tiene reglas de procedimiento.  Recoge datos de diversas formas  Es de naturaleza flexible, evolucionaría, recursiva y se basa en la intuición.  En general no permite un análisis estadístico  Se trata de estudios en pequeña escala (muestras pequeñas)  Los investigadores interactúan con los sujetos que estudian.  Es inductiva.  Permite la incorporación de hallazgos que no se habían previsto.
  • 7. A diferencia de la investigación cualitativa; la investigación cuantitativa, se centra más en el conteo y clasificación de características y en la construcción de modelos estadísticos y cifras para explicar lo que se observa. En ésta investigación; los investigadores tienden a permanecer separados de manera objetiva del tema. Esto se debe a que la Investigación Cuantitativa es objetiva en cuanto a su enfoque en el sentido de que sólo busca medidas precisas y un análisis de los conceptos que son objetivo para responder a su consulta.
  • 8.  Permite la enumeración y la medición.  Busca la solución de problemas por medio de datos numéricos.  Adquieren conocimientos por medio de la investigación utilizando métodos deductivos.  Permite uso de las matemáticas.  Busca reproducir numéricamente las relaciones que se dan entre los objetos y los fenómenos.  Permite datos sólidos y repetibles.  Permite una observación permanente y controlada.  Su naturaleza es descriptiva y sus resultados pueden ser generalizados.  Permite al investigador "predecir” el comportamiento del consumidor.  Los métodos de investigación incluyen experimentos y encuestas.
  • 9. Estos son algunos ejemplos de recursos que se pueden utilizar para alcanzar resultados.  Entrevistas personales  Encuestas telefónicas  Encuestas auto administradas por correo  Encuestas auto administradas por internet
  • 10. Mide fenómenos Utilización de datos concretos Análisis Causa efecto. Deductivo Secuencial Probatorio